人教版小学四年级第三单元《做个聪明的消费者》教学设计_第1页
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文档简介

做个聪明的消费者教学设计一、活动目标：1.能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。2.了解选择商品的有关常识，回看包装袋或商品说明书中的有关信息。能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。3.初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。二、教学准备：1.课前布置孩子们走进商场进行商品价格调查，并咨询价格变化的原因。2.收集商品的包装袋或商品说明书。3.爸爸、妈妈或自己买的食品一种。三、课时安排：一课时四、活动过程（一）、联系生活，激情引入同学们，你们都希望花最少的钱，多买一些自己喜欢的东西，并且还要保证质量，是不是？其实，这里面有很多的学问。你们想知道吗？今天，老师就和大家一起来探讨一下。（二）、探究学习 联系生活实际活动一：小小调查员1.根据孩子们课前布置的作业，参考第59页调查表进行调查：（1）蔬菜每天早晚价格是否一样？（2）水果的价格在不同的季节有什么变化？（3）哪些衣服在打折？（4）水产在不同季节，活物与死物价格有什么不同？2.根据学生调查情况进行整理归纳，并选出代表在班里汇报。根据汇报结果，学生从中发现了什么秘密，让学生谈谈怎样选购商品。活动二：火眼金睛看包装1.把自己搜集到的食品包装袋、衣服标签、商品说明书拿出来，仔细观察上面有哪些信息，问问周围的同学及老师，弄懂各种标志表示的意思。2.自己设计一个包装袋，自己要知道设计的包装袋上要有哪些说明。3.以小组为单位，展示自己收集到的包装袋、标签及自己设计一个包装袋等，让大家评一评，合格不合格。活动三：当一名聪明的消费者1.分组进行，让学生拿出自带的食品，根据所学知识进行鉴别，什么样的是合格的食品能食用，否则就不能使用。提醒学生做到：（1）看生产厂家；（2）看它含的成分；（3）看生产日期和保质期；（4）看食用方法；（5）食品的外观，等。2.把鉴别的结果进行汇总，对不合格的食品教育学生不能贪便宜买，更不能吃。（三）、实践体验、课后延伸 现在轮到你来试一试了，看看你会买东西吗？比一比，谁是最聪明的消费者？课后就去试一试。 现在我要买一些书包、笔、橡皮等文具送给亲戚，可是到市场上一看，有这么多商品，让我挑花了眼，谁来帮我选一选，买哪样比较合算？(书包、水彩笔、蜡笔、橡皮等各类包装及价格不同的物品)为什么？ 希望同学们能通过我们今天的这堂课，把买商品的学问用到平时的生活中去，即使我们学会了鉴别优劣商品，难免也会买到不合格的商品。出现这样的情况，应该怎样做？对于有问题的商品，我们可以要求修理、更换，仍 无法使用的可以要求退货；对不合格的商品
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