(高等教育)2007年11月份心理二级

2007年11月份劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业:心理咨询师等级:国家职业资格二级 职业道德 理论知识 操作技能第一部分 职业道德 (第125题,共25道题)一、职业道德知识部分 (110题)答题指导：该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。 请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,则该题均不得分。1、关于道德的说法正确的是（ ）。 （A）道德是一种处理人与人、人与社会、人与自然关系的特殊行为规范 （B）道德是一种缺乏制约措施的理想化的行为规范 （C）道德是一种关于做人的、但同时又缺乏共同标准的行为规范 （D）道德是一种关于做事情的、同时又带有模糊性的行为规范2、社会主义荣辱观的主要内容是（ ）。（A）民主法治、公平正义、诚信友爱 （B）立党为公，执政为民（C）牢记“两个务必”（D）“八荣八耻”、3、某企业家说，“企业要靠无形资产来盘活有形资产，只有先盘活人，才能盘活资产”。“无形资产”的意思是（ ）。（A）人是真正干工作的资源，人是无形资产（B）是某种无形的、说不清楚的存在物（C）主要是企业精神和员工的职业道德（D）企业的规章制度4、关于“忠于企业”，理解正确的是（ ）。（A）只在某个企业工作一辈子（B）一切听从企业上司的安排，绝不和企业上司三心二意（C）完成本职工作、不给企业出难题（D）全心全意为企业着想做事5、做生意“一诺千斤”，其意思是说（ ）。 （A）言多必失 （B）讲求诚信（C）少做许诺（D）语言要谦逊、中肯6、从业人员爱岗敬业的基本要求是（ ）。 （A）无私奉献（B）即使不喜欢某个工作，也得表现出喜欢的样子 （C）干一行、爱一行、专一行 （D）对得起良心，拿工资问心无愧7、办事公道是指从业人员在处理关系时，要坚持（ ）。（A）按照自己对事物的理解行事 （B）按照道德规范、法律、政策和制度规定办事 （C）按照折中的方式对待当事双方（D）按照同事们的共同愿望、要求办事8、关于节俭，正确的说法是（ ）。 （A）不是在任何时代都需要节俭 （B）如果个人或者企业的财力雄厚，那么就无需倡导节俭 （C）节俭既是个人道德问题，也关系到企业的成败（D）节俭不是道德标准（二）多项选择题（第9题）9、企业文化的功能包括（ ）。 （A）自律功能 （B）导向功能 （C）整合功能 （D）激励功能、职业道德品质包括（ ）。 （A）职业理想（B）对财富的孜孜追求（C）社会责任感（D）意志力、从职业规范的意义上看，衣着不整的员工容易给人留下（ ）的印象。 （A）工作很忙 （B）对工作很投入 （C）懒散 （D）不认真、（ ）等说法，属于职业禁语。 （A）“后边等着去”（B）“大家站在线外”（C）“靠边儿”（D）“请往外走”13、职业理想的层次越高，从业人员（ ）。 （A）工作干劲越大 （B）潜能发挥得越充分 （C）越容易产生这山望着那山高的心态 （D）越是难以管理14、在职业活动中，讲诚信的意义在于（ ）。 （A）它是彼此之间获得信任的基础 （B）它是经济交往持续、稳定、有效运行的重要规范 （C）它有助于降低市场交易的成本 （D）它是市场经济的客观要求15、对待利益，从业人员要树立的观念有（ ）。 （A）人为财死，鸟为食亡 （B）君子爱财，取之有道 （C）天下攘攘，皆为利往 （D）淡泊名利，不为物役16、提高售后服务质量的正确做法有（ ）。 （A）与客户建立经常性的通讯联系 （B）为避免顾客投诉给企业造成不良社会影响，拒绝顾客登门解决问题 （C）征求顾客在产品使用过程中所发现的问题，并设法加以改进（D）多设立一些服务网点二、职业道德个人表现部分（第725题）该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。、工作忙时，你一般会（ ）。 （A）感到压力巨大 （B）心情很抑郁 （C）找到其中的乐趣（D）调整心态18、在日常工作和生活中，你觉得（ ）。 （A）别人待自己不公平（B）别人不愿意和自己交往 （C）大家很关照自己（D）高兴的事儿总会感染自己19、上司安排你带一名新徒弟，一段时间后，发现他进步不大，工作老出差错。你会（ ）。 （A）向上司提出换人（B）给他制定更加严格的要求 （C）失去信心，不再帮助他（D）顺其自然，让他自己领悟20、如果你的上司要去旅行结婚，这位上司平时口碑不是太好，你会（ ）。 （A）送个小礼物给他 （B）别人送什么，自己也送什么 （C）发送手机短信给他 （D）送他一份厚礼21、你觉得自己在单位是个（ ）的人。 （A）朋友很少（B）不惹是生非（C）大家愿意共事儿（D）别人不真正了解自己22、遇到困难时，你一般会（ ）。 （A）自己解决（B）找同事帮助（C）放弃 （ 23、求助者中心疗法认为心理治疗的实质包括（ ）。 （A）重建个体在自我概念与经验之间的和谐 （B）把心理治疗的过程作为一种固定的疗法 （C）把全部精力用语倾听 （D）达到个体人格的重建24、认知治疗中使用行为技术是为了（ ）。 （A）使求助者产生通常被自己忽视的情绪体验 （B）使求助者掌握获得积极的情绪体验的方法 （C）仅仅对求助者的行为采取适当的矫正程序 （D）试图把求助者的行为和认知过程联系起来25、使用SCL-90评估疗效时，总分的（ ）。 （A）减分率大于50即可认为疗效显著 （B）减分率大于45即可认为疗效显著 （C）减分率等于25即可认为治疗有效 （D）减分率大于25 第一部分 理论知识(26125题，共100道题，满分为100分)一、单项选择题(2685题，每题1分，共60分。26、（ ）主张意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能。（A）构造心理学（B）行为主义（C）机能主义心理学（D）格式塔心理学。27、感觉中枢位于大脑皮层的（ ）（A）中央前回（B）中央后回（C）颞上回（D）颞下回28、我们在知觉某个物体的时候，总想知道它是什么，这说明知觉具有（ ）。（A）恒常性（B）理解性（C）选择性（D）整体性29、听觉的适宜刺激是（ ）的声波。（A）10004000Hz（B）20004000Hz（C）1620000Hz（D）20020000Hz30、（ ）的信息是肯定可以被意识的。（A）瞬时记忆（B）长时记忆（C）短时记忆（D）感觉记忆31、大脑皮层的角回受到严重损伤，会出现（ ）。（A）表达性失语症（B）失读症（C）接受性失语症（D）失写症32、按角色的功能，工人应归类于（ ）。（A）成就角色（B）规定型角色（C）表现型角色（D）功利型角色33、下列说法中错误的是（ ）。（A）詹姆斯的自我是指自我概念（B）主我是认识的主体（C）客我是被认识的对象 （D）镜我就是反思自我34、根据凯利的归因理论，如果特异性低、共同性低，一致性高，个体就倾向于归因于（）。（A）刺激客体（B）行为主体（C）背景（D）社会视角35、在去个性化状态下，个体的侵犯行为（ ）。（A）倾向于减少（B）倾向于增加（C）不受影响（D）会迅速停止36、印度学者古普塔的研究表明，由爱情而结合的夫妻婚后（ ）年，爱的情感开始迅速减少。（A）2（B）3 （C）5（D）737、下列说法中，错误的是（ ）。（A）爱情是一种高级情感（B）性是爱情的核心成分（C）幼儿也有爱情体验（D）爱情是人际吸引最强烈的形式38、埃里克森认为儿童期良好的人格特征是（ ）。（A）希望品质（B）意志品质（C）目标品质（D）能力品质39、在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（ ）。（A）认识到法律不再是死板的、一成不变的条文（B）开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的（C）认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则（D）认识到必须尊重他人的看法和想法40、出现“认生”现象的年龄大致在（ ）。（A）13个月（B）34个月（C）45个月（D）612个月41、自我意识发展的第一个飞跃表现为（ ）。（A）能将自己作为活动的主体来认（B）能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人（C）能有自己独特的感受（D）能意识到自己的存在42、小学阶段的儿童记忆广度（ ）。（A）远低于成人（B）远高于成人（C）略高于成人水平（D）已经与成人水平接近43、童年期思维的质变表现为从幼儿期的（ ）。（A）形象逻辑思维为主转变为以抽象逻辑思维为主（B）感知运动思维为主转变为以具体形象思维为主（C）具体形象思维为主转变为以形象逻辑思维为主（D）具体形象思维为主转变为以抽象逻辑思维为主44、精神分析理论解释异常心理现象的一个基本命题是（ ）。（A）心理过程主要是潜意识的（B）心理过程主要是防止焦虑（C）潜意识是心理结构的一个主要成分（D）本我是人格结构中的一个主要成分45、关于思维形式障碍，正确的说法是（ ）。（A）影响妄想患者认为自己的思维受外力控制（B）破裂型思维患者联想松散并伴有意识障碍（C）思维插入患者的部分思维活动受意愿支配（D）思维云集患者的部分思维活动受意愿支配46、情感迟钝的主要表现为（ ）。（A）对周围的事情漠不关心（B）表情呆板缺乏内心体验（C）正常的情感反应量减少（D）见于精神分裂衰退期47、焦虑性人格障碍的主要表现是（ ）。（A）过分要求严格与完美（B）过分感情用事或夸张（C）不能独立地解决问题（D）习惯性夸大潜在危险48、睡眠剥夺属于（ ）。