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文档简介
用冰取火,白昼 几乎 默读 抵抗 孤岛 踪影 恢复 威胁 茫然 菜刀 焦急,zhu,j ,m,do,d,zng,hu,xi,mng,do,jio,顽强 风暴 探测 绝望 思索 孤岛 踪影 摩挲 冰透镜 束手无策 一筹莫展,ju su do,Wn bo c,Zng m su jng,c chu m,几,j(几乎 茶几),j(几何 几个),了解南极,学习目标,1、 引导学生抓住重点词句理解课文,体会课文的思想感情。能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解年轻的探险队员是怎样用冰取火的。(重点) 3、阅读课文,体会探险队员能结合实际,运用所学的知识和智慧解决问题、克服困难的精神。(难点),自学要求:,1、课文朗读,标出课文中自然段的序号。 思考:课文主要讲了一件什么事?,小组合作探究:,讨论:(1)南极的气候有什么特点? (2)为什么要用冰取火? (3)年轻队员是如何用冰取火的?,夏季的气温也在零下20摄氏度左右 没有黑夜白昼之分。 天气变化无常 寒冷 风暴,南极洲的气候特点,他们在孤岛上发生了什么意外?,打火器不见了!,打火器不见了,他们生活会遇到哪些困难了?,没有火,就不能工作;没有火就不能生活;没有火,生命就受到威胁。,面对这样的困境,他们的反应是如何的?,一筹莫展:,陷入绝望,束手无策,等待无情的死神到来。,一点办法也想不出,陷入绝望,就像手被捆住一样没有一点办法。,他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩挲,慢慢地,做成了一个光洁透明的”冰透镜”。,年轻队员是怎么做冰透镜的?,用了哪些动词具体描写的?,这团红红的火,驱散了死的威胁,带来了生的欢乐;这团红红的火,恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼,跳跃,像在欢庆一个重大的节日。,欢呼,跳跃,队员们非常激动,他们是怎样的心情?你是从哪里看出来的?,像在欢庆一个重大的节日。,智 多 星 闯 三 关,第 关,一、填字组词。 一筹( ) 束手( ) 惨白( ) 意想( ),1,莫展,无策,无力,不到,智 多 星 闯 三 关,第 关,二、选词填空。 顽强 坚强 勉强 1、他不去就算了,你别( )他了。 2、小草那( )的生命力真令人敬佩。 3、小明很( ),腿擦破了也不落泪。,2,勉强,顽强,坚强,智 多 星 闯 三 关,第 关,课文内容精彩回放。 用冰取火讲的是一支探险队到( )去考察,在一个( )他们的( )找不到了,探险队员用冰做成( )点燃了火的事,表现了探险队员( ) 的精神和运用( )解决问题的聪明 才智 。,3,南极,孤岛上,打火器,冰透镜,临危不惧,科学知识,这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察,在一个孤岛上,他们的打火器找不到了。探险队员用冰
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