《文言特殊句式复习》.ppt

2019/8/9,1,文言特殊句式,2019/8/9,2,古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句和疑问句五种。,2019/8/9,3,判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。 文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：,一、判断句：,2019/8/9,4,1、用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。,（1） “者” 也,（3） 者， 。,（4） 者也,（2） ， 也,2019/8/9,5,廉颇者，赵之良将也。 魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。 夫战，勇气也。 张衡字平子，南阳西鄂人也。,2019/8/9,6,粟者，民之所种。 四人者：庐陵萧君圭君玉 莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。 城北徐公，齐国之美丽者也。,2019/8/9,7,2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。 当立者乃公子扶苏。 臣乃市井鼓刀屠者。 此则岳阳楼之大观也。 梁父即楚将项燕。 环滁皆山也。 此亡秦之续耳。,2019/8/9,8,3动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别） 人为刀俎，我为鱼肉。 此后典籍皆为版本。 问今是何世。 同行十二年，不知木兰是女郎。 是日也，天朗气清，惠风和畅。 石之铿然有声者，所在皆是也。,2019/8/9,9,4、主谓直接表判断的。 荀卿，赵人。 刘备,天下枭雄。 晋鄙,嚄唶宿将。,（huz）,2019/8/9,10,5用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。 予本非文人画士 有司、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也 呼尔而与之，行道之人弗受 蚓无爪牙之利，筋骨之强 愿早定大计，莫用众人之议也 以吾一日长乎尔，毋吾以也,2019/8/9,11,古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。 （表示被动意义的句子）。,二、被动句：,2019/8/9,12,1“于”表被动 而君幸于赵王 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。,2019/8/9,13,2用“见”“见于”“受于”表被动。 秦城恐不可得，徒见欺。 臣诚恐见欺于王而负赵。 吾常见笑于大方之家。 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人,2019/8/9,14,3用“为”“为所”“为所”表被动。 而身死国灭，为天下笑 兔不可复得，而身为宋国笑 赢闻如姬父为人所杀 不者，若属皆且为所虏,2019/8/9,15,4用“被”表被动。 五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。 信而见疑，忠而被谤。,2019/8/9,16,5、意念被动句(无标志) 锲而不舍，金石可镂 人马烧溺死者甚众。 洎牧以谗诛，邯郸为郡 狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。 龙逢斩，比干剖。,2019/8/9,17,三、倒装句： 所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。 1主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。 甚矣，汝之不惠！ 安在公子能急人之困！,2019/8/9,18,2宾语前置 A否定句中代词作宾语，宾语前置。 古之人不余欺也。 自书典所记，未之有也。 忌不自信。,2019/8/9,19,B疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。 大王来何操？ 沛公安在？ 执肃手曰：“卿欲何言？” 微斯人，吾谁与归！ 不然，籍何以至此？,2019/8/9,20,C用“之”或“是”把宾语提到动词前。 句读之不知，惑之不解 夫晋，何厌之有？ 唯利是图，唯才是举。,2019/8/9,21,3、定语后置 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。,2019/8/9,22,定语后置 “中心词后置定语者”或“中心词之后置定语者”的形式。如：“求人可使报秦者，未得。”（史记廉颇蔺相如列传）以及：“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼石钟山记）等。应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。