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文档简介
分类课题:帮妈妈整理衣服(分类)新授课教学目的:1.让学生通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。2.初步养成有条理地整理事物的习惯。教学重难点:重点:学会按照一定的标准分类。难点:按指定的标准对物体进行正确分类。关键:创设情境,结合活动进行教学。教具准备:教学挂图、纸盒、各种衣服等教学过程:一、激情谈话同学们仔细观察,说说你发现了什么?师问:怎样才能使这些不乱呢?(整理)这节课我们又来学习分类(板书课题)二、新课(一)看图:1.独自看图,思考,你看到了什么?2.指名说说看到了什么?激发学生主动学习的愿望。3.引导学生思考可以怎样整理衣服。4.让学生按小组,用一定的标准给物品分类,体验同一标准分类的确定性以及不同标准分类的多样性。 按指定标准:板书:分类方法。把爸爸、妈妈与小明的不同衣服分类。 让学生充分讨论,确定自己的分类标准:按上衣、下衣;单衣和夹衣;按四个季节来分类等。5.各小组展示自己组的分类物品。(纸箱里) (1)一组展示,其他小组的同学认真观看,看其对否? (2)评价:(大家评)看哪组的物品分类好,把物品摆放得整齐美观。(二)妈妈很辛苦,我还可以帮妈妈做点什么呢?1.自己独立思考。2.小组讨论,看谁积极发言。3.指名交流。(谈一谈,你帮妈妈做了些什么?)4.师引导学生小结:对照板书,同学们,这节课大家表现都不错,在我们的自主活动中,大家学会了按照一定的标准把同一种类别的东西放在一起,即分类。有的同学还能帮妈妈做一点小事情,真是个懂事的孩子,老师希望同学们今后做得更好。三、巩固知识:做游戏:找朋友(把班级里的同学按一定的标准分类)四、作业设置:今天回家帮妈妈整理房间或把自己的房间整理一下。第2课时课题:自主练习(练习课)教学目的:1.让学生通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。2.复习巩固按一定标准分一分物品,使学生能够熟练进行分类练习题。培养成有条理地整理事物的习惯。教学重难点:重点:学会按照一定的标准分类。难点:按指定的标准对物体进行正确分类。关键:创设情境,结合活动进行教学。教具准备:小黑板、彩笔等。教学过程:一、复习:出示小黑板1.连线。 6 8 52.送卡片。(放在合适的位置。) 0 ( ) 2 ( )( ) 5 ( ) ( ) 8 ( ) 101084二、巩固练习: 1题:哪些是水果?用“0”圈出来。(1) 出示挂图,学生看图上都有什么?(2) 指名说图上有什么?(从左到右)(3) 引导学生根据题目要求把水果用“0”圈出来。(4) 指名回答,订正。2题:哪些是动物?用“0”圈出来。(1)出示挂图,学生看图上都有什么?指名说图上有什么?(从左到右)引导学生根据题目要求把动物用“0”圈出来。指名回答,订正。(2)结合已有的知识(生活经验)说出这些动物中哪些是我们的朋友,并用 表示出来。向学生进行热爱动物,保护环境的教育。3题:交通工具图。(1) 指名说出交通工具的名称。(2) 分类(不同标准)天上飞的,地上行驶的;水里航行的;按颜色分。(3) 指名交流,说出自己的分类标准。(4) 空中的、陆地的、水里的交通工具还有哪些?拓宽学生的知识面。4题:树叶。(1) 引导学生观察,图中都是什么样的树叶?(学生独立思考)(2) 引导学生按不同标准分类。形状;颜色等。(3) 指名说(答案多样),师给予肯定和表扬。三、补
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