（A）生物性压力源（B）社会性压力源（C）心理性压力源（D）混合性压力源49、在适应压力过程的搏斗阶段上（ ）。（A）心理能量消耗大于生理能量消耗（B）生理能量消耗大于心理能量消耗（C）生理生化指标的恢复是一种实质恢复（D）生理生化指标的恢复是一种表面现象50、常模样本量一般最低不小于（ ）。（A）100或500（B）800或1000（C）20或25（D）30或10051、样本大小适当的关键是样本要有（ ）。（A）代表性（B）特殊性（C）相关性（D）可比性52、对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。（A）难度（B）长度（C）信度（D）效度53、如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。（A）高（B）低（C）大（D）接近154、受社会赞许性影响不大的测验是（ ）测验。（A）成就（B）智力（C）能力倾向（D）投射55、内容效度有时又称（ ）。（A）构想效度（B）效标效度（C）区分效度（D）逻辑效度56、心理问题可以一果多因，也可以一因多果的说法，属于（ ）的主要内容。（A）心理、生理和社会因素交互作用观点（B）心身一体观点（C）整体性观点（D）唯物主义观点57、精神分析理论之所以被称为深层心理学，是由于其（ ）。（A）不承认无意识心理活动层面的存在（B）十分强调意识活动对人类心理的深刻作用（C）十分强调深层的潜意识对人类心理的作用（D）否认意识层面心理活动的存在58、触及人性中的各类失衡状态，使他们重新恢复相对平衡的状态，是（ ）关于咨询和治疗的基本原则。（A）人本主义心理学（B）行为主义心理学（C）人性心理学（D）认知心理学59、关于悟性反应，错误的理解是（ ）。（A）它是一类超现实的反应形式（B）它是以一种超脱的态度用哲理把事物看穿（C）它能最完善地形成决策（D）它是剥离与自己名利相关的东西以摆脱烦恼60、（ ）不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。（A）按症状的表现确定其性质（B）确定鉴别诊断的关键症状和特征 （C）确定心理问题的由来、性质、严重程度（D）将已经定性的症状与其相近类似的症状区分61、性态度的概念包括（）的内容。（A）性认知、性情感和性医学（B）性认知、性情感和性技术（C）性认知、性情感和性行为倾向（D）性认知、性道德和性行为倾向62、咨询师应该向求助者说明，咨询是否成功在很大程度上取决于（）（A）求助者是否有主动参与的态度和行为（B）求助者是否了解一定数量的咨询疏于（C）咨询师是否能够主动与求助者建立起来咨询以外的关系 （D）咨询师是否能防止求助者出现建立咨询以外关系的念头63、在控制会谈内容与方向时，正确的引导技巧是（）。（A）直接建议转换当前话题（B）有原话题引申出新话题（C）对当前话题适当地评价（D）对当前话题适当地追寻64、对源于其他咨询师的资料，心理咨询师应（）。（A）接受（B）推翻（C）核实（D）删除65、神经衰弱者易激惹的典型发作形式是（）。（A）急躁发怒-委屈-减弱压抑（B）急躁发怒-委屈-加强压抑（C）急躁发怒-后悔-减弱压抑（D）急躁发怒-后悔-加强压抑66、感染所致的心理行为异常主要表现为（）。（A）感觉障碍（B）意识障碍（C）强迫观念（D）超价观念67、在生活事件刺激下突现，不经周密推理并与负性情绪相伴随的是（）。（A）负性自动想法（B）应激反应方式（C）自我防御机制（D）认知功能障碍68、行为主义的咨询目标是帮助求助者（）。（A）体验自由感（B）建立好习惯（C）提高自主性（D）觉察现实性69、正确的倾听要求咨询师（）。（A）耐心听求助者叙述不要做出反应（B）耐心听求助者叙述作出道德判断（C）采取积极和共情态度（D）采取警惕和附和的态度70、把个别事件上升为一般性理论，这种思维方式属于（）。（A）过分概括（B）糟糕至极（C）合理预见（D）概念不清71、系统脱敏法的基本原理是（）。（A）经典条件反射（B）恰当的放松法（C）用放松对抗焦虑（D）逐级降低焦虑72、求助者对于自身不适应行为所作的直接具体的解释是（）。（A）认知功能失调（B）负性自动想法（C）核心错误观念（D）表层错误观念73、对求助者错误观念的干预，中心-边缘模型强调（）。（A）从深层入手逐渐地向表层蔓延（B）从表层入手逐渐地向深层靠近（C）改变深层错误观念是手段（D）改变表层错误观念是目标74、无防御反应属于求助者中心疗法的（）技术。（A）条件接受（B）坦诚交流（C）设身处地的理解（D）无条件积极关注75、厌恶疗法（）。（A）基于操作条件反射（B）每次可针对多个靶症状（C）是暴露疗法的一种（D）必须保证无害安全76、为了保证远期疗效评估中的客观性，可以考虑采用（）的方法。