广东省2019届高三历史4月第二次模拟考试试题（含解析）.docx

广东省2019届高三历史4月第二次模拟考试试题（含解析）第I卷（选择题共140分）一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.先秦史籍和文物铭文在记载周公旦主政西周期间进行“东征”等大事时，多称周公为“王”，但西汉司马迁的史记及其后的史籍中却记述为“周公代成王摄政”。这反映出A. 中央集权的发展B. 儒家影响的扩大C. 贵族政治的衰落D. 宗法制度的瓦解【答案】B【解析】【详解】依据材料信息可知，原来称周公为王，到后来记述为“周公代成王摄政”，这实际上体现了儒家思想的等级观念，因此B选项正确。A选项错误，材料并未体现中央与地方的关系，不能得出中央集权的发展；贵族政治的衰落及宗法制度的瓦解与该现象无关，C、D选项错误。故正确答案为B选项。2.张骞出使西域后，汉朝招募了大批商人到西域各国经商，沿线设置关卡征税，并置西域都护府管辖西域，扼制匈奴的侵扰。这些举措A. 旨在攫取西域经济利益B. 是汉朝抑商政策的延伸C. 有利于丝路的繁荣有序D. 将西域纳入了郡国体制【答案】C【解析】【详解】依据材料“沿线设置关卡征税，并置西域都护府管辖西域，扼制匈奴的侵扰”可知这些措施有利于丝路的繁荣有序，因此C选项正确。材料体现的是汉代对商路贸易的重视和管理，不是攫取西域的经济利益也，不是抑商政策的体现，A、B选项错误；D选项错误，汉代并未将西域纳入郡国体制。故正确答案为C选项。3.宋初，朝廷重用士大夫，对宗室子弟优以爵禄，却严格限制其应举，宗室由此逐渐成为朝廷的负担，被讥讽为豢养。后期朝廷转而鼓励宗室子弟应举和补官，使其融人士大夫群体，凭学识、品行赢得认可。宋朝这些措施A. 体现了理性施政的精神B. 维护了科举程序公正性C. 扩大了平民入仕的机会D. 防范了宗室交结士大夫【答案】A【解析】【详解】依据材料“却严格限制其应举，宗室由此逐渐成为朝廷的负担，被讥讽为豢养。后期朝廷转而鼓励宗室子弟应举和补官，使其融人士大夫群体，凭学识、品行赢得认可”结合所学可知，这使一些文化素质较高的宗室成员也有机会凭借自身的努力参加科举考试，从而赢得了士大夫的认可，并逐渐融入士大夫群体，体现了宋朝理性施政的精神，因此A选项正确。B选项错误，材料体现的是宋朝允许和鼓励宗室子弟通过科举考试的方式进入士大夫群体，与科举程序的公正性无关；C选项错误，材料中的措施涉及的是宗室子弟，与平民无关；D选项错误，这些措施不能防范宗室结交士大夫。故正确答案为A选项。4.据学者研究，雍正朝有权向皇帝密折奏事的官员从康熙朝100多人增至1200多人。除京官和地方督抚大员外，甚至部分品位较低的官员也获得了上奏权。这表明当时A. 官员制衡机制初步建立B. 权力机构设置混乱失序C. 皇权专制制度得以强化D. 特务机构渗透领域广泛【答案】C【解析】【详解】依据材料“除京官和地方督抚大员外，甚至部分品位较低的官员也获得了上奏权”可知，这使得各级官员不敢欺骗隐瞒，这种方式明显扩大了皇帝的权力，皇权专制制度得以进一步强化，因此C选项正确。A选项错误，官员制衡机制在此之前已经建立；材料体现的是皇帝赋予越来越多的官员密折奏事的权利，并未体现权力机构的设置情况，也没有体现特务机构渗透领域广泛，因此B、D选项错误。故正确答案为C选项。5.为适应西方外交代表驻京的需要，中国被迫设立总理衙门作为办理涉外事务的机构。19世纪70年代后，该衙门的职权逐渐被有意识地转移给直隶总督所兼任的北洋大臣和两江总督所兼任的南洋大臣，尤其是李鸿章的直隶总督衙门实际上成了中国的“外交部”。这反映出当时A. 列强势力集中在两江和直隶总督辖区B. 地方实力派崛起冲击了中央集权体制C. 李鸿章处理外交事务的能力举世公认D. 