如何写论文-避免抄袭和剽窃.ppt

如何寫論文 - 避免抄襲和剽窃,寫論文: 目的,讓同學 細仔閱讀和理解課堂和課本的內容 對課程有更深入的認識 自行找資料 熟習研究和搜集的方法等 學會整理資料 自學、獨立思考和判斷 讓老師 評估同學的認識和能力 及時改進教學,寫論文:切忌,在網上或從別人的書本文章等抄東西 當作自己的論文內容 這樣做 失卻做習作的意義 無法達到寫論文的目的 更嚴重的 這屬剽窃他人作品 (plagiarism) 是不誠實的行為 如同考試作弊 如同在現實生活中偷人家的東西 在法律上屬侵權行為,可能被著作權人追究,寫論文:切忌,縱容剽窃 有違大學教育目的,亦害了同學 日後工作時剽窃,後果不堪設想 要謹記 只抄襲一句,也算抄襲 從這本書抄一句,從另一本書抄另一句,也算抄襲 論文不應東拼西湊的,應有同學的思路,不是借口,同學說,不知抄襲的意思 是否抄襲,同學其實很容易知道 一: 有沒有把人家的東西搬字過紙? 二：有沒有從網上粘貼過來? 習作應是用自己的文字寫成,不是借口,寫論文，不知如何入手？ 問同學、問老師 寫論文就是一個學習的機會,没付出、沒收穫 抄襲就是不願付出 人家已經寫全了，我怎麼寫也比不上人家的文章？ 唸歷史的同學，就不用做習作？ 有人寫了，同學就不用寫？ 學習包括吸收知識後再創新 更糟的： 老師無法從別人的文章得知同學的學習成果和水平,你要做的,多閱讀,並理解 根據老師提供的書目,看書本、文章和資料,包括法規等 再自行找多些資料 明白老師出的題目 並按題目寫論文 不要擅自更改題目 如要收窄範圍,應先徵得老師同意,以免弄錯 如老師容許同學自定題目 則要攪清楚自己的題目,不要東拉西扯,你要做的,用自己的文字寫論文,並包含自己的分析和觀點等 讓老師知道的你的思路和學習心得 論文當然可以包含別人的研究成果和評論 因為大部份同學不可能超越前人、或有什麼高見 但必須讓老師知道哪些是你的,哪些是別人的,並註明出處,步驟,寫論文有很多方法 以下謹供同學參考，熟習後可加以改進 第一步: 仔細閱讀課件,掌握課程及議題的重點 第二步: 仔細閱讀題目，以求充分明白問什麼及要回答什麼 包括將題目分拆成主要部份 (major components) 這有助你起草大綱 (outline),步驟,第三步: 閱讀課本相關部份及書目內提及的書本和文章 第四步： 自行找更多的資料，包括到圖書館找、上網找,步驟,第五步： 一邊看參考書和資料 記下重點和將引用的語句，以及有用的頁數等 一邊起草和修改大綱 大綱應包括論文的重點(main points) 和主要論據 (major arguments) 不斷閱讀、做筆記、修改大綱 直至你有信心，認為已掌握足夠的內容,可以開始寫論文,步驟,第六步： 移走書本等參考資料 以避免抄襲 依據大綱列出的重點和論據，撰寫你的論文 要讓老師看到你的思路 有必要時 再翻看之前的資料，或再找些新資料 吸收後，將資料移走再繼續寫,步驟,第七步 可在論文的適當地方,加入別人文章的部份內容 但份量要適中 舉例說: 一篇二千字的文字,不應有幾段近百字的引述 更絕不能以人家的文章為主，或將多篇文章拼貼 要註明出處（請留意註腳與書目是不同的）,步驟,第八步 當寫完論文後，應再看一遍或多遍 查找有否錯漏? 有些同學連自己的名字也忘記寫上 論點是否站得住腳? 整篇論文沒有犯駁的,是連貫和順暢的,而非支離破碎、東拉西扯的 (coherent and consistent) 第九步 附上書目,論文的結構,長篇和短篇的不同 長篇的 應有章節,如書本般 短篇的 亦應分成幾個部份,包括前言、論文的主體和結論等,但未必要寫明在論文裡 可加入幾個小標題,讓老師和讀者較容易掌握文章的思路,註腳與書目,不同的刊物有不同的要求 有些要附書目和註腳,有些不用, 在學校裡, 看個別老師的要求, 但一般都應包括書目和註腳 書目(參考文獻) 附在論文最後部份 有些書和資料可能在正文未提到的 目的: 讓老師和讀者知道你看過什麼書本、文章和資料 亦讓以後寫論文的人參考用,註腳與書目,註腳(腳註) 在句子後面附上編號,並於該頁或文章後面,說明出處 應包括作者、文章和刊物的名稱、 頁數、出版機構名字等細節 發揮多個作用 講明資料出處 讓讀者知道是引用別人的東西,或 就某一點作較細仔的解釋,註腳與書目,書本 書目: 作者（編者）年份書名（出版地出版社名稱） 黄瑚主编 (2004) :新闻法规与职业道德教程(上海:复旦大学出版社)。 