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学校 班级 姓名 装订线2018/2019学年下学期三年级语文学科第一次段考试题一、识文断字。(一)、读拼音,写词语。1、 田野里,轻风chu f( )着。远处飞来一只活泼的yn zi ( ), 湖面上几株荷花j lng ( )在一起,上面l( )出几个小lin peng( ),bo zhng( )的好像马上要li( )开似的。2、 一只jio o( )的孔雀xn shng( )着自己那yn chn( )的身段,fng f( )在说:“我是世界上最美丽的动物”。(二)、趣味识字 请选择一个字,用有趣的方法记住它。可以选择的字:耕 塘 裂有趣的识记方法:_(三)、规范书写1、判断对错,对的打“”,错的打“”。(1)“弱”是左右结构,共12笔。 ( )(2)、“痕”里面是“艮”不是“良”。 ( )2、这几个字写的时候注意横画之间的距离要均等。傲 凑 捧 集二、斟词酌句。(一)写出带有下列生字的四字词语或俗语、诗句。鸯_ 待_ 偶_(二)乱句重组。( )因释其耒而守株,冀复得兔。( )宋人有耕田者。田中有株。( )兔不可复得,而身为宋国笑。( )兔走触株,折颈而死。三、过目成诵。(一)按课文内容填空。1、_,正是河豚欲上时。2、绿阴不减来时路,_。3、荷叶_的,像一个个_。4、鹿骄傲的说:“啊!我的身段_,我的角_,好像两束美丽的珊瑚!”(二)根据背诵的国学经典内容进行连线。蜂蝶纷纷过墙去 春光懒困倚微风黄师塔前江水东 却疑春色在邻家月明山寺远 风细水亭虚君子务本 则以学文行有余力 本立而道生四、熟读精思。 (一)你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说” “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”1不改变句子原意,将第自然段画横线的句子换一种说法。_2第自然段中省略号省略的内容是_3描写铁罐神态的词语有_,从这些词语可以看出铁罐_;描写陶罐神态的词语有_,从这些词语中可以看出陶罐_。(二)会飞的蒲公英初夏的一天,我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(侧、则),那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。飞呀飞,飞得老高老高的。我费了好大的劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说 这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡“真奇妙!”我赞叹着说,“我也要去!”妈妈的话在我幼(稚、难)的心灵里(流、留)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀1、给文中方框中加上恰当的标点。2、选择( )里恰当的词打“”。3、根据选文填空:广阔的()圆圆的()幼稚的()4、文中写颜色的词语有_这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词是_。6、仿造划线句子,写一
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