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感谢各位老师的光临,感谢各位老师的光临,金太阳教育 李庆久,,2009年高考语文备考研讨,2009年高考语文备考研讨,金太阳教育 李庆久,,江西金太阳教育研究所,引 言,河北高三语文老师不能不看的一篇文章,尊敬的季省长： 您好！ 针对近几年来我省高考作文阅卷中出现的“极左”现象，我撰写了河北省的语文教学面 临灭顶之灾一文，发表了我的看法，如果您认为此文有可取之处，望给与行政干预；如果 认为是“危言耸听”，愿聆听教诲，有不妥之处，敬请指正。 2006年高考，河北考生的语文成绩在100分以上者少之甚少。语文试卷满分150分，河北 省语文总评均分83分；作文满分为60分，全省平均分只有34分。堂堂的理科状元，语文才 得了可怜巴巴的98分。（本年度的理科状元总分683分(不含省三好学生10分加分)，各学科 成绩为：语文98分，数学148分，外语139分，理综298分；文科状元总分为651(不含省优秀 班干部的10分)，语文107，数学150（满分），英语144，文综250。） 98分！满分是150分的试卷，他连三分之二的题都没有作对！相对接近满分的数学、理 综来说，差距如此之大，是他本人对语文学科不感兴趣呢，还是该生的语文老师水平低？ 那么，是什么原因造成了河北省高考状元们的语文得分普遍偏低呢？ 是河北省语文老师们的教学水平有问题吗？不可能。送毕业班的语文老师，个个都是好 样的，其中有个别的相对差些，是肯定的，但绝不会存在普遍低下的现象。 河北省的语文老师没有问题，河北省的高考状元不存在偏科现象，而高考语文得分却年 年偏低，人人偏低，这，不能不让我们把疑点聚焦在河北省的语文阅卷上。,金太阳教育 李庆久,3,,河北高三语文老师不能不看的一篇文章,一、 学语文难！很难有出息。于是，优秀学生选理 科，一般生选文科，而只有那一般生中的一般般者，才无可 奈何地要在语文上下点功夫了。（一笑，太绝对了）。 二、 教语文难！难于出成绩。会有越来越多的教师 感觉要比其他学科的老师矮三分，由此而对语文学科产生厌 倦。因为他们所教的学科过百分者是凤毛麟角，而人家所教 学科满分者年年都有。,金太阳教育 李庆久,4,,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,5,,河北省高考作文平均分（6年）,2003年 36.38分 2004年 38.54分 2005年 37.97分 2006年 34分(总平83分)（45.95） 2007年 37.58分（42.64） 2008年 39.1分（45.34）,总 纲,河北省2008年高考语文卷质量分析,金太阳教育 李庆久,6,,高考语文二轮复习方略,2009年高考语文全国卷命题趋向,河北省2008年高考语文卷质量分析,2008高考试卷分析之（一） 试卷整体评价,1、试卷平稳,考前的预测：稳字当头，稳中有变。 （1）稳字当头，首先体现在命题队伍的稳定。 （2）稳字当头，其次是试卷风格的稳定，那就是不刻意追求地方 特色，不刻意追求新意。 （3）考虑和新课程高考的接轨：一步到位。,金太阳教育 李庆久,7,,试卷的结构分析： （1）结构、题数、分值不变。 （2）考点大体相同于去年。,2008高考试卷分析之（一） 试卷整体评价,2、关注社会（74分）,（1）粮食安全（3分）,金太阳教育 李庆久,8,,（2）地震、风灾、海啸、冰灾（65分）,（3）畅想奥运（6分）,2008高考试卷分析之（一） 试卷整体评价,3、紧扣考纲。,（1）识记汉语普通话常用字字音。,金太阳教育 李庆久,9,,（2）语言表达“准确、鲜明、生动”。,（3）写作“书写规范”（错别字扣分),2008高考试卷分析之（二） 试卷整体结构（双向细目表）,金太阳教育 李庆久,10,,2008高考试卷分析之（二） 试卷整体结构（双向细目表）,金太阳教育 李庆久,11,,2008高考试卷分析之（二） 试卷整体结构（双向细目表）,金太阳教育 李庆久,12,,2008高考试卷分析之（二） 试卷整体结构（双向细目表）,金太阳教育 李庆久,13,,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A.刍议（ch） 条分缕析(l) 圈养(qun) 愀然不乐(qio) B.倏忽(sh) 越俎代庖(po) 牛虻(mng ) 自惭形秽(hu) C.靛蓝（din） 毁家纾难（sh） 干涸（h） 白头偕老（xi） D.手帕（p） 相互龃龉（y） 麾下 （hu） 探本溯源（shu）,金太阳教育研究所 李庆久,14,,第一大题：基础知识（1-1）,C,jun,mng,s,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,2、考点解说： 休眠三年后轮回。 第一大题1小题字音的考查中除了考查了“圈（qun）养”、“帕”“愀 （qio) 然”、“牛虻（mng）”“龃（j）龉（y）”“溯（sho）源”等 字。 重点考查声母、韵母，尽量不涉及音调。 考查设点多在多音误读、形似误读和习惯误读上。,金太阳教育研究所 李庆久,15,,第一大题：基础知识（1-1）,1、答题情况：平均得1.92分，选B占27.4%。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,3、考点攻略： 以位定音。