2019年秋季版二年级语文上册 第7课 植物妈妈有办法教学设计3 教科版.doc_第1页
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文档简介

植物妈妈有办法教学目标1.了解植物传播种子的方法，激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵。3.利用自己喜欢的方法识记12个生字，写好“甲、豆、荚”三个字。教学重点认字、写字和正确朗读课文。教学时数2课时。第一课时教学内容整体感知课文，学习课文生字。教学过程一、引入课题同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题。二、自由读课文，讨论思考：1.植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？思考讨论后填表。植物妈妈有办法2.同桌交流学习课文生字、新词。教学方法同前略三、熟读课文四、布置作业1.认读书写课文生字词。2.收集关于植物传播种子的方式的资料。（教给学生收集资料的方法：查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人。）3.熟读课文。第二课时教学内容课文理解赏析诵读。教学过程一、复习检查1.听写生字词2.抽生读或者背诵课文3.课文告诉了我们植物妈妈有哪些办法？二、进行新课1.找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的办法？2.齐读第二节。读懂了些什么？展示画片，学生感知蒲公英的形状。指导学生朗读。重点理解：降落伞在这里的意思？用“只要就”说一句话。3.自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么？还有什么地方不明白，提出来，全班交流议论。指导学生朗读。4.课文第一节和第五节分别写的是什么？这两节后告诉我们什么道理？三、拓展升华通过资料收集，你还知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？四人小组交流后，在全班交流。四、指导背诵课文。五、作业布置1.背诵课文2.举办一次以“有趣的自然”为主题的活
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