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19. 学会倾听一、看拼音,写汉字。lio lo l ling mn( )天 ( )叨 过( ) ( )听 器( )二、良好的倾听行为表现在哪里?三、 1、观看心理小短剧倾听者和不倾听者,交流分析。 情景1:学生甲一副愁眉苦脸的神情,沮丧地走着。碰到学生乙,上前诉苦求助:“我最近好烦恼,我的数学考试又不及格了,被老师训了一顿,又被老爸打了一顿,而且-”乙好象在听,但面无表情。 情景2:甲更加烦恼痛苦,这时候他又碰到了丙。甲上前去,诉苦求助:“我最近很烦恼,我的”丙一听,急忙插嘴:“怎么拉?你烦恼什么?”甲说:“我的数学”丙又插嘴说:“数学作业又没有交了吗?不会做吗?是你没有听课吧?”甲解释道:“不是,是我的”丙继续插嘴自说自话:“是不是考试偷看作弊被老师抓到了,还是你老爸不让你玩游戏又把你的游戏碟给收了?”甲看着丙一股脑地说了一大串话,自己就是插不上嘴,更加苦恼了,唉声叹气地走了。情景3:丁看到甲一副无精打采的样子,主动询问:“你有什么事吗?”甲:“我心里烦死了!”丁:“愿意说给我听听吗?”甲:“我的数学又没及格,被老师训了一顿,又被老爸打了一顿。”丁:“那可真够烦的。”甲:“而我也有我的苦衷”。“是吗?”“我每天晚上在家做作业时,家里总是热闹非凡,爸爸妈妈和生意上的朋友一起打麻将,吵死了,我都静不下心来”(丁边听边点头。) 看了短剧后的感受是什么,你更喜欢跟谁交朋友?答案:一、聊 唠 滤 聆 皿二、耐心、用心、细心
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