在“屡见不鲜 寡廉鲜耻 鲜为人知 鲜有所闻”这四个短 语中，“屡见不鲜”的“鲜”处在短语的后部，受副词“不”的否定，可知是 “新鲜”的意思，应该读“xin”。而“寡廉鲜耻、鲜为人知、鲜有所闻”的 “鲜”均处于修饰动词或形容词的位置，可知他们的读音应该相同，应该 读“xin ”。 以义定音。如“济j：济世/救济/济济一堂/无济于事”中济世、救济、 无济于事的“济”的意思是一样的，都有“帮助”的意思。只有“济济一堂” 的“济”的意思不一样，由此可以推知读音有可能不同。 以性定音。如：在“埋土、埋怨、埋头苦干、隐姓埋名”这一组词语 中，“埋葬、埋头苦干、隐姓埋名”这三个词语中的“埋”都带宾语（或者 说可以带宾语），而“埋怨”中的“埋”不带宾语（或者说不可以带宾语）， 由此可知应该排除的是“埋怨”。,金太阳教育研究所 李庆久,16,,第一大题：基础知识（1-1）,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,3、考点攻略： 组词定音。一时难以判断“脾p胃”的注音是否正确，这时应该赶快拿“脾” 这个字另组几个词，例如“脾气”“脾性”，由于我们平时不可能读“脾p气”，我 们都是读成“脾p气”，借此可知“脾p胃”的注音是错误的，应该注为“脾p胃”。 邻里相推。在“开辟、复辟、鞭辟入里、开天辟地”这一组词语中，我们怎 样迅速判知“鞭辟入里”的“辟”应该读“p”而不应读“b”呢？因为我们借助“开辟、 开天辟地”这两个词语可知“辟”有“开”的意思，于是我们判知“鞭辟入里”的“辟” 也应该是“开”的意思，否则怎能“入里”呢？我们借助“入里”而判断“鞭辟入里” 的“辟”有“开”的意思，也应该读“p”。这组词语中只有“复辟”的“辟”没有“开” 的意思，所以应该排除“复辟”。 4、复习建议： 高度重视。位置、心理。 界定范围。 纠错本。,金太阳教育研究所 李庆久,17,,第一大题：基础知识（1-1）,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,五个方面的能力：确认定语句的能力；信息的转换能力；筛选信息的能力； 把握作者观点的能力；根据已知推断未知的能力。,金太阳教育研究所 李庆久,18,,第二大题：社科类说明文阅读（2-5）,六个考点：理解文中重要词语的含义理解文中重要句子的含意筛选并整 合文中的信息分析文章结构，把握文章思路归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度根据文章内容进行推断和想象,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,5下列关于作者写作本文原因的表述，不正确的一项是（ ）,金太阳教育研究所 李庆久,19,,第二大题：社科类说明文阅读（2-5）,盖天说与浑天说是中国古代天文学上两大主流学派的理论，两派都创造了 许多天文仪器，用于观测、记录、研究和演示天象。浑天学派的浑天仪和浑象 奇瑰雄浑，在历史上备受推崇，盖天学派的圭表也广为世人所知。其实，盖天 派还创制了一种盖天图仪，同样闪烁着先哲智慧的光芒，然而遗憾的是，这种 盖天图仪在中国天文学史上却鲜有提及，所以今天仍有必要介绍和探讨。,A盖天学派跟浑天学派一样，也是中国古代天文学的主流学派，创造了 许多天文仪器。 B浑天学派的浑天仪和浑象，以及盖天学派的圭表在历史上备受推崇， 广为世人所知。,B,因果失当。 以偏概全,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,20,,第二大题：社科类说明文阅读（2-5）,1、答题情况：平均得1.64分，选C占25%。,2、考点攻略：对题读文，比较辨别。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,6下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）,金太阳教育研究所 李庆久,21,,第二大题：社科类说明文阅读（2-6）,盖天说是中国一种古老的天文学理论，传说出自周人之手的周髀算经 说：“天象盖笠，地法覆盘。”古人于伞盖之下，仰观其形有若天穹，于是绘制 星辰图像于其上，就成为一幅盖天图。与盖相类者有笠，笠无柄，顶戴于头遮 日防雨。用笠制作法天之器，作用与盖相同，故有“盖笠”一词。但笠小盖大， 盖上可以绘制更多星辰，这大约就是后代多称“盖天”的原因吧。,A作为天文学理论的盖天说诞生甚早，在春秋时代周朝人所著的周髀算经 中就有“天象盖笠，地法覆盘”的说法。 B盖天图仪状如伞盖，上绘日月星辰，人可站立其下仰视。盖图可以旋转、倾 斜，演示星辰运动状态。,A,把“或然”当“必然”。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,2、考点解说：考查信息转换和筛选信息的能力。,金太阳教育研究所 李庆久,22,,第二大题：社科类说明文阅读（2-6）,1、答题情况：平均得1.06分，选B占21.88%,选C占14.23%,选D占27.9%。,3、考点攻略：借我一双慧眼吧！,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,23,,第二大题：社科类说明文阅读（2-7）,7根据原文的内容，下列推断不正确的一项是（ ） A所谓“盖天图”是说像伞盖一样的天象图，但古代也有用笠制作的法天之器， 所以应该也有以“笠”为名的图。 