《电气控制与PLC》课程说课.ppt

PLC控制系统设计说课,自动化学院 高 路,说课流程,课程描述,课程教学大纲,课程教学资源,教学方法和手段,教学程序设计,课程改进方向,说课项目,培养目标,课程内容,课程教学资源,课程实施,课程特色与改革思路,教学效果,1、培养目标,以能力为本位,以素质为核心,以就业为导向,专 业 培 养 目 标,培养学生专业 必备基本素质,提高学生解决实际工程问题的能力,1、培养目标,课程定位,课 程 目 标,a、掌握不同种类低压电器、PLC的 工作原理及结构特点； b、理解它们的工作过程； c、掌握它们在各种场合的应用,a、具备控制电路的使用、维护能力 b、学会控制电路的设计、安装能力 c、应用所学知识的能力分析和解决 问题的能力,a、善于思考，具有创新意识 b、具有较好的职业道德, c、具有与人合作的精神和认真严谨 的学习态度,1、培养目标,训模块一、低压电器的控制（16学时） 1、低压电器的拆装、维护、修理 2、常用控制电路的安装与运行 3、低压控制系统的监测与维修 实训模块二、PLC的接线及编程软件的 使用（2学时） 1、PLC个部分的熟识 2、PLC编程软件的使用 实训模块三、PLC编程及仿真运行 （16学时） 8个控制项目的编程仿真训练,低压电器（6学时） 接触器、继电器、主令电器、 断路器、熔断器、新型传感器 常用控制电路（10学时） 点动控制、长动控制、正反转控制、 顺序控制、降压启动、制动控制 PLC组成及原理（6学时） PLC的软元件、PLC的工作原理 PLC编程（12学时） 指令表编程、梯形图编程、SFC编程,2、课程内容,电气控制与PLC,四大模块,2、课程内容,课程重点,课程难点,解决办法,低压电器及PLC的工作原理 常用控制电路的分析、设计、检修 PLC编程设计,控制电路的分析、设计、检修 PLC工作原理及编程设计,加强比较和归纳 加强理论与实践应用结合 加强作业练习和课堂测验 充分利用网络课程及虚拟仿真的优势,2、课程内容,实用性,综合性,针对性,3、课程教学资源,3.1教材及特点,3、课程教学资源,3.2 教学参考资料,4.1学情分析,个性特点,知识经验,存在问题,能力状况,4、课程实施,使用多媒体课件使学生形成感性认识,教师引导使理论与实践相结合,成立学习实验小组,对重点知识讲、练、分析相结合,4、课程实施,4.2学法指导,教学方法,4.3 教学方法,4、课程实施,1,2,4,多媒体教学,第二课堂,仿真互动,追踪前沿动态,3,4.4教学手段,4、课程实施,4、课程实施,4.5考试方式,5.1自我评价,5、教学效果,多种教学方法综合运用，学生的学习积极性和主动性 充分调动，学生的实践技能明显提高 通过一体化项目教学，学生充分了解了课程教学内容 在实际 中的应用，提高了团队协作精神,5.1社会评价,从事本课程教学的师资队伍年龄结构、知 识结构合理，持续学习的能力和愿望强。注重 实践教学，重视教学本色。教学资源系统完善， 教学内容丰富，获得了广泛赞誉。,5、教学效果,5.3督导组评价,强调“突出真实情境、提升就业能力”的培养。 课程组成员深入企业，带领学生直接参与工业自 动化方案设计等工作取得了良好的效果。,5、教学效果,使用计算机多媒体辅助教学,课程