全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
乘加、乘减参考教案教学内容青岛版小学数学二年级上册2223页内容教学目标1.经历由加法推导乘法算式的过程,进一步体会乘法的意义,了解乘法口诀的产生。2.通过实践熟悉、掌握乘加、乘减混合运算的解决方法。教学重难点、关键重点:通过实践熟悉、掌握学过的乘法口诀。难点: 经历由加法推导乘法算式的过程,进一步体会乘法的意义,了解乘法口诀的产生。关键:乘加、乘减混合运算的解决方法。教学具准备课本、电脑,实物投影仪。教学过程一、创设情境、提出问题教师出示课本22页信息图,学生一起数一数图中的小正方体和小圆片的数量。教师引导学生按乘加或乘减的方式列出综合算式。二、自主学习,小组探究1.探究一共有多少个小正方体。(1)数个数的方法。教师引导学生按数一数的方法,得出共有17个小正方体。(2)分行加的方法。教师引导学生把上面3行的个数按乘法列出算式,然后再加上最下面的两个。学生举手列算式:5552=17(3)乘加的方法。教师引导学生把上面5552=17中的3个5相加写成乘法,然后按乘法口诀去解决问题。学生举手列算式:532=17(4)乘减的方法。教师引导学生把所有的小正方体看成4行,且每行5个,然后再把多看的3个减去即可。学生举手列算式:54-3=172.探究一共有多少个小圆片。教师引导学生用上面解决小正方体的方法完成该题。学生完成后分小组交流,教师巡视个别指导。教师:你是怎样完成的?指生板演。44442=18,或442=18三、汇报交流、评价质疑1.汇报有多少个小正方体。学生举手回答:532=17(个)。2.汇报有多少个小圆片。学生举手回答:442=18(个)。3.回顾3、4的乘法口诀。全班齐背3和4的乘法口诀。教师指名让学生回答。教师引导学生找到规律,发现其中的特点,从而进一步掌握乘法口诀。四、抽象概括、总结提升同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样?学生先举手说一说。教师总结:今天我们主要学习了用3或4的乘法口诀解决有关问题,我们在遇到不能完全用乘法解决的问题时,可以尝试运用乘加或乘减的方法来解决这类问题。五、巩固应用、拓展提高1.你能把学过的口诀说个你的同位听一听吗?同位之间互相看口诀,说算式。2.学生独立完成课本23页主练习第1题。对于有困难的同学,教师个别指导,几名同学举手说出答案,师生共同纠正。3.学生自己完成课本23页自主练习第2、3题。教师先引导学生读信息图,最后1名同学读出答案。4.学生自己完成课本23页自主练习第5、6题。教师先引导学生读信息图,学生交流后,1名同学说出答案。作业布置1.自主练习第4题。2.熟记3、4的乘法口诀。板书设计 乘加、乘减的混合运算一共有多少个小正方体? 一共有多少个小圆片?555
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高血压中医健康教育国际合作与交流
- 园林植物病虫害防治案例解析
- 运动租房合同
- 蔬菜种植基地传染病防治应急预案
- 亲子教育:预防传染病知识传递
- 布托啡诺在术后恢复期的镇痛管理
- 精神病患者糖尿病的个性化护理方案
- 江西省南昌市新建区多校2023-2024学年六年级下学期期中道德与法治试卷
- 影响微生物生长的主要因素
- 公司职工素质提升工程推进会上的讲话
- 跨越架搭设施工方案
- 商用密码产品目录
- 2024年神舟飞船再启新征程
- 2023版眼镜采购合同
- 2024年高考语文备考:关于小刚的古诗文情境默写汇编(58例)
- 网约车营运损失起诉状模板
- 化学安全-第6章 危废处置
- 部编版小学六年级语文上册第三单元集体备课记录表
- 计算机科学与技术-基于vue+python的鲜果乐生鲜商城
- 省林业雨雪冰冻灾害调研报告
- 古代戏剧中的战争与和平主题对比
评论
0/150
提交评论