人教课标版五年级语文下册《彩色的非洲》教学设计方案

彩色的非洲教学设计学习目标：1、能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。2、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。学习重难点：丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。教前准备：1.预习课文和生字。2.指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。3.课件准备（非洲风情图片）。教学过程：课前三分钟：音乐声中以课件的形式翻阅非洲风光、非洲动物、非洲人的生活及非洲艺术的相关图片。一、导入质疑1、导语：同学们，17世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。”今天，就让我们走进这片神秘的土地。2、资料交流：通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？3、出示课题“彩色的非洲”。为什么说非洲是彩色的？我们到文中去看看。二、初读理脉1、检查生词：（看谁读得及准确又流利）斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接。2、默读课文，想：课文主要讲述了非洲哪些地方的色彩斑斓？生说，师板书：骄阳蓝天 植物世界 动物世界 日常生活 艺术三、合作品读1、师：课文从骄阳蓝天、植物世界、动物世界、日常生活、艺术等方面讲述了非洲的五彩斑斓，找出自己喜欢的部分学习。（喜欢同一部分的同学自由结合，小组学习：先朗读，再划出让你心动的地方，交流：为什么让你心动？）2、骄阳蓝天：（1）师：作者用一个比喻句形象地说出了天的蓝，是哪句？（金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。）（2）教师激情引导：如果你刚踏上非洲这片神秘的土地，沐浴在这样明亮的阳光之下，看到的是蓝得如此单纯的浩瀚天穹，感受到的是这种炽热的原始。你想对非洲说什么？3、植物世界：师：是的，一踏上非洲的这片神秘的土地，扑面而来的就是一种原始、强悍、粗犷而热烈的气息。请同学们再到植物世界去感受这种不同寻常的美丽！（1）你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢？（2）交流自己认为写得最美的句子，说说这些句子好在何处，并感情朗读。（3）在交流的过程中相机指导学生有感情朗读以下句子：充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，到处是绿色，处处是花海。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的成河。人在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉的少女，向人们频频点头。（4）教师小结：是的，作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓。4、动物世界：师：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。（1）在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？（2）在交流的过程中相机引导朗读以下句子：其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。（3）资料交流：说说你所知道的非洲彩色的动物世界。（4）引语：人们曾说：非洲是上帝创造的伊甸园，这里是植物的乐园，也是动物的天堂。世界上最大的野生动物园，就在非洲！ （5）课件展示非洲的野生动物。（6）小结：非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。5、日常生活：（1）导语：非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的！（2）师：作者通过花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆，来体现非洲人彩色的日常生活。（3）在交流的过程中相机引导感情朗读以下句子：不管男女老少都喜欢穿花衣服，妇女则更讲究颜色的搭配，喜欢颜色有较大的反差，那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。（4）资料交流：你还知道非洲哪些彩色的日常生活吗？（5）课件展示：非洲的日常生活。（普通三轮车夫艳丽的衣着及市场人群多、食物多样化，突出其五彩缤纷）6、彩色的艺术：（1）导语：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。（2）学生交流最令自己感兴趣的句子，并了解作者的写作方法：从彩色的绘画、彩色的工艺品、彩色的音乐、舞蹈，来体现非洲的艺术也是彩色的。（3）资料交流：你能向同学们介绍一下非洲的工艺品吗？能介绍一下你所知道的非洲舞蹈吗？（4）引语：人们常说，非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂，非洲的舞蹈质朴、清纯、火热。请同学们朗读这句话，一起来感受非洲舞蹈的魅力。（5）学生朗读：“如果你有幸参加他们的篝火晚会，那熊熊燃烧的火焰旁那穿着花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。”（6）这就是激情似火的非洲舞蹈：课件展示非洲舞蹈的图片。（7）这就是非洲舞蹈的魅力，它让人激情洋溢，热情似火。请同学们再读这句话，共同传递这份豪爽，这份激情！四、总结感悟（1）导语：这激情洋溢的舞蹈，来自舞者的心灵。它诉说着非洲的原始与神秘，诉说非洲的热烈与奔放。难怪作者发出了这样的感叹： （2）学生朗读这两个感叹句：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！。”（3）教师点题：是啊！说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更