B虽然从古人车盖和墓室穹顶上所绘制的盖天图可以探知古代盖天图仪的主 要形制，但是盖天图仪原物必定更加复杂。 C正因为浑象上绘出的星图是人们目视星空的反象，所以浑象上星辰的位置、 距离也有不符合实际天象的。,用笠制作法天之器，作用与盖相同，故有“盖笠”一词。,这种图，天区星度布局比较均匀，完全不像后来的平面盖天图误差那么大。但古代完整的盖天图仪并没有流传下来，我们只能就相似的车盖等来探讨其形制 另一类盖天图绘于古墓葬中，汉至隋唐的许多墓室设为穹顶，上绘天象，虽稍简陋，但屡见不鲜。,流传于古籍中的平面盖天图，则是将球面图形加以平面化，其好处是制作简易，方便携带。但这样一来所绘星位必然因照顾角度而牺牲距离，而与实际天象不合，于是广受诟病。其实，在表现天象方面，浑天派也有缺点。浑象上绘出的星图是目视星空的反象，相当于人从天外向下俯视。从这一点说，它还不如盖天图直观形象。,C,无中生有。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,24,,第二大题：社科类说明文阅读（2-7）,复习建议：,1、睁开你的慧眼吧。,2、树立整体阅读观念：通读、标段、标注，抓观点、 抓信息、抓材料。,3、坚持三字方针： 读/找/比,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,25,,第三大题：文言文阅读（3-8）,8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A部使者檄刚抚定 檄：文告。 B刚遣长子迟喻贼 喻：开导。 C愿稽旧制，选精锐为亲兵 稽：查考。 D以杜金人窥伺之意 杜：制止。,檄文,王好战，请以战喻 （第一册孟子寡人之于国也）,稽其成败兴坏之纪，（第六册：司马迁报任安书）,而又有剪发杜门 （第三册：张溥五人墓碑记）,征召或声讨的文书,但在语境中由于“檄”后面带有宾语 ，应活用。,开导,晓喻。,考订,闭,A,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,2、考点解说：考点在课内，能力在课外,金太阳教育研究所 李庆久,26,,第三大题：文言文阅读（3-8）,1、答题情况：平均得1.11分，选A占23.32%,选B占20.78。,3、考点攻略： 关注活用，并非“无稽之谈”。 善于积累，举一反三。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,2、考点解说：从原文中摘取句子；一般编为4组；按照题干要求作 出选择。 设置干扰的方法主要有如下六种 ：对象错位;方法错位;概 念错位;主旨错位;事件错位;关系错位 .,金太阳教育研究所 李庆久,27,,第三大题：文言文阅读（3-9）,1、答题情况：平均得2.07分，得分率达68.7%。,3、考点攻略： 细辨别，巧排除。把握“是谁的？什么性格？什么事情？”,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,28,,第三大题：文言文阅读（3-10）,10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A廖刚是南剑州人，任监察御史时正值蔡京当权。他敢于直言，奏事议 论无所避忌。又很孝顺双亲，以亲老求往地方任职，父亲去世后又因母病辞 任工部员外郎。 B廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。当今也应精选 亲兵，平时守卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守 ，防备金人入侵。 C廖刚提出国不可一日无兵，兵不可一日无食，如今诸将率领部队布于 江淮之间，人多粮少，因而要重耕战、行屯田，将校若既能打仗又能种田， 应当给以优待。 D廖刚敢于直言。郑亿年因秦桧的关系而得美官，廖刚上疏奏其恶行， 秦桧因此忌恨廖刚。金人叛盟，廖刚起用有德望的旧相，以遏制秦桧，又 引起秦桧的强烈不满。 。,刚乞起旧相之有德望者,D,廖刚起用,处以近藩 （安排到近处的属地）以应对金人来犯。,以遏制秦桧,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,2、考点解说：主要是对阅读材料文意的综合考查，着重在于对文 段内容的概括与分析。 文言文阅读与历年全国卷一样选择的是“史传类” 文章 ，多为“忠臣廉吏”. 设题角度也与去年相同，试题难度与去年接近。 选项通常都是“三对一错”，设问的角度都是选误。 个选项依原文行 文时的先后顺序对文意做概括性转述和分析。,金太阳教育研究所 李庆久,29,,第三大题：文言文阅读（3-10）,1、答题情况：平均得1.73分，得分率达57.58%。,3、考点攻略： 回归课本； 重点关注古今异义、一词多义、古今异 义、词类活用，文言句式，达到举一反三； 做到“两通读”，即通读全文、 通读全部试题（个选项） 不要忽略虚词。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,30,,第四大题：文言文翻译（4-11）,11把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）日待 哺 于东南之转饷，浙民已困，欲救此患 莫 若屯田。（6分） （2）兄为君则 君 之，己为君则 兄 之可也。