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文档简介
师恩难忘第一课时教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识并正确、规范地书写本课的生字,理解由生字组成的词语。3、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。教学重难点:1、理解“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的含义。2、学习作者紧扣题旨选取典型事例,在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学准备:相关课件课时安排:2课时。第一课时教学目标:1、通读课文,整体感知大意。2、能正确、流利地朗读课文。3、感知理清课文脉络。教学重点:把课文读通顺。教学过程:一、设境引入1、同学们,在四年的学习生活中,你一定遇到过几位好老师,他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下,他(她)为什么会让你难忘?2、指名作答。3、揭题:下面,我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。(配音乐,范读)板书课文标题。二、初读感知1、自学生字词。自由读。指读,齐读。2、指名分节读课文,相机正音。三、通读课文,整体感知1、学生通读课文。2、说说本文写了一件什么事。(作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都如此。)四、理清课文脉络。1、用提取中心段的方式感知课文。课文哪几自然段是写田老师怎样上课的?2、学生讨论分段,概括段意。一(1 )“我”到邻近的一所乡村小学读书。二(27)教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都如此。三(89)“我”不忘老师的教诲之恩。五、分段读课文。六、指导写字,完成作业1、感知字的写法。娓这个字的左边的“女”就偏在上面,与“尸”相配合
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