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文档简介
Recycle2第三课时教学目标： 1. 能够听、说、认读26个英语字母。2. 会唱英语童谣A B C song。3. 能制作keyboard, 并能在键盘上找到字母和单词。教学重点：1. 复习26个英语字母。2. 会唱英语童谣A B C song。教学难点：1学唱英语童谣A B C song。2. 激发学生英语学习的兴趣，避免复习课中死气沉沉的课堂氛围。教学准备：1教师准备与本课时相关的教学挂图。2. 教师和学生分别准备硬纸盒、剪刀和裁纸刀、胶水。3. 教师准备大小写字母卡片各一套。4. 教师准备一个制作好的keyboard。5. 教师给学生准备作为奖励的小礼物。教学过程：一、Preparation1. 日常用语练习，简短的师生问候和Free Talk，让学生快速进入上课状态。2.播放课本65页的英语chant.让学生听音跟唱。其吟唱内容为本节课的教学活动做好铺垫。二、Presentation1. 教师随意出示字母卡片，让学生认读。然后找两个同学分别将大小写的字母排序，让学生按顺序读字母，可以分组以开火车的形式进行比赛。2. 播放Lets sing部分的录音，让学生先听一遍，然后跟唱，学唱的过程也正是学生进一步熟悉字母的过程。3. 凭记忆制作键盘教师展示一电脑键盘，让学生仔细观察键盘上的一行字母键，两分钟后隐藏键盘，让学生凭记忆排列自己手中的字母卡制作这一行的字母键。同样的方法制作另外两行的字母键。最后看谁制作的最准确。4. 学生制作完毕后，教师把制作好的键盘展示给学生，边讲解边师范正确的指法，引导学生尝试着在自己制作的键盘上找一找。接着教师要求学生练一练，在键盘上边背字母表，边敲击所背的字母。三、Practice1. 背诵字母表比赛。2. 大小写字母搭配练习。3. 字母顺序练习。如找出字母的左邻和右舍的练习。四、Production游戏“Keyboard games”。1. Find the letters.2. “Type” the words.教师先在键盘上展示type这个动作，然后键入c-a-t告诉学生这样就输入了单词cat. 随后让学生模仿，再练习其他的单词输入。3. “Type” and sing. 让学生试着边唱边敲击键盘上对应的字母，看谁能做到心、手、口协调统一。教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。五、Homework1. 做基础训练和配套练习中相应
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