《考前指导英语》PPT课件.ppt

2013 考前指导,老师给你的最后一节英语课 -最后的宝典,刘老师看中考,基础题不会超越平时练习的高度，只是转换一个考查角度，单选一到两题以一个较新的面孔出现而已。完型或阅读一到二道题大意推测题；任务型阅读可能有一道题是综合性，答案需要整合。 把自己可以得的、该得的分数得到，就是发挥颇佳。 知识讲授已无新题，目前最影响最后成绩的是 心+法。,总体复习方法：,抓重点老师和中考说明中反复强调的； 抓薄弱错题本，试卷，笔记。人在考试等重大考试之前，往往精神高度集中，理解力和记忆力也在短期能急剧提升，所以利用好这3天时间，至关重要！ 重视纠错，不犯重复性错误；重视基础，重视规范，不犯低级错误。,考场上答题注意点,开考前 拿到试卷不急，大致浏览试题，检查试题印刷页数。 听指令再下笔，细心填写卷头（姓名考号科目） 仔细填涂答题卡（姓名考号科目）等信息,听力,听前，抓紧时间读题干及选项：勾画必要信息&预测内容及答案。 听中， 适当笔记，勾出答案。 听后，检查答案是否合逻辑。尤其第二小节，保证语义通顺，语法符合，阿拉伯数字就可以。,单项填空等基础题：,目标：争取不失分。 特点：大多题干情景充分，选项简短明了，突出语境运用；考查点都是平时比较熟悉的；要点提示清晰，没有难度大的题目。 解题方法： 读透句子主干，把握情景。 找到关键词-解题的突破口。 只要细心，大多数同学能得分。,考点主要分布在：,冠词 （a/an/the/零冠词）、 名词（词义辨析/单复数不可数/主谓一致）、 非谓语动词（to do/doing/do）、 形容词&副词(辨析/比较级)、 代词（人称/物主/反身）、 连词（and/but/or/although/so/because/）、 介词、 情态动词(can may must等 表请求/推测)； 时态、 被动语态； 词组辨析、 定语从句（that which/who.whom.whose） 宾语从句（语序/时态/引导词）、 交际用语。,三完型填空,（1)第一遍通读全文： 在掌握大意、弄清作者意图的基础上，推断未知信息。注意首尾句，首尾段提示。解决部分基础题。 （2）第二遍:借助补全的空，再次细读全文，反复斟酌，突破难点。 （3）注意重复的暗示性词语。 两忌讳： 忌把完形填空当单项选择（答案不仅要在原句中合理，也要在全文中合理，要有全局观。）； 忌忽略语境。,三阅读理解,（1）事实细节。分值比例较大。 两种类型：一是答案可直接从短文中获得，勾原句。 另一种，原文中找不到，答案是原文某一事实的结果、原因、前提等。 注意： 1.细节题必须依据文章本身信息，绝不主观假设。必须勾原句。 2.题干中含有not, except, but等否定、排除等词，逆向思维。 （2） 判断推测。注意：判断要有根据，推理要顺乎作者意图。综合评估后才能得出正确结论。 （3）词义猜测。通过阅读上下文，根据已知的信息或常识来推测尚不熟悉的词或词组的含义或猜测it, they/them等在文中的所指。 阅读理解方法切记： 切记冷静沉着，不轻易选定一个答案，也不轻易否定一个答案。忌急躁无耐心； 切记抓文章大意上下文，作者意图忌钻牛角尖。,四. 任务型阅读,特点：题不难，却不易得满分-看清要求，答题细致，规范最重要。 判断T/F 细致对照原句 回答问题：根据问句人称，形式，时态，规范答题。 翻译句子：完整，通顺。,五. 词语运用,注意: 拼写准确、词形变化、灵活运用。 常考查：名词，形容词&副词，数词，动词时态语态，词组固定搭配。,连词成句,一看标点定句式； 二找动词主谓宾； 三连四数五大写,六 书面表达,英语的书面表达比语文的作文简单得多，它不需要华丽的词藻，优美的文采。只要信息全，语言正确，分数基本拿到了，然后加上适当的连接词，注意分段，用到一二个复合句，就能得满分了。所以说书面表达是抢分的关键题型。,高分作文教你几招！,首先认真阅读并获取题目中的文字信息，如表格文字提示，问题提示，书信提示等（都是中文提示）； 基本步骤： 判断（判断人称、主体时态、格式）、 确定（确定主题和结构）、 罗列（列出简明要点，分段）、 连接（连词成句、连句成文）、 修饰（适当运用过渡语、复合句等）、 检查（检查大小写、时态、语态、主谓一致）、誊写。,记牢自己提分点！,低分学生得分点：写下零碎的词汇等信息；注意其中的英文提示，抄下；去基础题（选择或词汇等）中寻找信息或借助基础题中相关句型来套用。