天朝上国观念对中国外交仍存在影响【答案】D【解析】【详解】依据材料“该衙门的职权逐渐被有意识地转移给直隶总督所兼任的北洋大臣和两江总督所兼任的南洋大臣，尤其是李鸿章的直隶总督衙门实际上成了中国的外交部”可以看出晚清时期的国家外交仍然由地方办理，没有上升到国家高度，体现出清政府仍拘泥于天朝上国思想，因此D选项正确。A选项错误，此时期列强势力并非只是集中于两江和直隶总督辖区，与清政府将处理外交事务的权力转移没有必然关系；材料体现的是清政府将处理外交事务的权力转移到地方，并非是地方实力派主动夺权，冲击中央集权体制，也与李鸿章的个人能力无关，因此B、C选项错误。故正确答案为D选项。6.下表反映了1913-1918年上海从国外进口金属原料的变化情况。据表可推知，当时A. 中国对金属的需求量呈下降趋势B. 欧美列强放松了对中国经济控制C. 中国对外贸易逆差局面日益加剧D. 一战给中国机械工业造成了瓶颈【答案】D【解析】【详解】依据图示信息可知，19131918年上海从国外进口金属原料的数量呈下降趋势，而价格呈上升趋势，不利于中国机械工业的发展，这表明一战给中国机械工业造成了瓶颈，因此D选项正确。A选项错误，材料并未体现中国对金属的需求量的信息；B选项错误，依据材料无法得出欧美列强放松了对中国的经济控制；C选项错误，材料并未体现中国对外贸易的发展情况。故正确答案为D选项。7.下图是英国驻华大使馆新闻处于1942年6月出版的胜利版画杂志第一期封面。该杂志使用此图作封面的主要目的是A. 扩大中国战场的世界影响B. 展示盟国之间协同作战C. 突出中国人民的抗战精神D. 庆祝反法西斯战争胜利【答案】B【解析】【详解】依据漫画信息可知，世界反法西斯同盟美国、中国、英国、法国等国家协同抗击法西斯，展示了盟国之间的协同作战，因此B选项正确。这是英国大使馆出版的杂志，主要目的不是扩大中国战场的世界影响和突出中国人民的抗战精神，A、C选项错误；D选项错误，世界反法西斯战争胜利是在1945年，与材料时间不符。故正确答案为B选项。8.1949年，新中国成立后的上海曾依据米、面、油等货物价格实行工人报酬同步波动的“折实工资制度”，类似的举措也用于银行的储蓄业务。这些措施A. 保障了人民群众的利益B. 打击了囤积物资的行为C. 确立起新型的经济体制D. 使生产恢复到战前水平【答案】A【解析】【详解】依据材料可知，“折实工资制度”的实行有利于保障工人能够购买到基本的生活物资，降低民众受到物价波动的影响，维护了人民群众的利益，因此A选项正确。B选项错误，该措施实施的原因是当时的货币尚不稳定，与打击囤积物资的行为无关；C选项错误，中国社会主义计划经济体制基本确立的标志是1956年底三大改造的基本完成，材料体现的分配制度的变革，不是新型的经济体制；D选项错误，1949-1952年进行的国民经济恢复工作使生产恢复到战前水平，与材料内容无关。故正确答案为A选项。9.公元前5世纪至公元前4世纪，雅典的音乐教学由以往的“训练人的心灵”转向追求演奏音响的华丽，音乐中的诗词逐渐消失，音乐演奏日益朝着职业化方向发展，并为专业艺术家所垄断。雅典音乐教育的这一变化反映出当时A. 民众艺术品味提升B. 人文精神影响式微C. 文化水平快速提高D. 智者教育理念普及【答案】B【解析】【详解】依据材料“雅典的音乐教学由以往的训练人的心灵转向追求演奏音响的华丽，音乐中的诗词逐渐消失，音乐演奏日益朝着职业化方向发展，并为专业艺术家所垄断”可以看出雅典音乐教育由强调训练人的心灵转变为职业化和专业化，以人为本的人文精神影响式微，因此B选项正确。A选项错误，依据材料可知，此时期的音乐演奏日益朝着职业化方向发展，并为专业艺术家所垄断，不能提升民众整体的艺术品位；C选项错误，材料体现的是音乐教育及演奏的职业化和专业化，不是文化水平的提高；D选项错误，依据材料可知，此时期的音乐演奏日益朝着职业化方向发展，并为专业艺术家所垄断，不符合以人为本的智者教育理念。故正确答案为B选项。10.1545年12月，基督教第19届公会在德意志特伦特召开。