（A）专业督导人员评审（B）标准化的量表测评（C）定期对求助者家属随访调查（D）强化求助者口头报告分析77、WAIS-RC中领悟分测验（）。（A）测量知识广度（B）记分难以掌握（C）受文化影响更大一些（D）对智力的S因素负荷大78、用经验效标法编制自陈量表时应该（）。（A）以因素分析技术为基础（B）以特质分析过程为基础（C）完全以理论模型为依据选择测验项目（D）完全以实证材料为依据选择测验项目79、MMPI的Pa量表得分高提示（）。（A）转换性癔症（B）反社会人格（C）偏执性精神病（D）躁郁症躁狂相80、24项版本HAMD的因子数为（）。（A）5（B）6（C）7（D）881、HAMA总分高于14分提示受检者存在（）。（A）严重焦虑（B）严重抑郁（C）临床意义上的抑郁症状（D）临床意义上的焦虑症状82、使用BPRS评定病人症状的时间范围是（）。（A）一周内（B）一月内（C）一年内（D）无限制83、临床适宜对重度精神病性症状进行评定的量表是（）。（A）HAMD（B）BPRS（C）BRMS（D）HAMA84、在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交叉进行的目的是（）。（A）方便测量（B）方便记分（C）使测验过程更加严谨（D）使测验过程更加有趣85、MMPI-2的内容量表的最大特点是（）。（A）项目内容的同质性（B）项目内容的顺序性（C）便于施测（D）便于记分二、多项选择题(86125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确。请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)86、下列说法中正确的是（）。（A）概念是人脑对客观事物本质属性的反映（B）概念是思维活动的结果和产物（C）概念的内涵是概念所包含的范围（D）内涵越深，外延越广87、情绪状态包括（）。（A）心境（B）感情（C）激情（D）应激88、下列说法中正确的是（）。（A）锥体细胞能分辨物体的细节和颜色（B）感觉阈限值越高感受性越高（C）红外线属于视觉的适宜刺激（D）杆体细胞只能分辨物体的明暗和轮廓89、内脏痛的表现包括（）。（A）性质不清（B）定位不准（C）具有放射的现象（D）比较容易适应90、个体的思想、情感和行为会受他人的存在所影响，G.W.奥尔波特认为他人的存在形式包括（）。（A）现实的存在（B）想象的存在（C）虚拟的存在（D）隐含的存在91、人类社会化的基本条件包括（）。（A）人类能使用工具（B）人类有较长的生活依附期（C）人类的遗传素质提供了社会化的可能性（D）人类能使用语言92、内控者（）。（A）相信自己能对事情的发展与结果进行控制（B）相信命运（C）相信自己生活中的多数事情是外部力量造成的（D）面对困难情境，一般比外控者做出更大努力93、关于社交焦虑，正确的说法是（）。（A）社交焦虑是一种有积极作用的情绪体验（B）人们为了回避导致社交焦虑的情境，会减少社会交往（C）社交焦虑者和他人交往的时候，往往伴有生理上的症状（D）社交焦虑的原因是成长过程中的挫折94、下列说法中正确的是（）。（A）对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作绩效开始下降（B）对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作绩效一直保持在很高的水准（C）对于依靠认识技能的工作，中年期的工作绩效开始下降（D）对于依靠认识技能的工作，中年期的工作绩效一直保持在很高的水准95、不同专业创造力的最佳年龄表现为（）。（A）自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰（B）自然科学和数学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰（C）人文科学领域的创造高峰在青年期（D）人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期 96、形成第二反抗期的原因包括（ ）。 （A）心理原因 （B）生理原因 （C）社会原因（D）人格原因97、青春期记忆的主要特点表现为（ ）。（A）多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 （B）有效地运用各种记忆策略 （C）短时记忆容量达到一生中的最高峰 （D）自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差98、精神运动性抑制包括（ ）。（A）强迫动作 （B）意志减退 （C）被动性服从（D）抑郁性木僵99、语词新作是（ ）。