小学二年级句式练习.ppt

句式练习,二年级第十次课 执教：三省学堂冯裕敏,作业检查,日记分享,日积月累,长篇大论,秀才写文章， 文章臭又长。 写完文章去演讲， 啰啰唆唆挨个大耳光！,刀对刀，枪对枪,刀对刀，枪对枪， 小猫老鼠在打仗。 针锋相对不相让， 你死我活拼一场！,前门赶走了虎， 后门进来了狼,老张老张， 连续遭殃。 前门赶走了虎， 后门进来了狼。 老张吓得丢了枪， 慌忙爬到大树上。,过河拆桥不留后路,熊瞎子，太傻帽儿， 过了河，就拆桥。 不留后路太糟糕， 无法回家急得直跺脚。,增广贤文,17强中自有强中手，恶人须用恶人磨。 18会使不在家豪富，风流不用着衣多。 19光阴似箭，日月如梭。 20天时不如地利，地利不如人和。,日积月累,一成语：长篇大论 二俗语：刀对刀，枪对枪 三谚语：前门赶走了虎，后门进来了狼 四歇后语：过河拆桥不留后路,增广贤文,17强中自有强中手，恶人须用恶人磨。 18会使不在家豪富，风流不用着衣多。 19光阴似箭，日月如梭。 20天时不如地利，地利不如人和。,增广贤文,17强中自有强中手，恶人须用恶人磨。 18会使不在家豪富，风流不用着衣多。 19光阴似箭，日月如梭。 20天时不如地利，地利不如人和。,课堂作文分享,标点符号,标点符号歌 标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。,标点符号,提示语在前面：先加冒号号，后加双引号 揭示语“某某说”在前边，“说”字后面用冒号，表示引出引文。 说：“_。” 小伟说：“ 我爸上班了, 只有我一个人在家。” 提示语在后面，先加双引号，后画句号,标点符号,揭示语“某某说”在引文后面，“说”字后面用句号。 “_。”说。 “我爸上班了，只有我一个人在家。”小伟说。 提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号,标点符号,揭示语“某某说”在引文中间，“说”字后面用逗号。 “_。”说，“_。” “我爸上班了，”小伟说,“只有我一个人在家。”,、陈述句改为反问句的方法,1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。,1、陈述句变反问句,这幅画是我们班熊若君画的。 不好好学习，自然不能取得好成绩。 多读课外书，能让自己更加快乐。,1、陈述句变反问句,这幅画是我们班熊若君画的。 这幅画难道不是我们班张飞画的吗？ 不好好学习，自然不能取得好成绩。 不好好学习，难道能取得好成绩吗？ 多读课外书，能让自己更加快乐。 多读课外书，难道不能让自己更加快乐吗？,、反问句变陈述句,去掉反问词和疑问词； 把问号改成句号； 反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。,1、反问句变陈述句,难道字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 难道同学们不学习会有知识？ 难道你们看见过这样的老师吗？,1、反问句变陈述句,字典是我无声的朋友和老师。 同学们不学习不会有知识。 你们没看见过这样的老师。,1、反问句变陈述句,反问句改成陈述句 1不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 4我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5说出的话难道可以不算数？ 6