（4分） 。,名词活用作状语 。译为“每天”，1分。,君,名词活用作意动，可译作“像对待国君一样”,兄,日,哺,吃饭 ，1分。,莫,不定代词，1分。,（部队的士兵）日日等待着东南部转运过来的粮饷来吃饭，浙江已经很困顿了， 想要渡过此次灾难，没有比行屯田更好的办法了。（6分，译出大意3分）,名词活用作意动，可译作“像对待兄长一样”,兄长做了皇帝，就要以皇帝的礼仪对待他，自己做了皇帝，则照样以兄长的礼仪 对待他。（4分，译出大意2分）,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,2、学生答题情况：文言功底太差； 关键词语错译或漏译。,金太阳教育研究所 李庆久,31,,第四大题：文言文翻译（4-11）,1、答题情况：平均得5.13分，得分率达51.3%。,3、考点攻略： 掌握翻译技巧牢记“五字法” 、“四注意”。 培养语境意识。树立“不脱离语境理解句意”的语境原则。 翻译的三原则。,诗歌鉴赏三步走,能 读懂,会 鉴 赏,精 表 达,鉴赏诗歌第一步能读懂,题 目,意 象,特殊词句,通向诗歌主旨的第一条快速通道,作者情感 的 载体,每个都有用，每个都要用,注 释,把握感情的切入点,作者,明确 风格 了解时代,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,34,,第四大题：古诗鉴赏（4-12）,12阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 江间作四首（其三） 潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。 (l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样 写的好处。（3分） (2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。（5分） 。,属“诗眼”分析题型 ，一般指句子中的动词、形容词、副词。有时也指能传达主旨的一个句子或关键词。,“拳”和“退”。（判断） “拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态（解释）这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。 （作用）,属“观点辨析”型。向往一种隐逸的生活。（2分）诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！（3分）,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,35,,第四大题：古诗鉴赏（4-12）,复习建议：强化培养三种意识： （1）培养审题意识。命题角度、阅读范围、答题方式。 （2）强化解题流程。诵读解题释句解词入境会意评价。 （3）规范答题意识。掌握答题的常用模式、基本思路。 描摹诗歌图景+概括景物特征+剖析作者的思想感情+点评性语句（点评特征、 手法技巧、情感意境等）；这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法） 技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感 情，起到了（某某）作用。又如“炼字”题的答题顺序：解释字义，将字放在句 中翻译诗句，说一下该字本身的好处（活用或修辞手法），探讨一下该字在上 下文中的作用，再看一下该字在表达诗人思想情感和主题上的作用。 （4）广泛阅读，加强积累，夯实基础，掌握各种鉴赏术语。对艺术手法与表达 效果（作用）的分析势必要有赖于鉴赏术语的准确表述，这样答题才能到位。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,36,,第五大题：文学作品阅读（5-14）,我们要解答好高考中的文学作品阅读题，从 根本上说，就是要解决“作者写了什么（文章主 旨）”、“是怎么写的（篇章结构分析）”、“为什 么这样写（鉴赏语言和表达技巧及分析评价作者 的情感态度）”这三个问题。程度再深一些，就 是为“个性化阅读”而设置的探究题。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,37,,第五大题：文学作品阅读（5-14）,今年全国卷文学作品阅读与历年一样选择的 是文学色彩、感性色彩较强的散文.(08年高考18套 语文试卷中，江苏是汪曾祺的小说侯银匠、广 东卷是巴西若昂吉马朗埃斯罗萨的小说河的第 三条岸、宁夏海南是欧亨利的小说二十年以 后，湖南卷是朱光潜书信形式的论说文谈静 外，其他都选择了散文；07年高考18套语文试卷中， 除湖北卷选择的是小说日月行色外，其他都选 择了散文.,2008高考试卷分析之（三） 现代文阅读 （5-14）,金太阳教育研究所 李庆久,38,,（一）、初读：浏览全文，把握主旨明确作者 “写了什么”。,一要读懂标题。了解标题含义，读完原文后回过头来 细细研读标题。 要辨清体裁。散文按表达方式和内容的不同，可以分 为记人叙事、写景状物、抒情写意、议论随笔等四大类别。 是叙事、写景，还是咏史；是托物言志，还是谈人生哲理； 在这个基础上再研究主要表达技巧和重要语句，并获得正确 的认识，这样就可以看作对作品有了整体的把握。 