农村小学德育工作总结.doc

2016-2017学年第二学期德育工作总结古塔镇中心小学 李萍德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。现将我校一学期的德育工作情况总结。一、主要工作成绩 （一）增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓不懈。1 、坚持安全隐患排查制度。牢固树立“安全第一”的思想意识，坚持安全隐患排查制度。德育处定期对教室、宿舍以及各处设施进行安全隐患排查，为了及时排除安全隐患，坚持每周一小查，每月一大查。班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况，及时化解学生矛盾，以防矛盾隐患引发打架事件的发生。由于安全工作得力本学期未发生任何重大安全事故。2 、加强安全保卫工作。为了确保师生的人身安全，进一步加强了校园保卫工作。开学初，门卫人员认真学习了保卫科职责，重申了保卫工作的重要性，强调了工作纪律。门卫严格执行外来人员登记制度，学生出入制度；值周教师配合保卫科分别在每天晚上学生放学时间轮流在校门口值班巡查，防止闲杂人员进校。3 、坚持执行领导带班、教师值班制度。为了随时了解掌握学校全面情况，学校始终坚持领导带班制度，每周安排一名领导检查、记录学校各项工作，及时有效处理突发事件。值班教师尽职尽责，早、中、晚值班期间按时到岗，起床后督促学生起床、洗漱、上操、开窗通风；晚休前督促学生洗漱，铃响后确保学生安静休息，熄灯铃后1小时方可离开。4 、午、晚休期间，执行班主任、值周教师查宿制度。午休铃响后、晚休20分钟前，班主任必须到本班宿舍区督查学生就寝，与值班教师通力合作有效地督促学生洗漱。一学期以来，班主任认真负责，没有一位老师无故渎职，学生宿舍纪律、安全状况良好。5 、坚持班主任、科任教师跟操制度。坚持全体教师跟操制度，认真抓好“两操一活动”，努力做到上操时上下楼排队走；集合时静、快、齐；做操时节奏准确，动作到位。跑操时各班都能做到队形整齐、步伐一致、口号响亮。6 、采取多种措施预防校园踩踏事故的发生。班主任利用班会对学生进行安全教育，教育学生上下楼梯文明行走，不拥不挤不打闹；吃饭上操坚持学生排队进出教学楼；学校还通过国旗下讲话对学生进行安全教育。班主任在班级管理中规范学生违纪行为，有效地预防了校园踩踏事故的发生。平时，各班班主任统计学生违纪情况，值周教师每周统计并记入班级量化。7 、采取多种形式加强学生的安全教育。学校通过国旗下讲话对学生进行安全教育；全校也进行了一次了安全伴我成长黑板报和手抄报，内容丰富多彩；各班召开了文明行为伴我行主题班会，效果显著；并通过广播中“小小保护伞”栏目，每天向同学们播报一条安全小常识。对于存在的安全隐患，做到及时发现，及时纠正。通过对学生多种形式的安全教育，增强了学生的自我防范意识。 （二）加大卫生管理力度，保持校园整洁。1 、坚持每天对教室、宿舍卫生进行检查，每周一评比出两个“卫生宿舍”和“文明宿舍”。2、 其他校内区域卫生由后勤人员负责，每天定时清扫，晚上定时处理垃圾，保证校园卫生环境良好。（三）有效开展少先队活动。本学期，我校共举行了“学雷锋”“缅怀先烈”“劳动教育”“六一儿童节”等主题活动，相关教师能积极对待，认真完成，并上交材料。 （四）狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。1 、坚持每周一次的升国旗制度。每周一次的升国旗仪式是对学生进行爱国主义和思想品德教育的重要措施。要求全体师生在举行升旗仪式时，庄严肃穆，齐唱国歌；国旗下讲话主题多样、形式多样，有谈爱国的、有激励学习的，有感恩的，有安全、法制教育的，有爱护环境的，有热爱班集体的等等。每一次国旗下讲话德育处都做到了精心准备，师生得到了很好的教育和启迪。2 、充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设。班级板报是加强班级文化建设的阵地，坚持每月一次的板报检查制度，及时检查及时反馈，有利于班级文化的提升。本学期学校共组织主办了四期板报，分别是：“ 学雷锋”、“缅怀先烈”、“党的十九大，我向习爷爷说句心里话”、“我劳动，我快乐”。在班主任的重视下，大部分班级的板报无论是内容的选择、板块的设计、文字的书写、还是图文的搭配都很有特色。3 、有效开展班会活动，对学生进行专题教育。本学期安排了多次主题班会和两次道德大讲堂，对学生进行专题教育。主题班会主要根据每月主题活动进行选材，组织，并分年级进行班会课进行观摩。同时，也举办了小信诚则大信立静以修身俭以养德道德大讲堂。相关教师和学生都能精心组织，整体取得了良好效果。二 、存在的问题1、个别学生不遵守宿舍就寝纪律；乱倒垃圾、乱扔纸屑现象时有发生；少数学生课间追逐打闹，上下楼梯不安全行走；还有的学生挑食、浪费食物。2、个别教师工作方式方法简单粗暴，存在着体罚和变相体罚学生问题；有的年轻教师对于教育、转化问题学生缺乏耐心，斥责多鼓励少，方法不得当。3、有的教师和家长沟通时态度生硬，语言不当；为家长服务意识不强。三、今后的努力方向1、继续加强学生的养成教育，培养学生良好的学习与生活行为习惯仍是德育工作重点。2、加强少队活动