与会者首先肯定了圣经的信仰权威作用，但同时也将基督教的传统置于与圣经同样的地位，“口传圣经”与文本圣经同为信仰的源泉。基督教公会这一做法旨在A. 维护“口传圣经”的地位B. 规范基督教的教义C. 扩大基督教会影响D. 应对宗教改革冲击【答案】D【解析】【详解】依据材料“与会者首先肯定了圣经的信仰权威作用，但同时也将基督教的传统置于与圣经同样的地位，口传圣经与文本圣经同为信仰的源泉”可知，基督教公会在肯定圣经的信仰权威作用的同时，也肯定基督教的传统的地位，结合所学可知，这一做法是为了应对宗教改革冲击，维护基督教的地位，因此D选项正确。A选项错误，该措施主要是为了应对当时宗教改革的冲击，维护“口传圣经”的地位不是最主要的目的；B选项错误，“口传圣经”具有较大的主观性和随意性，不能规范基督教的教义；C选项错误，该措施主要是稳固基督教会的地位，应对宗教改革的冲击，不是扩大基督教会的影响。故正确答案为D选项。11.法国大革命期间，被认为是“法兰西民族的化身”的国民议会既有权制定国家法律，也有权制定政府法规。国王手下的大臣必须对议会负责，国王没有解散议会的权力，司法机构不能对议会的立法提出异议。这表明当时法国A. 建立起民主共和体制B. 践行孟德斯鸠主张C. 出现议会专制的倾向D. 民族国家最终形成【答案】C【解析】【详解】依据材料中“国民议会既有权制定国家法律，也有权制定政府法规”、“国王手下的大臣必须对议会负责，国王没有解散议会的权力，司法机构不能对议会的立法提出异议”等信息可以看出法国大革命期间的议会集立法与行政于一身，权力凌驾于政府、国王和司法机构之上，带有浓厚的议会专制倾向，因此C选项正确。A选项错误，材料中出现了“国王”，表明不是民主共和体制，结合所学可知，法国民主共和政体的确立是在1875年；B选项错误，结合所学可知，孟德斯鸠主张三权分立，议会专制不符合他的主张；D选项错误，虽然国民议会被认为是“法兰西民族的化身”，但并不表明民族国家最终形成。故正确答案为C选项。12.由于旧金山承揽了海湾大桥和金门大桥两大工程以提振就业，1929年华尔街股市崩盘和大萧条期间，当地银行无一倒闭，而且数座跨海桥梁竣工后，旧金山湾区各区域开始紧密联系起来，孕育了战后高科技产业区硅谷。这主要说明旧金山湾区经济A. 在危机中整合发展优势B. 得益于新政的工程规划C. 是信息技术革命的前提D. 运用了凯恩斯主义理论【答案】A【解析】【详解】依据材料可知，这些桥梁是在1929年经济危机时建立起来，后来促进了新的高科技产业园区的形成，那说明旧金山湾区经济在危机中整合资源获得了发展的优势。因此A选项正确。B选项错误，罗斯福新政开始于1933年，海湾大桥和金门大桥在此之前就已经进行了规划；C选项错误，旧金山湾区经济的发展对信息技术革命的发生具有重要影响，但并非前提；D选项错误，凯恩斯主义理论正式形成于1936年，大规模运用是在二战后，与材料时间不符。故正确答案为A选项。13.阅读材料，完成下列要求材料一 商代的占卜结果会被记录在甲骨上以显示商王的权威。周王则将赐封官职等事铭铸于带有神秘威严气氛的青铜器上。无论甲骨文，还是金文，当被书写在带有神秘性和权威性的材料上时，也就被赋予了某种类似的气质。而秦代向民众下达皇帝旨意的诏书石刻以小篆写成，可以说是中央集权国家和统一帝国的产物，这显然带有将刻写的内容永远流传后世的期待。这些文字也都被政治权力在某种程度上垄断，正如黄帝创制表意文字的意图就在于避开俚语方言以控制人与神交往的媒介。摘编自【日】富谷至木简竹简述说的古代中国书写材料的文化史、苏颖文字与王权探索中国一元权力结构政治文明的一个视角材料二 1455年德国人古登堡发明了金属活字印刷，这对欧洲社会的影响是深远而显著的。用统一的本国语言印刷的文本资料降低了知识信息的解码成本。15世纪中期，欧洲会识字的男人还不到10%，到17世纪早期，已经有超过30%的男人和10%的女人能读写了。