全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
狼和小羊教学目标:1、理解课文内容,使学生认识到狼的本性是凶残的,对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会本课生字和由生字组成的词语。教学重难点:理解课文内容;分角色朗读课文。教学准备:生字新词卡片、课件。教学过程:一、谈话激趣,导入新课小时候,我们都听说过狼来了的故事,谁能告诉我,狼是一种什么样的动物?(板书:狼)谁能告诉老师,羊又是一种什么样的动物呢?(板书:羊)一只凶恶的狼和一只温顺的小羊碰到一块儿会发生什么事呢?(板书:和)结果怎样?这个故事又告诉我们什么道理?学习了这篇课文,大家就知道了。二、学习课文1、课件演示,范读全文要求学生认真听读课文,注意生字的读音,初步熟悉课文的内容。然后让学生简单说说狼和小羊之间发生了一件什么事?2、指名读全文,学生边听边思考:狼到底想干什么?(板书:想吃)狼想吃小羊,想到怎样的程度呢?课文第二节有个词儿,谁能找出来?能换成别的词吗?就是说,还可以说成怎样想吃小羊?狼这么想吃小羊,他会怎样想呢?狼心里是这样想的,他的外表是什么样呢?课件演示。从狼的样子和它心里想的,说明狼非常想吃小羊。狼是个专做坏事、非常残忍的家伙,他打算怎么吃小羊呢?3、小声读课文,理解课文内容。什么叫找碴儿?故意找碴儿是什么意思?这说明狼是很狡猾、很阴险的,谁把狼第一次找碴儿的话读一读?(注意读出狼说话的语气)狼第一次找碴儿后,小羊说了几句话?第一句是什么意思?(反问句)为什么说狼是故意找碴儿?读三自然段,同桌互相讨论讨论。课件出示当时的情况,让学生观察清楚羊所在的位置,让学生理解:狼在上游,即使小羊把水弄脏也根本流不到狼那儿去;而且,小羊先到,狼后到,可见狼是故意找碴儿。指导朗读。4、狼第二次找的什么碴儿?读读第四自然段。狼对小羊的谈话有道理吗?为什么说狼是故意找碴儿?读读第五自然段。抓住几个关键字理解:去年、听说等,而且小羊去年还没有生下来。5、读第六段,思考:为什么狼不再争辩了?狼说不过小羊,毫无道理,但它还是龇着牙逼近小羊,要吃掉小羊,说明了什么?练习朗读,注意读出狼蛮横不讲理的语气。三、指导分角色朗读课文。1、范读课文。学生边听边思考:我应该有什么样的语气去读狼和小羊的对话。2、具体指导,练习分角色朗读课文(分组练习)3、找出读得较好的同学,上台表演。四、小羊将得很好,让狼得不到半点便宜,但狼还是要吃小羊,这说明了什么道理?今后我们遇到像狼这样的坏人,光向他讲道理行吗?(板书:只讲道理是不行的)五、作业狼扑向小羊,要吃它,小羊甘心情愿让它吃吗?结果怎样,你能不能接着往下说一说,给故事编一个结尾,好么?编好后,再
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 在多元智能活动中培养幼儿的参与意识
- 低温冰雪天气的气象服务对策与思考
- 2012伊春市第一医院2012年“三好一满意”活动实施方案
- 房产预购协议书(预约合同)
- 申请律师执业聘用合同
- 六年级英语上学期第一次月考试题
- 我掉牙了(共10篇)
- 瞧我这个人作文共九篇
- 声音作文共九篇
- 如果我是一支神笔(共10篇)
- 俄语入门-知到答案、智慧树答案
- 基于项目式学习的高中化学教学的设计与实施
- 中国建筑监理行业市场现状分析及竞争格局与投资发展研究报告2024-2034版
- 中等职业学校信息技术课程标准(2020年版)(文本精排版)
- 人教部编统编版五年级下册语文第七单元检测卷(含答案解析)
- 2024-2029年爆炸物检测设备行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划投资研究报告
- 两位数加两位数计算家庭作业练习题大全附答案
- 行政事业单位常用固定资产使用年限表(供参考)
- 循环流化床锅炉一二次风风量配比及风压选定
- 全国高中数学 青年教师展评课 函数的单调性教学设计(安徽亳州一中) (2).doc
- 非煤地下矿山员工安全生产教育培训试卷(含答案).doc
评论
0/150
提交评论