（A）精神分裂症的一种常见症状（B）强迫性障碍的一种常见症状（C） 指患者主动用一些普通词句或动作表示特殊含义（D）指患者自己创造一些文字或符号并赋予特殊含义100、健康心理学的工作领域包括（ ）。（A）心身疾病的诊断 （B）心身疾病的治疗 （C）治疗反应性心理障碍中出现的心理学问题 （D）培养和建立健康生活方式时的心理学问题101、认知系统作为压力中介系统的具体作用是（ ）。（A）建立亲切和可信任的关系 （B）评估压力的性质及可控度 （C）对人格特征进行重新塑造 （D）影响人对行为的自我控制102、心理测验命题在内容方面的要求包括（ ）。（A）内容符合测验的目的 （B）题目数量尽可能多些 （C）内容取样要有代表性 （D）题目间内容相互独立103、对于涉及社会敏感性问题的测验，菲力普（Philips，D.L）认为可以采取一些鼓励被试者作出真实回答的策略，这些策略包括（ ）。（A）命题时假定被试者具有某种行为（B）命题时假定规范不一致 （C）涉及社会禁忌或个人隐私的题目不使用（D）指出该行为是常见的，虽然是违规的104、编制操作测验的原则包括（ ）。（A）制订评分标准，确定计分方法（B）尽量选择真实性程度较高的项目 （C）指导语要简明扼要（D）明确所要测量的目标，并将其操作化105、选择测验要注意所选测验必须（ ）。（A）适合主试者的要求 （B）适合测量的目的 （C）符合心理测量学的要求 （D）适合主试者的职业道德要求106、（ ）属于咨询师咨询目标限制的内涵（A）咨询目标的确定不是任意的 （B）咨询目标应锁定求助者的心理问题 （C）应该明确咨询的预期效果 （D）应该灵活掌握咨询目标107、经典精神分析理论认为，（ ）属于本我的特征。（A）本我代表追求生物本能欲望的结构 （B）遵循快乐原则 （C）要求毫无约束的寻求快感（D）履行适应环境和个体保存的功能108、心理咨询师帮助求助者认识自己内外部世界时应该（ ）。（A）侧重对外部世界的认识与评估 （B）帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突（C）侧重对他们的内外控倾向的分析（D）指出内外世界的相互作用以及人的积极适应能力109、心理咨询师应该让求助者意识到（ ），才能帮助人们恰当应对现实。（A）不同反应方式各有各的用途（B）保持理性，才能有条不紊（C）接纳七情六欲，才有生活质量（D）感性、理性、悟性三者并重110、心理咨询师对初诊资料的评价注重求助者的学习行为（ ）。（A）对情绪的改善作用 （B）对思维的改善作用 （C）对疾病的治疗作用 （D）对功能的改善作用111、一般心理问题的特点是（ ）。（A）近期发生的（B）内容未泛化（C）反应强度不强烈（D）人格无明显异常112、重度社会功能受损者的表现是（ ）。（A）不能参加工作学习（B）无法摆脱精神痛苦 （C）回避不太必要的社会交往（D）回避某些必要的社会交往113、抑郁性神经症的临床特点包括（ ）。（A）无我感 （B）无助感 （C）精神疲惫感（D）自我评价低114、情感表达是（ ）。（A）一种参与性技术 （B）一种影响性技术 （C）咨询师自己情感体验的反映 （D）咨询师对求助者情感的反映115、求助者在会谈中总要求咨询师讲自己感兴趣的话题，这种现象属于（ ）。（A）内部归因 （B）控制话题 （C）任性（D）阻抗116、现象场是（ ）。（A）人的主观世界 （B）外部客观世界（C）人对外部世界的观察和感受（D）外部世界的固有结构和性质117、压力接种训练（ ）。（A） 是一种行为矫正技术（B）是一种精神分析技术 （C） 强调求助者的潜意识（D）可用于应对未来困难118、语义分析技术（ ）。（A）可用来纠正核心错误观念 （B）可用来纠正表层错误观念 （C）可帮助求助者完成客观化 （D）主要针对错误的自我概念119、模仿法（ ）。（A）是建立在社会学习理论上的一种咨询治疗方法 （B）使用时既要考虑适应症又要评估求助者模仿力 （C）在使用时不需要进行强化（D）示范的情景应该尽量真实120、通过16PF的特殊演算公式可以考察（ ）。（A）心理健康者的人格因素 （B）专业有成就者的人格因素 （C）抑郁性与焦虑性 （D）内控性与外控性121、使用症状自评量表时，如果（ ）。（A）单项分数大于等于3为阳性项目 （B）总分大于160分可考虑筛选阳性 （C） 筛选阳性说明受检者可能有心理疾病（D）筛选阳性后的确诊需再参照相应标准122、使用CBCL时应该注意它（ ）。（A）具备筛查功能（B）具备诊断功能 （C）能反映情绪和行为问题的严重程度 （D）对精神发育迟滞的筛查敏感性不足123、中国协作组在BRMS的症状项目中增加了（ ）。（A）妄想 （B）幻觉 （C）工作 （D）睡眠124、PIQ和VIQ的差异没有意义的情况可能是因为（ ）。（A）智商不与因素分析相应（B）用IQ值直接评价智商 （C）廓图中得分分散 （D）有再测效应的影响125、SCL90的结果分析可采用（ ）。