人教片品德与社会第三单元《交通问题带来的思考》教学设计

交通问题带来的思考教学设计 三桥中心小学 执教人：揭春燕一、教学内容：人教新课标四年级品德与社会下册第三单元 交通问题带来的思考二、教学目标：1了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。2面对交通拥挤、交通污染、交通事故这三大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。3懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。三、教学重点：1引发学生对交通事故带来的问题的思考，教育学生珍爱生命，热爱生活。2通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。四、教学难点：懂得要遵守交通规则、秩序的重要性。五、教学方法：通过查找、收集资料、讨论、辨析等多种形式，采用多媒体等现代化教学手段，创设一种声、色、形有机结合的教学情境，使学生主动地投入到学习悟道过程中。六、教学流程：（一）导入：师:同学们,随着交通的发展,交通给人们生活带来方便的同时也引发了许多交通问题,这节课就一起学习交通问题带来的思考(板书课题)（二）活动一：交通问题有哪些 师:从生活中你发现了哪些交通问题? 学生交流发现的问题(交通拥挤,交通事故、汽车噪音污染、汽车尾气污染)(教师板书) 师:汽车噪音污染和尾气污染可以统称为什么?(交通污染)(教师板书) 师:同学们真了不起,找到了这么多的交通问题,那你们愿意帮助解决这些问题吗?(愿意) 师:那咱们赶紧出发吧。（三）活动二:交通拥挤 师:同学们,前面路口发生一起交通堵塞,咱们快去看看吧。(边说边点出一张交通堵塞的图片),大家快想办法帮他们疏通一下吧。(生交流疏通车辆的办法) 师:在大家的帮助下车辆恢复了正常的运行,那你们平常生活中有没有遇到过堵车,谁来介绍一下。(学生交流自己曾经遇到的堵车) 师:遇到堵车时你的心情怎么样? 师:堵车一般是什么原因造成的?(学生充分交流) 师:为了减少堵车,你有没有一些好的建议或方法?(学生交流自己的方法)（四）活动三：交通事故之我见师:疏通完了堵车,同学们快看,前面又发生了一起交通事故,(边说边点出交通事故图片)一辆小轿车撞到了一位正在马路上踢球的学生,这起车祸的原因可能有哪些?(学生充分交流) 师:在你周围发生过哪些交通事故呢?(学生交流自己身边的交通事故) (教师出示两则交通事故案例和交通事故的统计数据) 师:面对这一个个血淋淋的教训和触目惊心的数字, 看了以后，你的心里是怎么想的，请你真实的表达出来？师:联系自己的生活实际，想一想：你平时有没有不遵守交通规则？会有什么后果？以后该怎么做？幻灯：出示儿歌（有关交通安全的拍手歌），学生一起拍手念知道老师为什么要送给大家这首儿歌吗？（希望大家遵守交通规则，注意交通安全）(五)活动四:交通污染 师:说到交通污染,这可是当今社会所面临的一个重大交通问题,特别是汽车尾气污染,对人的危害更大,通过调查,你都了解到汽车尾气对人有哪些危害?(学生汇报交流) 在学生汇报交流的基础上,教师出示尾气污染对人的危害小资料(课件) 师:通过听了同学们的汇报,以及这段小资料的介绍,你们有什么感受? 师:汽车尾气污染真是一种无形的杀手,潜伏于每个人生活中,在汽车越来越多的今天,交通污染能解决吗?有什么办法解决?小组讨论交流(学生开始讨论) 师:哪个小组汇报一下你们的讨论结果?(小组汇报) 师:其实国家在尾气污染方面已经想出了很多办法,有的已经投入使用,我们一起来了解一下, 1、让汽车“食用“清洁无污染的汽车燃料。2、生产出新型电池汽车3、高科技为汽车降污 4、天然气燃料汽车 5、已经通车的磁悬浮列车（课件出示)师:哪位同学来对磁悬浮列车做个简单的介绍？（六）总结课文今天，我们通过学习