,2019/8/9,23,定语后置 石之铿然有声者，所在皆是也 大阉之乱，缙绅而能不易志者，四海之大，有几人欤？ 马之千里者 蚓无爪牙之利，筋骨之强,2019/8/9,24,中心词+定语+者式结构,求人可使报秦者，末得。（廉） 寻找能够出使回复秦国的人,亦雁荡具体而微者。（雁荡山） 也是形体具备而规模较小的雁荡山,2019/8/9,25,中心词+之+定语+者式结构,率谢庄少年之精技击者百人（廉） 率领精通武艺善于格斗的少年,马之千里者（廉） 能日行千里的马,2019/8/9,26,中心词+之+定语式结构,蚓无爪牙之利，筋骨之强（劝学） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨,带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬 （涉江） 佩带着长长的爪牙，强劲的筋骨,2019/8/9,27,中心词+而+定语+者式结构,缙绅而能不易其志者，天下之大， 有几人欤？（五人墓碑记） 能不改变自己志节的做官人，,2019/8/9,28,中心词+数（量）词式结构,马之千里者，一食或尽粟一石。 一顿有时（就）吃掉一石的粮食。,铸以为金人十二。 用它铸成了十二个金人。,2019/8/9,29,4、介词结构后置 现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。 使负栋之柱，多于南亩之农夫。 事急矣，请奉命求救于孙将军。 青，取之于蓝，而青于蓝。,2019/8/9,30,君子博学而日参省乎己 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 古人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 饰以篆文山龟鸟兽之形。,2019/8/9,31,四、省略句： 句子中省略某词或某成份的现象，古代汉语中更为多见，常见的有以下几种：,2019/8/9,32,1省主语： 永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。 沛公谓张良曰：“（ ）度我至军中，公乃入。 （ ）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（ ）曰：“不若与人。”,承前省略,蒙后省略,对话省略,2019/8/9,33,2省谓语： 一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭。 及左公下厂狱，史朝夕（ ）狱门外。 杨子之邻人亡羊，即率其党（家人）（ ），又请杨子之竖（童仆）追之。,2019/8/9,34,3省宾语： 权起更衣，肃追（ ）于宇下， 扬州城下，进退不由（ ）。 项王曰：“壮士！赐之厄酒。”则与（ ）斗厄酒。 竖子不足与（ ）谋。,2019/8/9,35,4省介词 今以钟磬置（ ）水中。 荆州之民附操者，逼（ ）兵势耳。 是儿少（ ）秦武阳二岁。（童区寄传）,2019/8/9,36,五、疑问句： 文言文中借疑问代词或否定词能发出疑问的句子叫疑问句。 一般要用疑问代词“谁、何、盍曷、胡、安、孰、焉”或疑问语气词“乎、欤、耶、哉”,2019/8/9,37,虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ 项王按剑而跽曰：“客何为者？” 吾君在前，叱者何也？ 蹈死不顾，亦曷故哉？ 楚王叱曰“胡不下？” 沛公曰：“君安与项伯有故？” 且焉置土石？ 人非生而知之者，孰能无惑？,2019/8/9,38,然豫州新败之后，安能抗此难乎？ 四海之大，有几人欤？ 王尝语庄子以好乐，有诸？ 且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？ 而此独以钟名，何哉？ 汝忆否？四五年前某夕 学而时习之，不亦说乎？,2019/8/9,39,文言固定格式复习与检测,2019/8/9,40,常见文言文固定格式 固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种：,2019/8/9,41,文言文的固定格式： 1）表示疑问： A、何以？（根据什么？凭什么？） 例如：王曰：“何以知之？” B、何所？（所的是什么？） 例如：问女何所思，问女何所忆？ C、奈何？（怎么办？为什么？） 例如：未辞也，为之奈何？ 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ D、如何？奈何？（拿怎么样呢？） 例如：如太行王屋何？ 虞兮虞兮奈若何？,2019/8/9,42,E、孰与？（与相比，哪个？） 例如：吾孰与城比徐公美？ 公之视廉将军孰与秦王？ F、安乎？（怎么呢？） 例如：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？ G、独耶？（难道吗？） 例如：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶？ H、何为？（为什么？） 例如：君何为生我家？,2019/8/9,43,（2）表示反问： A、何哉（也）？（怎么能呢？） 例如：若为佣耕，何富贵也？ 何可胜道也哉？ B、何为？（干什么呢？） 例如：何辞为？ 秦则无礼，何施之为？ C、何之有？