（A）总分分析（B）廓图分析（C）总误差分析（D）因子分分析技能操作部分第一部分 技能选择题(1100题，共100道题)本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1100题，共100道题。每题1分，满分l00分。每小题有一个或多个正确答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一： 一般资料；求助者，男性，38岁，机关公务员。 案例介绍：求助者平时工作繁忙，最近为迎接上级的一项重要检查，经常加班加点，但自己的孩子要参加升学考试，而妻子又在国外留学。他每日奔波忙碌，人变得憔悴、疲惫不堪，食不知味，连话都懒得说。近两个月来求助者心里总是不踏实，总害怕会发生什么事情，经常发脾气，有时觉得心慌，无力，工作效率下降，为完成任务不得不延长工作时间。父母、同事都说他生病了，他去看了医生，吃了几副中药，仍不见好转，于是前来心理咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小对自己要求严格，大学毕业后进入某机关工作，在自己的工作岗位上有所成就。新任处长不久，就赶上上级的重要检查，曾在全处会议上表示一定要把迎检工作做好，但赶上孩子升学考试，时间冲突，难以解决。单选：1、该求助者“心里总是不踏实，总害怕会发生什么事情”说明其存在的症状是( )。 (A)抑郁 (B)恐怖 (C)焦虑(D)强迫多选：2、该求助者“为完成任务不得不延长工作时间”说明其( )。 (A)自我要求严格 (B)工作效率下降 (C)存在强迫症状 (D)社会功能受损单选：3、该求助者目前主要的心理问题最可能是( )。 (A)性格问题 (B)工作问题 (C)情绪问题 (D)孩子问题单选：4、对该求助者的诊断最可能是( )。 (A)一般心理问题 (B)神经症性心理问题 (C)严重心理问题 (D)神经症单选：5、对该求助者的心理咨询应按( )进行。 (A)咨询师的要求 (B)共同商讨的目标 (C)求助者的要求 (D)上级咨询师指示多选：6、对该求助者的躯体不适，心理咨询师认为应( )。 (A)给予口服药物治疗 (B)不属于心理问题但需要关注 (C)建议住院诊断治疗 (D)通过心理咨询逐步得到改善多选：7、心理咨询师在咨询中表达共情时应注意( )。 (A)不能因人而异 (B)善于使用身体语言 (C)善于把握角色 (D)进入求助者的框架多选：8、心理咨询师对求助者的尊重应体现在接纳求助者的( )。 (A)现状 (B)问题 (C)症状 (D)隐私案例二：一般资料：一对夫妇为女儿的学习情况前来咨询，夫妇二人均是机关公务员，女儿10岁，小学四年级学生，少先队干部，班级学习委员。案例介绍：女儿从小对自己要求严格，遵守纪律，聪明好学，是老师心目中的“尖子生”，是父母疼爱的“掌上明珠”。平时学习成绩优秀，是同学们的榜样。父母要求女儿门门功课必须在95分以上，有时算术得了98分，在班上名列前茅，父母仍不满意，认为丢掉两分太不应该。对于孩子的业余爱好，父母也抓得很紧，目标是“琴棋书画”样样精通，把女儿的时间安排得满满的。老师也经常以这个学生的作文为范例。在全班进行讲评，号召大家向她学习。在这样的环境下，女儿学习更加刻苦用功，丝毫不敢懈怠。但从小学三年级下学期开始，她常感到力不从心，疲惫不堪，有时一拿书本，就觉得头痛，两眼好像直冒金星，课堂上有时也感觉脑袋发晕、发胀，不舒服，晚上睡觉时常有失眠现象发生，学习成绩也有所下降。父母发现这种情况，非常焦急，带孩子到医院检查，但各项检查都未见明显异常。 心理咨询师观察了解到的情况：夫妇二人从高中到大学都是同班同学，各自担任班级干部和学生会骨干，学习成绩突出，经常受到校方表扬。毕业后二人成家，又在自己的工作岗位上有所成就，成为单位的顶梁柱。35岁以后有了女儿，对其期望很高，要求很严。父母与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。多选：9、该案例中，女儿的躯体症状有( )。 (A)身体疲乏 (B)记忆力下降(C)头晕头痛 (D)睡眠减少单选：10、咨询中心理咨询师最需要解决的是( )。 (A)女儿的问题 (B)老师的问题 (C)父母的问题 (D)学习的问题多选：11、该案例中，与女儿问题有关的事件是( )。 (A)曾经成绩优秀 (B)父母的要求(C)学习成绩下降(D)老师的表扬多选：12、解决该案例中女儿的心理问题，咨询师妥当的做法是( )。 (A)与父母探讨解决方案 (B)指导父母降低成绩要求 (C)促成女儿来心理咨询 (D)指导女儿应对学习压力多选：13、对于该案例中的父母，咨询师妥当的做法是( )。 (A)激发父母求助的动机 (B)指导其降低对女儿的要求 (C)引导对女儿客观评价 (D)通过咨询解决女儿的问题多选：14、该案例中，女儿所面临的是( )。 (A)学习问题 (B)压力问题 (C)智力问题 (D)身体问题多选：15、该案例中，女儿心理问题产生的原因是( )。 (A)所学课程多(B)自我要求严格 (C)父母的要求 (D)同学竞争激烈单选：16、针对本案例，心理咨询师最应视( )为求助者。 (A)父亲 (B)老师 (C)母亲 (D)女儿单选：17、对于该案例，咨询师还应了解的资料是( )。 (A)女儿学习成绩 (8)父母教养方式 (C)女儿躯体症状 (D)父母求助动机案例三： 一般资料：求助者，女性，20岁，大学三年级学生。 案例介绍：求助者从大一第二学期开始，每到考试就紧张焦虑，就会想：“又要考试了，要是考不好可怎么办?我怎么见老师、同学、家人、朋友又会怎么看我?”考试一天天临近，她的情绪一天比一天紧张，甚至想到考试的场景，就会心跳加快，浑身发抖。明明知道没有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者晚上入睡困难，有时半夜突然醒来，再也睡不着，只能睁着眼睛等到天亮，有时感觉不到饿。看什么菜都没胃口。吃什么都不香。受这种情绪困扰，无法正常复习，注意力不集中、记忆力下降、厌学。感到身心疲惫。考试时或大脑一片空白，或越想越乱、会答的题也答不出。考试成绩一次比一次差。求助者认为这样下去会越来越糟，心里十分痛苦，前来寻求帮助。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小成绩好，家长对其期望很高，特别关心她的学业，而她自小也比较懂事，对自己要求很严格，自尊心较强，容不得失败。进入大学后，由于学习环境、学习方法与高中相比有很大的变化，求助者觉得学习较以前吃力，虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果不明显，压力变大，精神紧张。多选：18、该求助者的躯体症状主要有( )。 (A)心慌 (B)失眠 (C)憋气 (D)头痛单选：19、该求助者最主要的情绪症状是( )。 (A)抑郁 (B)恐怖 (C)焦虑(D)强迫单选：20、该求助者的心理问题主要是( )。 (A)成绩下降(B)注意力不集中 (C)内心冲突(D)记忆力下降单选：2l、对该求助者的诊断最可能是( )。 (A)恐怖性神经症 (B)疑病性神经症 (C)焦虑性神经症 (D)强迫性神经症单选：22、按照许又新教授关于神经症病程的评分，该求助者应评( )。 (A)1分 (B)2分 (C)3分 (D)4分多选：23、引发该求助者心理问题的心理性因素主要有( )。 (A)家长期望很高 (B)从小自尊心强(C)存在错误观念 (D)负性自动想法多选：24、引发该求助者心理问题的社会性因素主要有( )。 (A)自我要求严格(B)考试连连失利 (C)缺乏有效帮助(D)家长期望很高多选：25、对于该求助者，可以使用的咨询方法有( )。 (A)合理情绪疗法 (B)模仿疗法 (C)系统脱敏疗法 (D)厌恶疗法单选：26、本案例中，最合理的咨询目标是( )。 (A)考取全系第一 (B)认可成绩不及格 (C)减轻考试焦虑 (D)保证8小时睡眠多选：27、在本案例中，若测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致，心理咨询师( )。 (A)不可轻信任何一方 (B)以临床观察为准 (C)重新进行会谈测评 (D)以测量结果为准 多选：28、如对该求助者使用系统脱敏法，求助者想象的次数多少取决于不同的( )。 (A)求助者 (B)情境 (C)咨询师 (D)心境 案例四：一般资料：求助者，女性，54岁，退休教师。案例介绍：求助者兄弟姐妹多，父亲已于多年前去世，自己主动把母亲接回家照顾。其大哥、大姐年龄较大，二哥体弱多病，二姐在国外，三姐照顾怀孕的女儿，因此都没有照顾母亲。求助者为赡养问题与哥哥、姐姐们发生矛盾，自己很生气，也为此很痛苦，主动来进行心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话。心理咨询师：你能说说你生气的原因吗? 求助者：我是家里最小的，母亲已经由我照顾多年了，同样是母亲所生，他们怎么就不来照顾照顾呢?我即使能干，照顾母亲也不应该是我一个人的事呀!我说他们，他们还不听，为这些事总发生矛盾，搞得关系很紧张。心理咨询师：是别人不听你的话使你生气吗? 求助者：那当然是，如果他们听我的话，也来照顾母亲，我怎么会生气?心理咨询师：按你所说，你说话别人就应该听，他们应该听你的话，来照顾母亲。 求助者：是的，我很生气，他们怎么这样不懂事!心理咨询师：因此你信奉的是一个人讲话，另一个人就应该听。 求助者：对，他应该听。心理咨询师：因此，别人讲话你肯定听。 求助者：对，不对，(沉默)好像不是，别人说得对的我都听了，别人说得错的我也没听。