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文档简介
几分之几,一、活动引入,激发兴趣,做好的同学,快把你的 作品贴到黑板上吧!,老师给大家准备好了大小相同的正方形纸, 把一张正方形纸折成同样大的4份,再把一 份或几份涂上喜欢的颜色。,二、依据素材,探究学习,(一)例4,1. 还有哪些作品的涂色部分可以用 表示?,你能用一个分数来表示涂色 部分占整个图形的多少吗?,2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用 表示?,二、依据素材,探究学习,我们来看这幅作品。 涂色的部分是几份?,(一)例4,二、依据素材,探究学习,(一)例4,交流:说一说你的收获。,你能用一个分数来表示下面 这幅作品的涂色部分吗?,(二)例5,把1分米长的一条彩带平均分成10份。,你还能从这条彩带上 找到其他的分数吗?,二、依据素材,探究学习,三、巩固练习,拓展提升,1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗?,2. 看图写出分数。,作业:第94页练习二十,第4题。 第95页练习二十,第5题。,四、布置作业,
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