註腳: 作者（編者）年份書名（出版地出版社名稱） 參考頁數 黄瑚主编 (2004) :新闻法规与职业道德教程(上海:复旦大学出版社)，第20頁。,註腳與書目,期刊 書目: 作者年份文章名稱期刊期數期刊名稱開始和結朿頁數 彭蘭(2008): 現階段中國網民典型特徵研究，37(6)上海師範大學學報48-56 。 註腳: 作者年份文章名稱期刊期數期刊名稱開始和結朿頁數參考頁數 彭蘭(2008): 現階段中國網民典型特徵研究，37(6)上海師範大學學報48-56 ，第 50頁。,註腳與書目,報章報道 作者（如有）文章名稱報章名稱出版日期頁數（如有） 網上資料 作者文章名稱登載日期網址（同學查看日期） 註腳已出現一次，之後的只需寫： 見註腳一 或見註腳一（再加參考頁數）,補充,課堂上用的演示(powerpoint) 老師是根據多種課本及資料等,加上自己的研究心得而寫成 但由於演示的頁面很細,不可能全附註腳,但會盡量附書目 因此:課堂上用的演示,不能被視作為論文的範本,抄襲- 例子,以下文字雖然很概括,但同學不應照抄 直至在18世纪在英国的北美殖民地曾格诽谤案（Zenger trial）的审理中，经过激烈的法庭抗辩，“只有谎言才构成诽谤”的原则才被陪审团采纳而宣告曾格无罪。两百年来形成的新闻诽谤的抗辩制以及各种全面的或局部的抗辨理由，是同英美的现代民主制和新闻自由相适应的。诚如著名法学家、香港胡鸿烈大律师所言：“任何国家宪法均保障个人言论自由，但同时又保障个人之名誉及财产有不受损害之权利，诽谤法有调和此两个相反原则之作用。”,抄襲- 例子,附有註腳,不一定是同學的東西 有同學沒有看過原文,連註腳也抄 诚如著名法学家、香港胡鸿烈大律师所言：“任何国家宪法均保障个人言论自由，但同时又保障个人之名誉及财产有不受损害之权利，诽谤法有调和此两个相反原则之作用。”5 胡鸿烈：诽谤法，香港树仁学院1989年版，第5页，第17页。,要避免:例子,一篇短的論文,不宜引用這一大段 山西霍宝干河煤矿“封口费”事件记者排队领取“封口费”成为一时群众对记者的口诛笔伐的焦点。最近新闻出版总署关于事件处理情况通报： 发生在山西省霍宝干河煤矿的记者“封口费”事件是该矿领导违反事故报告和信息公开制度、隐瞒事故真相，少数媒体记者、媒体从业人员违反新闻采访规则、丧失职业道德而造成的一起恶性事件，引起了社会公众的关注。中央领导同志对此高度重视，一开始就指示新闻出版总署要严肃查处，公开曝光，以此为训整顿和规范新闻采访秩序，维护新闻公信力。新闻出版总署、山西省委、省政府及时派出工作组督查处理此案。到目前，山西霍宝干河煤矿“封口费”事件中有据可查的涉案人员60人（其中发“封口费”封锁消息、阻挠记者采访者2人，收受“封口费”的记者4人、媒体工作人员26人，假记者28人。）已由有关行政部门、媒体主管部门、公安机关依法做了处理。涉案金额31.93万元，绝大部分已经追回。 ,要避免:例子,有同學問,以下一段可不可以,又強調已加了註腳: 在今年1月，北京通州区召开“两会”，区长邓乃平向大会作政府工作报告，次日这条新闻在通州时讯见报，因为这张照片中邓区长“低着头，闭着眼，形象不佳”，被认为“图片新闻出现导向性偏差，政治影响极其不好，是一起政治事故”，导致52岁的摄影记者王力利被辞退。i如果没有一部完善的新闻法规，这样的例子还会不断出现。 i 联合早报网 易晖，孕育的肚子该大一点了,要避免:例子,1) 如果事件很多人都知,只需在書目中提到看過什麼資料 然而,如果事件只是少數報章提到,不是很熱門的話題 就要用註腳說明在哪裡看