读第一遍弄清楚了作者“写了什么”，这就快速抓住文章 的纲，抓住文章的主要内容和中心思想，为答好问题作充分 的准备。,2008高考试卷分析之（三） 现代文阅读 （5-14）,金太阳教育研究所 李庆久,39,,（二）、再读：理清思路，把握文脉明确作者“是 怎么写的”。,在初步掌握文章中心的基础上，进一步圈画概 括，理清思路，把握行文脉络。主要是圈画以下三 类句子：一是文章的中心句，抒情句，议论句；它 们是概括文章主要内容的基础。二是过渡句、首尾 句、有语言标志的词语，借助它们可以分清层次结 构、理清线索、弄清作者立意构思，谋篇布局的技 巧；三是修辞句、描写句、关键词，便于总结行文 特色、写作技巧、遣词造句的妙处，再逐段概括内 容大意，以辨清段落之间的关系，进而对文章的思 路和结构框架形成明确的认识。尤其要注意文章的 开头句、结尾句、独立成段的句子、,2008高考试卷分析之（三） 现代文阅读 （5-14）,金太阳教育研究所 李庆久,40,,（三）、认真审题，检索范围，准确摘取，引 申转换该怎样答题。,首先要读懂题干，分析题目要求，明确答题角度。读懂 题干中的隐含意义，读懂题干中指定答题的范围。这就是人 们常说的从题干中找准命题点，就是要明确题干所指大致范 围，是指词、句、信息筛选还是鉴赏评价，是在文题、文首、 文尾还是文中哪几段； 第二是找准相关点，明确与题干相关的哪些部位； 第三是找准选择点，进一步落实题干要求答案的相关语句。 这三点范围上有一个从大到小，思路上有一个由粗到精的 过程，是一个渐进答案的过程。其本质是，它到底要问什么， 我该答什么，问题的关键词是什么。,2008高考试卷分析之（三） 现代文阅读 （5-14）,金太阳教育研究所 李庆久,41,,（三）、认真审题，检索范围，准确摘取，引 申转换该怎样答题。,其次是在原文中准确摘取，引申转换。 答题时首先确定题干中的问题涉及原文的哪个段落，确定有效区 间，再通过认真审读题干，弄清所问，找准答题方向，最后结合 上下文进行分析，找出最切题的语句作答。答案要从选文里找， 只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案 在原文中是能够“抠”出来的。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,42,,第五大题：文学作品阅读（5-14）,阳关古道苍凉美 寅公 一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它 还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪 把我带到了古阳关遗址。 古阳关位于敦煌城西75公里的古董滩上，三面 沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，像两颗明 珠镶嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故 名阳关。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并 不起始于王维的那首渭城曲，而是因为它自汉 魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘， 是古丝绸之路南道的必经关口。后来，“阳关道”成 为光明大道的代名词。,行踪、线索,能找出语段的中心句,14根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。(4分）,是通往西域边防的关隘；,王维渭城曲诗中对古阳关的咏叹；,是古丝绸之路的必经关口；,有关“阳关道”的民谚广为流传。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,2、学生答题情况：对于答案中的4个点，极少有人提及第点（文 中说“不起始于”并不意味着不是闻名遐迩的原因），第点更是少之又少 ，学生多答为“阳关道成为光明大道的代名词”。,金太阳教育研究所 李庆久,43,,第五大题：文学作品阅读（5-14）,1、答题情况：平均得2.4分，得分率达58.7%。,3、考点阐释：答“筛选并整合文中的信息”一类题，首先要确定需要 筛选的阅读区间，然后再整合文中的信息作答。文段最后一句，即民间流 传的“阳关道”一词。难点在于，作者采用了间接比较的方法，表达了人们 之所以了解古阳关的重要原因和诗文、民谚的传播相关。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,44,,第五大题：文学作品阅读（5-15）,汽车穿过禾田，钻出林带，向荒丘起伏的墩墩山上 的一座烽火台驶去。我们登上烽火台，但见南边有一块 铁牌，上面写着四个工整的字“阳关古城”。然而，向四 面看，却只见红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦。阳关古 城，以雪山为屏，原也有过美丽的环境，一千多年前， 它曾是湖水碧清、林草丰美的地方，只是由于种种天灾 人祸，才成了连天的荒漠。如今，古阳关已被流沙掩埋， 当年筑城用过的石头也已经风化为红尘，只有在沙丘之 间暴露出的板结地面。山下南面从东到西自然排列成二 十余座大沙梁。沙梁之间，为砾石平地。汉唐陶片，铁 砖瓦块，俯拾皆是。