（有什么呢？） 例如：宋何罪之有？ D、如之何？（怎么能呢？） 例如：君臣之义，如之何其废之？ E、岂（其）哉（乎，耶）？ （哪里呢？哪里呢？） 例如：岂若吾相乡邻之旦旦有是哉！ 岂可一切拘以定月哉？ 未报秦施而代其师，岂为死君乎？,2019/8/9,44,F、安哉（乎）？（哪里呢？） 例如：燕雀安知鸿鹄之志哉？ 将军迎操将安所归乎？ G、不亦乎？（不是吗？） 例如：人不知而不愠，不亦君子乎？ 求剑若此，不亦惑乎？ H、非欤？（不是吗？） 例如：子非三闾大夫欤？ I、宁耶？（哪里呢？） 例如：宁知此为归骨所耶？ J、顾哉？（难道吗？） 例如：顾不如蜀鄙之僧哉？ K、独哉？（难道吗？） 例如：相如虽弩，独畏廉将军哉？,2019/8/9,45,（3）表示感叹： A、何其也！（怎么那么啊！） 例如：虽有君命，何其速也！ B、直（特）耳！（只不过罢了！） 例如：王曰：“不可，直不过百步耳！” G、不亦乎？（不是吗？） 例如：人不知而不愠，不亦君子乎？ 求剑若此，不亦惑乎？ H、非欤？（不是吗？） 例如：子非三闾大夫欤？ I、宁耶？（哪里呢？） 例如：宁知此为归骨所耶？,2019/8/9,46,J、顾哉？（难道吗？） 例如：顾不如蜀鄙之僧哉？ K、独哉？（难道吗？） 例如：相如虽弩，独畏廉将军哉？ C、惟耳！（只是罢了！） 例如：吾已无事可办，惟待死期耳！ D、一何（多么啊！） 例如：吏呼一何怒，妇啼一何苦！ E、亦哉！（也真是啊！） 例如：且立石于其墓之门，以旌其所为。鸣呼，亦盛矣哉！ F、何如哉？（该是怎样的呢？） 例如：痛定思痛，痛何如哉？,2019/8/9,47,（4）表揣度： A、无乃乎（耶）？（恐怕吧？）（兼表反问） 例如：求，无乃尔是过欤？ 师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ B、得无乎（耶）？（该不是吗？）（兼表反问） 例如：若辈得无若贫乎？ C、其欤？（不是吗？）（兼表反问） 例如：其可怪也欤？ D、庶几欤？（或许吧？） 例如：吾王庶几无疾病欤？,2019/8/9,48,（5）表示选择： A、与其孰若？（与其，哪如？） 例如：与其坐而待亡，孰若起而拯之？ B、欤（耶），抑欤（耶）？（是，还是？） 例如：先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？ C、其，其也？（是呢，还是呢？） 例如：其真无马耶？其真不知马也。,2019/8/9,49,判断下列特殊句式的类型 1、贤哉，回也！（ ） 2、君何以知燕王？（ ） 3、句读之不知，惑之不解（ ） 4、豫州今欲何至？（ ） 5、且将军大势可以拒操者，长江也（ ） 6、会于西河外渑池（ ） 7、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就 8、村中少年好事者，驯养一虫 。 9、不患人之不己知，患不知人也。 10、今以钟磬置水中。 11、遂为猾胥报充里正役。 12、和氏壁，天下所共传宝也。 13、计未定，求人可使报秦者，未得 14、父母唯其疾之忧 15、又试之鸡，果如臣言,特殊句式巩固练习：,2019/8/9,50,一、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（ ） A虽董之以严刑，振之以威怒 B不拘于时，学于余 C青出于蓝而胜于蓝 D苟得闻子大夫之言，何后之有 二、从句式看将以下各句分类正确的一项是（ ）。 1.甚矣，汝之不惠 2.请其矢，盛以锦囊 3.一夫作难而七庙隳 4.梁，吾仇也 5.身死国灭，为天下笑 6.其势弱于秦 7.痛哉斯言 8.其两股相比者，各隐卷底衣褶中 9.何以谓之文也 A.1、72、63、5489 B.1、42、35、6789 C.1、23、45、8679 D.12、3、46789,2019/8/9,51,三、下面的句子句式不同于其他的是 A.齐人勿附于秦 B.于其身也，则耻师焉 C.两见权于柴桑 D.赵尝五战于秦，二败而三胜 四、下列句子有A判断句，B被动句，C宾语前置，D介词结构后置，E句子成分的省略（即省略句）请在句后括号内标上序号注明。是省略句的，要补出省略成分。属两种句式的，同时写出。 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑也。（ ） 句读之不知，惑之不解。（ ） 不拘于时，学于余。（ ） 师不必贤于弟子。（ ） 今其智乃反不能及。（ ） 其下圣人也亦远矣。（ ）,A,C,B、D,D,E,E,2019/8/9,52,四、下列各句中句式与其他各句不同的一项是（ ） A.时人莫之许也 B.古之人不余欺也 C.石之铿然有声者，所在皆是也 D.自书典所记，未之有也 五、从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项是（ ） 项脊轩，旧南阁子也。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。 .何竟日默默在此，大类女郎也？。 闻姊家有阁子，且何谓阁子也？ A.与相同，与不同 B.与相同，与也相同 C.与不同，与相同 D.与不同，与也不同,2019/8/9,53,六、下列句式与所给例句画线部分相一致的一项是 例句：不拘于时，学于余 A 句读之不知，惑之不解 B 童子何知 C 纤歌凝而白云遏 D