印刷术的发明改变了只有僧侣才能受高级教育的状况，僧侣因此被排除出重要的职位。此外，为解决印刷行业的利益冲突，1469年威尼斯通过立法，规范了印刷商在指定时间段里印刷和销售一本指定的书籍的权利，这成为知识产权史上一个里程碑事件。摘编自余军华、李贞芳印刷术与西方世界的兴起：经济学视角的解读材料三 在人类媒介的发展历程中，产生了口语和书面语的分化。在书面语传播中，那些具有一定政治、经济能力且接受教育的群体才拥有“门票”。到了数字网络时代，网络BBS、博客、微博、微信，都表明传播权利进行了重新分配。民间话语成为整个社会话语体系的重要组成部分。摘编自陈汝东未来传媒发展趋势：一种媒介史的视角（1）根据材料一，概括甲骨文、青铜器金文和石刻小篆三种文书形态的共同特点，结合所学知识指出当时统治者采用这些文书形态的意图。（2）根据材料二并结合所学知识，指出近代印刷传播对欧洲文明的影响。（3）综合上述材料，指出人类传播史的演进趋势及其推动因素。【答案】（1）共同特点：材质耐久；材料带有权威性；文字被政治权力垄断。意图：强化君主权力；稳定统治秩序；彰显历史功业；延续政治传统。（2）影响：推动了语言文字的规范应用；提高了欧洲民众的识字率；有利于民族国家的形成；打破了教会的文化垄断，削弱了教会的社会影响力；促使知识产权相关法规的出台。（3）趋势：传播权利分化下移。因素：技术变革；政治发展；法制进步。【解析】【详解】（1）依据材料一“周王则将赐封官职等事铭铸于带有神秘威严气氛的青铜器上。无论甲骨文，还是金文，当被书写在带有神秘性和权威性的材料上时，也就被赋予了某种类似的气质。而秦代向民众下达皇帝旨意的诏书石刻以小篆写成，可以说是中央集权国家和统一帝国的产物，这显然带有将刻写的内容永远流传后世的期待。这些文字也都被政治权力在某种程度上垄断，正如黄帝创制表意文字的意图就在于避开俚语方言以控制人与神交往的媒介”从材质耐久、材料带有权威性、文字被政治权力垄断等方面概括甲骨文、青铜器金文和石刻小篆三种文书形态的共同特点。结合所学可从强化君主权力、稳定统治秩序、彰显历史功业、延续政治传统等方面指出当时统治者采用这些文书形态的意图。（2）依据材料二“用统一的本国语言印刷的文本资料降低了知识信息的解码成本”、“15世纪中期，欧洲会识字的男人还不到10%，到17世纪早期，已经有超过30%的男人和10%的女人能读写了”、“印刷术的发明改变了只有僧侣才能受高级教育的状况，僧侣因此被排除出重要的职位。”、“为解决印刷行业的利益冲突，1469年威尼斯通过立法，规范了印刷商在指定时间段里印刷和销售一本指定的书籍的权利，这成为知识产权史上一个里程碑事件。”结合所学从推动了语言文字的规范应用、提高了欧洲民众的识字率、有利于民族国家的形成、打破了教会的文化垄断，削弱了教会的社会影响力、促使知识产权相关法规的出台等方面指出近代印刷传播对欧洲文明的影响。（3）依据三则材料可以看出人类传播史的演进趋势是传播权利分化下移。依据材料结合所学可知，造成这种趋势的因素有技术变革、政治发展、法制进步等。14.阅读材料，完成下列要求。材料 传统社会体制下，士人居于中国四民社会之首。科举制度停废，意味着其原有流动渠道不再畅通，从而分流到新式政治、经济、军事、教育部门。除进入政府体制内部外，还有相当多数的士人选择创办实业，或者投身新军担任官佐，再或者转向新学领域充当教职、襄办学务。摘编自张昭军科举制度改废与清末十年士人阶层的分流从材料中提取信息，围绕“士人的分化流动”自拟一个论题，并结合中国近代史的有关知识加以阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合）【答案】示例：论题1：晚清士人分流促进中国社会向近代转型。阐述：19世纪60年代至90年代，新式学堂学生和留学生学习西方语言、近代科技、军事知识，在外交、国防、洋务企业等领域做出巨大贡献，推动了洋务运动的发展。