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚 硬如石的阳关砖，千万莫要小瞧它，昔日有名的“阳关砚” 就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不 缩水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍，我不 由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。,本段主要描写作者在 阳关古城的所见所感。,参考答案：城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。,分析：包括二个方面的内容： 一是以阳关砚的历史和文化内 涵；二是这种历史文化内涵给 作者情感上产生的影响；,15根据上下文，解释文中画线句子的含意。（6分）,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,45,,第五大题：文学作品阅读（5-15）,1、答题情况：平均得3.7分，得分率达62%。,2、考点阐释：所谓“重要句子”，是指它们是在文中起重要作用的关键 性语句。“重要句子”通常有以下几类：结构比较复杂，对理解文章有影响 的语句；能帮助考生准确理解整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句， 即人们常说的“文眼”；内涵较为丰富的语句；文中的中心句、总结句、 过渡句等。理解文中重要句子的含意，首先要抓住句子的修饰语理解；其次 看句子在文中的地位，是总起句则在句子所涉及的范围提取关键词释义，是 总结句则在上文寻找，是过渡句则在上下文中提取相关信息；再次看语境， 找邻近句，结合文章中心理解；最后分析句子所反映的情感。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,46,,第五大题：文学作品阅读（5-16）, 阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一 道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这宣称， 即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的 阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地 写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君 更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万 般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学 家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对 他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢 侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条 原本传播文明的古道，冲冲杀杀于是，这些走进生 死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下 的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。,景,人,出生人死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思和诗情。,情,理,城,道,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,47,,第五大题：文学作品阅读（5-16）,16结合文中对阳关古道的描述，谈谈你 对“苍凉美”的理解。（6分）,景,人,情,理,城,关,这一问题必须要结合文章中有关阳关古道的景观描述， 历史内涵挖掘和情感反映三个方面。本文对阳关古道 景观的描述有三处：一个是在第二、三段所描述的阳 关古道，作为军事重镇和交通要道；个是第四段所描 述的古道上的阳关城，这个初建时期林草丰美的地方， 如今则是沙丘纵横、砾石平地；一个是在第五段中通 过古人在哲言和诗句中所表达的古阳关人的生活，如 今都已不见踪迹，只能成为今人怀想思考的对象。,古代的军事重镇和交通要道，如 今已是平沙千里，广袤雄浑。 昔日“林草丰茂”的阳关古城，如 今已是红沙渺渺，苍凉悲壮； 古人对生死离别的感慨，道尽人 间沧桑，凄凉悲惋。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,48,,第五大题：文学作品阅读（5-16）,1、答题情况：平均得2.87分，得分率达47%。,2、考点阐释：小题重点考查考生“归纳内容要点，概括中心意思”的能 力。归纳内容要点，概括中心意思，解答时需要结合全文内容和自己的理 解综合解答。首先要明确题目要求对“苍凉美”的理解；再在文中分层寻 找，答案要包含这样几层：路途所见，阳关古城所见，哲学家与诗人的感慨； 最后寻找到关键词“荒凉”“凄冷”“清冷”“凄凉悲惋”等即可。