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文档简介
,咬定青山不放松，立根本在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。,竹石郑板桥,教学目标： 1、朗读课文要读得正确、读的顺畅，读出感情，整体感知文章内容，体味江南竹乡清幽的优美景色，了解竹乡人民热情好客、勤劳质朴的品格。 2、品味文章生动、形象的语言风格。,自主学习要求 (1)朗读课文，对字词进行圈点批注。 (2)分小组朗读文章，找出不理解的句子，以小组为单位写成小纸条的形式。 (3)小组与小组之间展开讨论，可以请教老师。,正音,“沏”字应读“q ”，而不读“q ”, “岚”应读“l n”而不读“lu n”； “名副其实”不能写成“名符其实”等。,欣赏江南竹乡景色,合作探究 欣赏了美景，下面大家一齐来探讨两个问题： A、细读前三段，说说作者从哪几个角度描写竹林的？写出了竹林的哪些特点？ B、竹林深处人家生活上有哪些特点？你喜欢他们吗？,教师小结： A、从远望、近观、细顾三个角度描写竹林，写出了竹林的茂密、丰收景象。 B、生活环境优美、待人热情好客、品格勤劳质朴。（从作者遥见炊烟，听到禽鸣，闻到竹香，看到村民，吃到笋干，听到欢笑来体会）,品味语言 你觉得哪些语句写的美妙？妙在何处？（从语句的内容、修辞、表达效果上加以分析！）,师小结： 作者的文字朴实又善用修辞，不事夸饰，情随景生，达到了情境交融的境界，同学们在以后写作写景作文时，要注意向黄蒙田先生学习。,拓展,同学们，正因为竹子美丽、生命力强，所以才与松、梅并称为“岁寒三友”，而且，历来的文人墨客也以“竹”为主题为我们留下了宝贵的诗画经典，老师搜集了几个，请同学们欣赏一下： 有关竹子的诗： “可使食无肉，不可居无竹。 无肉令人瘦，无竹令人俗。” “未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心” “百花虽佳无久艳，翠竹长青四季贤。” “一节复一节，千枝攒万叶， 我自不开花，免撩蜂与蝶。” “雪压竹头低，低得欲沾泥， 一轮红日起，依旧与天齐。”,板书设计,竹林深处人家 黄蒙田 竹林 远望 近观 茂密 丰收景象 祥和 细顾 欢乐 人家 热情好客 勤劳质朴,教学反馈：,1、给下列词语注音。 沏茶（ ） 山麓（ ） 山岚（ ） 隧道（ ） 2、古人所谓的“岁寒三友”分别指（）、（）、（）。 3、找出文中的比喻句，说说这样写的什么好处。 4、课下搜集有关竹子的精
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