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文档简介
识字6课题识字6学习目标1.认读本课6个生字,了解12种动物的名称。2.认识12种动物的样子,建立起名称与事物的联系,丰富学生知识,激发学生人与动物和谐、保护动物的情感。3正确有感情地朗读韵文。“三知四学”操作教程感知探知拓知自学1.自读生字表,分析一下字的组成,想想每个字怎样巧记。2.朗读课文,在文中画出生字以及生字组成的词语。文中共有( )个生字分别是:组成的词语是:互学同桌互读课文,找找文中哪些音节容易读错,争当小老师提醒大家注意。帮学各小组汇总课前收集的动物资料,用( )的( )来说说对某种动物的印象。导学1.文中的6个生字从结构上可以怎样分类?书写时要注意什么?2.重点指导“鹿”的书写:半包围结构的字要半藏半露,注意笔顺。3.你们知道吗?如今许多偷猎者为了获得金钱,正在残忍地大肆捕杀野生动物,我们要对这些人说什么?4.让我们大声疾呼:停止捕杀,保护动物!基础训练1.有感情地朗读课文,认读生字。2.规范书写“鹿”。变式训练连词成篇:野生动物园的动物可真多呀!有( )的( ),有( )的( ),还有( )的( )我最喜欢( )因为( )。
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