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,49,,第五大题：文学作品阅读（5-17）,自古以来，阳关在人们心中， 总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉 悲惋。然而，今天阳关附近，则已出 现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人 漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还 可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风 光。“何必劝君更尽一杯酒，这样的 苦酒何须进，且把它还给古诗人！什 么西出阳关无故人？这样的诗句不 必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！” 这是郭小川的诗句吧！,17文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？(6分）,思考角度：王维诗的情感；郭小川诗的情 感；作者的情感。从位置上考虑。,参考答案（1）表现了作者的豪情壮志和对 今天美丽富饶的阳关的赞美。 （2）回应了文章开头的提问，使文章前后 照应，并强化了作者的观点 。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,50,,第五大题：文学作品阅读（5-17）,1、答题情况：平均得2.6分，得分率达44%。,2、考点阐释： 品读题目，缘文驰想。 揣摩题干，有备而读。 浏览首句，略知梗概。 默读全文，圈点勾画。 深思熟虑，精确表达。 依据分数，分条答题。,2008高考试卷分析之（三） 文学作品阅读题的类型及解法,金太阳教育研究所 李庆久,51,,一、人称表达类,长城第22题：这篇散文中，（1）作者主要用第二人称写长城，这 样写的好处是什么？（2）第六段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么？,解题思路： （1）确认人称的运用或变化。 （2）了解每一种人称的作用，明确答题的方向。如下表： （3）结合内容分析其具体作用,将长城拟人化：便于与长城对话；便于抒发感情。因为这句话承接“由是人们发现”而来，写的是“人们”的感受，而不是作者直接向长城抒怀。,2008高考试卷分析之（三） 文学作品阅读题的类型及解法,金太阳教育研究所 李庆久,52,,二、修辞方法类,【2008高考安徽卷我与地坛 】从语言表达的角度赏析下面的句子。（4分） 他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布 散烈烈朝晖之时。,解题思路： （1）确认所用的修辞手法。这类语句作用题，首先要确认所用的修辞 手法，在答题时点明所用的修辞手法。 （2）明确答题方向。答题时，要明确每一种修辞手法的作用。一般说 来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、夸张、 拟人；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表 达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。在具体运用中又有 些细微的差别。 （3）结合语句内容分析其具体作用。,（1）运用拟人手法，通过“走下“”爬上“等词语将太阳人格化，生动形象（2）运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明的对照，给人以深刻印象。（3）运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感,2008高考试卷分析之（三） 文学作品阅读题的类型及解法,金太阳教育研究所 李庆久,53,,二、修辞方法类,2008高考试卷分析之（三） 文学作品阅读题的类型及解法,金太阳教育研究所 李庆久,54,,三、表达方式类,【2008高考湖北卷雾 】16.文章的第、自然段中着重写到了关于鲜花 和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些特点？从艺 术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？（4分）,解题思路： （1）确认指定语段所用的具体的表达方式。 （2）明确五种表达(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用，以 便答题时明确方向。 （3）确定所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。,雾的主要特点：模糊性和遮蔽性 细节描写的艺术表达作用：为了突出雾的特点；使文章的内容更加丰富；行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性。,2008高考试卷分析之（三） 文学作品阅读题的类型及解法,金太阳教育研究所 李庆久,55,,三、表达方式类,2008高考试卷分析之（三） 文学作品阅读题的类型及解法,金太阳教育研究所 李庆久,56,,四、行文段落类,【2008高考福建卷吟 风】11为什么作者在文章开头写了一盆银杏?