甲午战后，张謇等拥有科举功名的士人放弃仕途，在“实业救国”思潮的感召下，创办民族工业，促使民族资本主义获得初步发展。清末新政期间，一些接受了新式教育的士人加入同盟会和新军.成为推翻清政府的重要力量。综上，晚清士人分流冲击了封建统治秩序，推动了中国的近代化。论题2：士人分流促进近代中国思想解放。阐述：清末，梁启超受西方民主政治思想的影响，积极宣传民权思想，提出“新民学说”，主张培养具备现代国民意识的新国民，对民众进行了思想启蒙。鲁迅留学日本，注意到中国人的麻木心态对国家产生的消极影响，于是立志救治中国人的灵魂。新文化运动中，鲁迅创作新文学的第一批白话小说，攻击了传统的纲常礼教和中国人的劣根性，对青年知识分子产生了巨大影响。综上，传统士人接受新学知识，首先实现自我启蒙，进而对中国社会其他群体产生引领作用，推动了中国的思想近代化。论题3：晚清士人分流是近代中国社会转型的结果。阐述：洋务运动推行过程中，面临技术、人才匮乏困境，鉴于此，洋务派兴办新式学堂，派遣留学生，造就了一批具有新型知识结构的知识群体。甲午战后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重，张謇等人毅然放弃仕途，走上实业救国的道路，转型成为民族资本家。辛丑条约签订后，为应对统治危机，清政府实行“新政”，大力兴办新式学堂，并于1905年废除科举，传统士人失去进身之阶，分流速度大大加快。综上，晚清中国社会急剧转型对新式人才的需求推动了士人分流。论题4：西方文明影响的不平衡性造成了士人集团选择的差异性。阐述：第二次鸦片战争以来，中国统治集团中以曾国藩、李鸿章等在镇压太平天国运动过程中对西方军事技术有直观感受为主的地方实力派发起了洋务运动，主张“中体西用”，试图引进西方机器工业来实现富国强兵，与此同时，政府内部以倭仁等对西方文明缺乏直观感受的顽固势力则力主用传统的方式维持统治，造成“体用之争”，一定程度上限制了洋务运动的深入发展。20世纪初，在面对清政府是否值得拯救、中国适用哪种政体时，康有为等人认为中国的民众尚未觉醒，不具备直接建立民主共和制的条件，主张在中国用改良的方式建立君主立宪制，而以孙中山为首的革命派则认为清政府已彻底腐朽，无法挽救，主张以革命手段推翻君主统治，建立民主共和。因此，近代中国士人群体在面对危机时出现不同反应，与国情的复杂性和西方文明影响的不均衡性息息相关。【解析】【详解】本题为开放性试题，要求学生从材料中提取信息，围绕“士人的分化流动”自拟一个论题，并结合中国近代史的有关知识加以阐述。依据材料结合所学可拟定“晚清士人分流促进中国社会向近代转型”的论题，然后结合所学从洋务运动期间新式学堂学生和留学生学习近代西方科学文化知识服务于外交、国防及洋务企业推动了洋务运动的发展、甲午战后张謇等士人阶层投身近代工业，促使民族资本主义获得初步发展、清末新政期间，一些接受了新式教育的士人加入同盟会和新军，成为推翻清政府的重要力量等方面说明晚清士人分流促进中国社会向近代转型。还可依据材料结合所学拟定“士人分流促进近代中国思想解放”的论题，然后结合所学从清末梁启超宣传西方民权思想促进了思想启蒙、新文化运动时期鲁迅攻击了传统的纲常礼教和中国人的劣根性，对青年知识分子产生了巨大影响等方面说明士人分流促进近代中国思想解放。也可依据材料结合所学拟定“晚清士人分流是近代中国社会转型的结果”的论题，然后结合所学从洋务运动时期学习近代西方科学文化的新型知识分子阶层出现、甲午战后张謇等人走上了“实业救国”道路成为了民族资本家、清政府实行“新政”，大力兴办新式学堂，废除科举，分流速度大大加快等方面说明晚清中国社会急剧转型对新式人才的需求推动了士人分流。