心理咨询师：你刚说过一个人讲话，另一个人就应该听，而你又讲了别人说得对的你都听了，别人说得错的你也没听，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗? 求助者：(沉默)我照顾母亲是孝顺，他们也有责任。他们应该听我的。心理咨询师：按你的意思，你照顾母亲，别人也必须听你的来照顾母亲。 求助者：是的。心理咨询师：你对母亲怎样，你的哥哥姐姐就应该对你的母亲怎样。 求助者：是的。心理咨询师：实际上呢? 求助者：(语塞)恰好不是这样，我说了他们不听。心理咨询师：怎么会你说了而他们不听? 求助者：你的意思是我说了他们，他们也可以不听?心理咨询师：你说呢? 求助者：(沉默)难道他们真的可以不听?心理咨询师：你认为你生气是由于你的哥哥姐姐不听你的话，不来照顾你的母亲所造成的。其实别人不来照顾你的母亲只是一个事件，你要求别人必须像你一样来照顾你的母亲这是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的信念所造成的。通过改变它，你就能控制自己的情绪。 求助者：真会这样么?心理咨询师：你照顾母亲这件事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事? 求助者：你是说我和他们不一样么?可我还没看出我要求他们照顾母亲有哪些不合理的地方。心理咨询师：如果把一枚硬币抛向天空，落回来时是怎样的? 求助者：当然是有两种可能。一种字朝上，一种是徽朝上。心理咨询师：当你提出要求时，是不是就像把硬币抛向天空一样? 求助者：我好像明白了，本来有两种可能的事。我就要求了一种?心理咨询师：你对别人提出要求。要求他们必须听你的，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会生气了。 求助者：你讲的很对。多选：29、该求助者的心理问题属于( )。 (A)赡养问题 (B)认知问题(C)行为问题 (D)情绪问题多选：30、心理咨询师说“你能说说你生气的原因吗?”时，使用了( )。 (A)具体化技术 (B)开放式提问 (C)摄入性谈话 D)修饰性反问单选：31、“因此你信奉的是一个人讲话，另一个人就应该听”表明心理咨询师( )。 (A)实施对求助者的教育 (B)启发求助者思考 (C)按求助者的信念推理 (D)改变求助者信念单选：32、本案例中，最合理的咨询目标是( )。 (A)消除行为障碍 (B)解决情绪困扰 (C)适应照顾母亲 (D)促进自我实现单选：33、本案例中，心理咨询师强调了求助者( )的重要性。 (A)行为 (B)认知 (C)动机 (D)情绪单选：34、按照埃利斯ABC理论，本案例中的B指的是( )。 (A)和哥哥姐姐发生矛盾 (B)我说话他们必须得听 (C)哥哥姐姐不照顾母亲 (D)我照顾母亲辛苦疲劳多选：35、心理咨询师“你认为你生气是通过改变它，你就能控制自己的情绪”的话使用的技术是( )。 (A)内容反应(B)解释 (C)内容表达 (D)指导单选：36、本案例中，求助者多次出现沉默，可能是( )的原因。 (A)困惑 (B)思考(C)阻抗 (D)情绪多选：37、在咨询过程中，心理咨询师以( )角色对求助者提供帮助。 (A)分析者 (B)说服者(C)监督者 (D)辩论者多选：38、在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作是( )。 (A)鼓励情绪宣泄 (B)修正非理性信念 (C)建立理性信念 (D)改交求助者处境单选：39、本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是( )。 (A)自我管理程序(B)语义分析(C)产婆术式辩论 (D)认知重组多选：40、“这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?”采用的提问方式与技术是( )。 (A)责备式提问 (B)指导性面质(C)开放式提问 (D)尝试性面质案例五： 一般资料：求助者，女性，32岁，某单位职工。 案例介绍：求助者春节前到商场购物，人多拥挤，燥热，觉得透不过气来，胸闷、心慌，突然感到“自己快不行了”。有一种快要死了的感觉，因此非常紧张、害怕，手脚发麻、浑身颤抖。迅速离开商场，乘出租车到医院看急诊，经检查未发现明显病变。正月十五参加一个晚会，又有类似症状发生，经治疗后缓解。春节后求助者专门住院检查，未查出器质性病变。此后症状经常发作，多时每周2-3次，少时每月4-5次，时间持续数十分钟。时间地点场合均无规律可循，也无明显发作征兆，能自行缓解，曾多次到医院就诊，服过安定类药物，仍时有发作。发作时头脑清楚，客观环境并无相应可怕的事物和情境，不发作时生活、工作均正