师大版品德与社会《我们一起遵守交通规则》教学设计

我们一起遵守交通规则【教材分析】我们一起遵守交通规则是珍爱生命 遵守规则的内容的一个延伸，是学生在交通警察的指导下进行遵守交通规则的一个模拟活动，其趣味性和教育性均十分突出，这样的一个活动使学生通过充分体验，将有关交通规则的学习进一步内化和深化。【学情分析】通过这单元的学习，学生对交通规则的知识已经有了一定的掌握，也认识到遵守交通规则的重要性和必要性，了解不遵守交通规则所带来的危险。但是我们学校的学生都是生活在农村，交通安全设施不完善，在实际生活中往往体会不到应该时时遵守交通规则。【设计思路】本课立足于学生的日常生活，重视学生的行为体验，改变传统的教学模式，将真实生活与情境体验进行有机地结合，为学生创设自由愉快的学习氛围，让学生在探索、操作中构建知识经验。通过创设情境、游戏、探索操作等形式，引导学生积极主动地参与活动，体验同伴间合作、交流的快乐，从而让学生获得自信，学会学习，学会生活，学会生存，感受生活中的规则无处不在。首先和学生一起复习前面学习过的交通知识，然后创设一个“进城去”的生活情境，把学生分为“步行”“骑车”“开车”三组，一路上设立许多的交通标志，在行进的途中让学生感知交通规则，运用同伴间的交流学习、与教师的交流学习，并运用初步的统计知识让每个学生对一路上所见到的交通标志、交通信号及交警手势做好记录，加深巩固和内化交通标志、交通信号及交警手势；最后在情感体验的基础上让学生动手动脑为“村庄路口安置交通标志”，进一步内化对交通规则的认识，从而形成行为习惯。【活动目标】1、 知识与技能：通过交流、探索等方式进一步加深生活中的交通知识，懂得安全、健康的生活。2、情感与态度：通过体验生活中的交通，懂得遵守交通规则，注意交通安全，培养学生热爱生命的情感，感受到在人们的生活中离不开规则。3、过程与方法：掌握自护的方法，能够自觉遵守交通规则。【活动重点】在活动中懂得怎样遵守交通规则，体会健康的生活。【活动难点】在生活中能够自觉遵守交通规则，热爱生命、珍爱生命。【活动过程】一、与交通知识再次亲密接触。1、师：同学们，我们已经认识了许多的交通标志，今天我们再次与它相遇，你还能认识它吗？（出示各种常见的交通标志）2、师：同学们，我们的生活离不开交通，我们时时刻刻都要遵守交通规则，你能说说你知道哪些交通规则吗？3、小结：如果不遵守交通规则，会造成车毁人亡，我们的生命财产都难以保障。那么我们只有遵守交通规则，才能更好的自我保护。今天老师就带你们“进城去”看看，好吗？二、与学生一起“进城去”，深入生活，途中进一步体验交通规则。1、请有过“进城”经验的学生谈谈进城的路线。2、学生自觉分“步行”组、“骑车”组和“开车”组，要求学生分别选择自己喜欢的一组，请学生自觉选取分组标志后进入出发地点。3、指导认识不同车道：人行道、机动车道、非机动车道，并做好记录。师：同学们，现在我们要出发了，请同学们自觉进入行驶车道，开车走了！边走过讨论：步行的要靠哪边走？骑车和开车的呢？4、认识汽车转弯信号灯，请学生用自己的方式做好记录。师：孩子们，前面是一个十字路口，我们得向右转弯，“开车”的同学应该怎么办呢？请有经验的学生来说一说。师：哎呀，前面要左转弯了，同学们说怎么办？（打左转向灯）5、看红绿灯，做好记录。师：孩子们，我们继续往前走啊，看来到什么地方（火车道旁）（播放火车拉笛声）听什么来了？火车来了，前面路口处有什么标志？那我们该怎么办？（红灯停，绿灯行。）6、看到地下通道标志，请学生用自己喜欢的方式做好记录。师：现在我们来到了立交桥和转盘道旁，“骑车”和“开车”的同学该怎么走？（注意打转向灯，向右绕转盘道走）步行的同学看看该怎么走？没有斑马线该怎么办啊？请其他组的同学们给他们组出个主意吧？讨论认识“地下通道标志”，让步行的同学走地下通道到达路对面。7、看到禁止通行和向右急转弯标志，请学生做好记录。师；现在我们来到了“华榕超市”旁，同学们抬头看路旁出现了两个标志，请同学们看看这分别是什么标志啊？（禁止通行和向右急转弯标志）8、认识交警指挥手势，用自己的方式做记录。师：孩子们，现在我们来到了汽车站前的十字路口，看在路口中央值勤的是谁啊？他在怎样指挥呢？（用手势指挥交通）我们一起来学一学吧。师：交警叔叔对这些交通标志知道的最多，请他给我们讲一讲交通规则知识好不好？请校处辅导员边出示各种标志图边让学生复习巩固已学的交通标志、信号及手势，并认识一些新的交通标志、信号和手势，学生边听边做好记录。师：孩子们，我们去了一趟“城里”，认识了许多的交通标志和信号灯，这些无声的语言，都在默默地为我们的安全站岗，只有细心的人才能明白他们说的话。现在让我们“开火车”回家吧。（学生们回到自己的位子上以小组为单位交流展示自己的记录）三、为自己所在的村庄道路安装“交通标志”，内化“交通规则”。同学们，认识这么多的交通标志和信号灯，我们为自己的村庄路口设置需要的交通标志和信号灯好吗？让我们周围的人们也自觉遵守交通规则，学会交通安全知识，平平安安、快快乐乐过好每一天。（学生在村庄道路图上标画