或可依据材料结合所学拟定“西方文明影响的不平衡性造成了士人集团选择的差异性”的论题，然后结合所学从曾国藩、李鸿章等地主阶级洋务派主张“中体西用”，试图引进西方机器工业来实现富国强兵、以倭仁为代表的地主阶级顽固派力主用传统的方式维持统治、康有为等资产阶级维新派主张建立君主立宪制、孙中山等资产阶级革命派主张以革命手段推翻君主统治，建立民主共和等方面说明西方文明影响的不平衡性造成了士人集团选择的差异性。要求明确写出论题，阐述须史论结合。15.【历史选修1：历史上重大改革回眸】材料 清代初期，河北漳南书院进行了一系列教育改革的尝试。讲求实学、会通中西的颜元是这次书院教育改革的主持者，他认为当时“举世无一真德真才”的可怕局面是理学片面追求讲读静坐和书本教育造成的，由此力倡培养经世人才。与当时流行的八股应试教育迥然不同，漳南书院的主要教学内容包括习礼歌诗、文书计算、科技工艺、体育军事、农商钱谷等实用知识，教学方法则侧重正面教育和奖赏激励，同时强调“习行”和“习动”求凡事要亲身实践，付诸行动，健全体魄。民国时期蔡元培曾指出尽管漳南书院的制度已经过时，但对尚未解决的很多教育问题仍有深刻启示。摘编自李伟波的颜元对书院教育的改革创新及其价值（1）根据材料并结合所学知识，概括漳南书院改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析漳南书院改革的历史意义。【答案】（1）新特点：以培养实用人才为目标；教学内容会通中西；教学方法侧重激励和实践。（2）历史意义：有助于克服传统书院教育的弊端，培养实用人才；有助于西学东渐，冲破八股取士的文化枷锁；为后世教育发展提供深刻启示。【解析】【详解】（1）依据材料中“力倡培养经世人才”、“讲求实学、会通中西”、“主要教学内容包括习礼歌诗、文书计算、科技工艺、体育军事、农商钱谷等实用知识，教学方法则侧重正面教育和奖赏激励，同时强调习行和习动，要求凡事要亲身实践，付诸行动，健全体魄”等信息从以培养实用人才为目标、教学内容会通中西、教学方法侧重激励和实践等方面概括漳南书院改革的特点。（2）依据材料结合第一问的特点结合所学从有助于克服传统书院教育的弊端，培养实用人才、有助于西学东渐，冲破八股取士的文化枷锁、为后世教育发展提供深刻启示等方面简析漳南书院改革的历史意义。16.【历史选修3：20世纪的战争与和平】材料 第一次世界大战给欧洲造成了巨大损失，参战双方死亡人数接近l000万，其中德国、法国、英国、俄国、奥匈帝国均超过100万。从战争后期到战后，欧洲社会充满了反战、厌战的情绪，战前受到打压的和平运动重新高涨起来。大多数参战国都有很多人罢工、拒服兵役甚至发生士兵哗变。俄国、德国、奥匈帝国等国的士兵和平民则将愤怒洒向给他们带来战争的政府和制度，革命成了很多人的选项。战后和平运动影响日益扩大，英法等国主导的集体安全体系和相关限制战争的国际法就与这种潮流有关。但30年代和平运动的绥靖化，间接地鼓励了法西斯国家不断侵略扩张直至发动另一场大战。摘编自徐蓝第一次世界大战与欧美和平运动的发展（1）根据材料并结合所学知识，概括一战后期及战后初期欧洲和平主义思想兴起的原因。（2）根据材料并结合所学知识，分析一战后期及战后欧洲和平主义思想的影响。【答案】（1）原因：一战造成了巨大损失；社会反战、厌战情绪高涨；战前和平主义思想的影响。（2）影响：引发了一系列带有反战色彩的事件；促进了一战后反战的国际法和国际安全体系的形成；后期逐渐绥靖化，加速了二战的爆发。【解析】【详解】（1）依据材料“第一次世界大战给欧洲造成了巨大损失，参战双方死亡人数接近l000万”、“从战争后期到战后，欧洲社会充满了反战、厌战的情绪，战前受到打压的和平运动重新高涨起来。”结合所学从一战造成了巨大损失、社会反战及厌战情绪高涨、战前和平主义思想的影响等方面概括一战后期及战后初期欧洲和平主义思想兴起的原因。（2）依据材料“大多数参战国都有很多人罢工、拒服兵役甚至发生士兵哗变。俄国、德国、奥匈帝国等国的士兵和平民则将愤怒洒向给他们带来战争的政府和制度，革命成了很多人的选项