《学会探究学习》PPT课件.ppt

,之,学会学习,学会探究,温故知新,上节课主要讲了两个重要的问题: 1、学会自主学习 2、学会合作学习 回答：什么是自主学习和合作学习？ 怎样才能做到自主学习？ 为什么要学会合作学习呢？,运用你的头脑，发挥你的潜能！,脑筋急转弯,1、放一本书在地上，要使任何人都无法跨过，该怎么放？,放在墙边或墙脚,2、一个人在沙滩上行走能看见自己的脚印，这是怎么回事？,3、小明与三个朋友在街上共用一把伞，却一点都没有淋湿，这是什么原因？,倒过来走,天没有下雨,4、在一个炎热的夏天，我们在太阳底下用跷跷板做了一个平衡实验。在跷跷板的一头放上一个西瓜，另一头放刚好达到一块立方体的冰块，结果跷跷板的两边平衡。如果在太阳底下一直下去，请问：跷跷板最终会向哪边倾斜？为什么？,跷跷板最终恢复了平衡状态。,1、什么是探究学习？,提出问题,分析问题,解决问题,发现问题,四个环节中最关键的是哪一个？,疑而能问，已得知识之半培根,开卷有益,善于发现问题,问题是探究学习的先导，是探究学习的资源和推动力。,信息点击,怎样发现问题？ *观察你周围的世界，尤其要留意构成事物特色的东西； *对平时非常熟悉的事物多问几个为什么； *比较相互有关联的事物，寻找其中的差异； *想想平时和同学讨论最多的是什么？ *从喜欢看的书籍、文 章、教科书或现实中找到一些关键词。,活动,心灵交流,提出问题是解决问题的先导。每个人至少提出一个自己不明白的问题，看看全班同学能提出多少问题。,尝试解决问题,菲菲是南京某中学“生物兴趣小组”成员。她发现草坪中杂草丛生，影响绿化效果。在老师的指导下，她寻找既能除去杂草又不伤害草坪的方法。菲菲发现，在冬季，草坪处于冬眠期，这时使用除草剂“克无踪”，除去的就只是杂草，草坪不受影响。实验证明，她的设想是可行的。南京农业大学教授受英国捷利康有限公司农业部委托，向她颁发奖金1000元。,根据材料中的信息，分析探究性学习的具体环节？,提出问题,作出猜想（或假设）,制定计划,进行实验（或观察、制作活动,整理信息,分析处理信息,表达和交流,探究学习的环节,我来显身手,解决问题的途径有：查阅资料、自己独立思考、与同学合作、请教家长或老师。,我选择的问题是：_ 我准备这样来探究解决问题：_,阅读材料分析： 有这样一则寓言故事 ，讲的是古时候有兄弟两个，都很爱学习。可是哥哥只是钻在书堆里，像一条书虫一样，学到了好多知识，但他从来不问，所以他学到的东西都没有消化。而弟弟一天到晚一本书也不看只是问别人许多问题，所以他最后也是一事无成。看了这则寓言，在学习中我们应注意些什么？,在学习过程中只问不学和只学不问都是不对的，我们要将学和问有机结合起来。这里的“问”就是思考的结果。不思考怎么会发现问题呢？学会思考，在思考中学。不断发现问题、思考问题、探究问题，最后解决问题。,课堂小结,探究学习,探究学习的含义,善于发现问题,尝试解决问题,探究学习的环节7个,倡导新的学习方式,自主学习 合作学习 探究学习,课堂大练兵,1、探究学习最关键的环节是（ ） A、良好的学习环境 B、老师的正确引导 C、发现问题 D、具备相关的知识储备,2、牛顿在一次偶然的机会看到苹果落地，由此发现了万有引力。有的同学说，我也看到了苹果落地，为什么没有发现万有引力呢？这是因为 （ ） A、缺乏主动探究的精神B、没有牛顿的头脑C、不具备相关的物理知识D、没往那方面想,C,A,3、与探究学习相对的是 ( ) A、个体学习 B、被动学习 C、接受学习 D、消极学习 4、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这里的“思”主要指（ ） A、要善于思考问题，发现问题 B、要善于勤奋，要善于努力 C、要善于勤奋，要善于学习 D、要有沉思的习惯,C,A,阅读下列材料思考： 科学之父爱因斯坦指出：“提出问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度起看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”李政道教授也说过：“我们学习知识，目的是要做（学问），学习，就是学会问问题；学会怎样问问题。”请回答：1、两位科学家的话，说明了一个什么道理？,2、你通常对“学习”是如何理解的？上述两位科学家的治学之道，对你有什么新的启发？,在学习中不断提出问题是极其重要的,同学们通常认为“