调查周边环境中的生物.ppt

,生物的基本特征：,生物的生活需要 生物能进行 生物能排出身体内产生的 生物能对外界 生物能 生物都有 的特性 除 以外，生物都是由 构成的,复 习,刺激作出反应,营养,呼吸,遗传和变异,病毒,生长和繁殖,细胞,废物,调查,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,调查的一般方法是什么？,调查时首先要有明确的 和， 。 制定合理的 。 对调查结果要进行 和 。,调查目的,调查对象,调查方案,整理,分析,你为什么调查？或你要调查什么？ 调查目的,比如： 调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类,你用什么方式和工具进行调查？ 材料和用具,材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 笔.望眼镜.放大镜.照相机等。,你调查的工作步骤是什么？ 方法步骤,1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录,5、归类 6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。,一张调查表必备的栏目有哪些？,固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况 自行设计内容：与具体调查内容有关,调查表的设计,注意事项： 1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。,对调查到的生物进行归类： 按 分为 按照 分为 按照 分为,植物,动物,其他生物（细菌、真菌、病毒）,形态结构特点,生活环境,陆生生物,水生生物,用途,家禽,其他,按照生物的用途分类,1.作物 2.家禽 3.家畜 4.宠物 5.其他,小麦 玉米 水稻 高梁 大豆 棉花 油菜,一、农作物,10,101,小麦,103,玉米,109,高梁,106,水稻,113,棉花,111,大豆,116,油菜,马 驴 奶牛 水牛 耕牛,二、家畜,20,201,马,203,驴,207,奶牛,209,耕牛,210,水牛,鸡 鸭 鹅 火鸡 鸵鸟,三、家禽,30,302,鸡,305,鹅,304,鸭,308,火鸡,309,鸵鸟,四.宠物,宠物狗 宠物猫 鹦鹉 金鱼,401,宠物狗,404,宠物猫,406,鹦鹉,407,金鱼,警犬 小白鼠 表演动物,五、其他,50,501,警犬,502,小白鼠,503,海狮顶气球,504,马戏团的大象表演,技能训练,？,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,答：选取一部分调查对象作为样本。,你会给下面的生物归类吗？,A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带 按形态结构特点: 按生活环境: 按用途:,植物/ 动物,陆生生物/水生生物,农作物/家禽/家畜/宠物,/其他,1.调查时要选取的对象是（ ） A.对象中的一个 B,对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对,B,2.下列生物按生活环境划分的一组是 ( ) A,猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草,A,3.关于调查的不正确叙述是（ ） A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查 C,要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析,C,5.下列各项中所列生物都是植物的是( ) A.柳树、珊瑚、仙人掌 B,捕蝇草、玉米、螺旋藻 C.枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚,B,4.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ） A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案 C,选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果,C,2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）. 动物 . 植物 .,草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、 桂花树、桃树、菊花,蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、,二.填空题 1按照形态结构特点，可以将生物分成 、 和 三大类；按照生活环境，可以将生物分成 和 等。,植物,动物,其它生物,水生生物,陆生生物,3、请分析以下材料： A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 D、蘑菇 E、小鸡 F阳光 G山 H珊瑚礁 I钟乳石 J机器人 K、鲸 L、金鱼 M恐