(3分),解题思路： （1）确认指定段落在行文中的位置。 （2）明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手）。如下表： （3）结合段落位置及在文章中所起的作用回答。,写银杏是为了引出风。从而以有形写无形，以银杏状风，突出风的形象。,2008高考试卷分析之（三） 文学作品阅读题的类型及解法,金太阳教育研究所 李庆久,57,,五、表现手法类,【2008高考辽宁卷雨韵】14.根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶 段？为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”？（4分）,（1）春雨象征着人生的童年；夏雨象征着人生的青年；秋雨象征的人生的壮年；冬雨（雪）象征着人生的晚年。（2）秋天的成熟的季节、收获的季节 ；也是萧条的季节、悲凉的季节，所以“秋天的雨声”中有“欢乐”，也有“忧伤”。,2008高考试卷分析之（三） 文学作品阅读题的类型及解法,金太阳教育研究所 李庆久,58,,五、表现手法类,2008高考试卷分析之（三） 文学作品阅读题的类型及解法,金太阳教育研究所 李庆久,59,,六、归纳要点，概括主旨,（1）宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。具体的思考角度如下： 开头结尾的谋划 ；详略主次的安排； 行文线索的贯穿；过渡照应的勾连 伏笔悬念的设置。,【2008高考全国卷马缨花】文中所说的“光与影的对比”具体指什么？文 章写马缨花有什么寓意？（8分）分）,（2）在思维层面上的思考角度如下： 勾连上下文的线索作用；对内容的充实作用； 主旨的深化升华作用； 寄托作者的思想感情。,（1）“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比（过去的马缨花是影，是底片，现在的马缨花是光，是照片）“光”中的马缨花在阳光下，充满生机和活力；“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。 （2）马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体；作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,60,,第六大题：语言运用和表达-命题特点,使命艰巨，引领命题改革的潮流。,选材广泛，具有鲜明的时代气息。,设题巧妙，考点的融合性渐趋增强。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,61,,第六大题：语言运用和表达-解题 技巧,压缩类题目要做到“六抓”：新闻抓导语；概括抓物征；描写 抓对象；议论抓观点；推理抓结论；信息抓关键词。 扩展类题目要做到：认真审题，读懂题干；多用手法，丰富 内涵；定位填补，丰富句意。 选用句式题目要做到：意境要和谐，情调要统一。 变换句式题要做到：认真审清题目要求，分析原句特点，明 确做题的“方向”。 仿写句式题要做到五注意：话题的一致性；内容的确定性； 修辞的限制性；句式的 相似性；事理的逻辑性。使拟写的句子，不仅做到“形似”，还 要做到“神似”。 词语表达准确做到：符合情境；符合语法、逻辑；符合对象。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,62,,第六大题：语言运用和表达-解题技巧,词语表达鲜明要做到：选用词语恰当；选用句式恰当；运用 修辞手法恰当。 词语表达生动要做到：用描绘性的词语和具体形象的写法； 用贴切的比喻和拟人等修辞格；要倾注自己的主观感情。 词语表达简明需要无多余的词语，无废话，无歧义。 词语表达连贯要做到根据表达的需要，依据时间、空间、难 易程度和心理变化等顺序，从行为、条件、过程、结果、色彩、 声音等角度，保证文段的整体语脉和内部层 次的连贯性。 11词语表达得体要做到五注意：注意场合；注意对象；注意目 的；注意方式；注意 身份。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,63,,第六大题：语言运用和表达-关注 热点,取材更加贴近现实生活，关注时代，关注文化现象。如： 从关注中国的发展的角度，关注十七届三中全会；从关注科 学的角度，关注以神七为代表的中国航天事业；从关注后奥 运时代的角度，关注拼搏、梦想、超越、友谊、信念、竞争、 合作等后奥运话题；从关注民生的角度，关注生态文明、网 络文明、关爱生命等话题。 体现新课改理念，加大对口语交际能力的考查力度。如： 开场白、潜台词、评论、情境对话等与新课标的要求一致的 应用类文体，是高考语用考查的主要载体。 主要考查点设在筛选整合信息、强化读写思维、组织语言 表达等方面，这已成为考查的重要趋向。,2008高考试卷分析之（三） 考生答卷情况及复习攻略,金太阳教育研究所 李庆久,64,,第六大题：语言运用和表达-新题 拓展,1、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。 10月8日，美国联邦储备委员会、欧洲央行、英国英格兰银行以及加 拿大、瑞士和瑞典等国的央行均宣布将基准利率降低0.5个百分点， 采取联合行动同时降低利率。据几大央行当天发表的联合声明说，近 来