丰富学校特色活动促进学生全面发展.doc

丰富学校特色活动促进学生全面发展,-r关国庆zhu专题ant1曩_近年来,武乡县充分利用独特的红色资源优势,深入开展以学校特色活动为抓手,着力构建生本教育活动.目前,学校特色活动已经成为学校发展的平台,教师提高的舞台和学生成长的跳台,有力地促进了全县基础教育的提位增速,跨越发展.深化共识创新思路增强活动开展的内驱力更新观念,深化共识.早在前几年,全县教育系统就集中开展端正教育方向,转变教育思想大讨论活动,通过举办全县中小学校长培训班等途径,使大家充分认识到开展学校特色活动,是深化素质教育,促进学生全面发展的有效途径,是打造学校品牌的迫切需要.全县开展特色活动热情高涨,氛围浓烈,从学校内部进发出开展活动的强烈要求和迫切愿望,形成了自我驱动的态势.精心部署,强化考核.在每年召开的县教育工作会上,学校特色活动的开展都要作为县政府与各乡镇签订责任书的主要内容.教育局相继修订下发了武乡县关于进一步加强未成年人思想道德建设实施方案,武乡县关于开展中小学特色活动实施方案,武乡县学区,学校全面考核细则等文件,成立了学校特色活动领导督查组,每年初下发特色活动计划,实行局领导包片,各股室包学促进学生全面发展9园晷恩留国路囝订区,局机关干部包校的三包责任制,全程跟踪,监督指导,年终局长带队,各股室负责人参加,深入各校进行为期两周的观摩,检查,考核,考核结果作为对学校,校长考评的重要依据,并将特色活动列入课表,将音,体,美列为学生考试科目.各学校校长是第一责任人,有专人分管,目标任务落实到人,落实到班级,确保活动顺利开展,取得实效.突出重点凸现特色增强特色活动的感召力在开展特色活动的过程中,全县紧紧围绕促进学生全面发展这条主线,始终坚持四性,四统一的原则.四性就是:活动参与的全员性,活动时空的广泛性,活动项目的独特性,活动过程的实效性;四统一是指:课内与课外有机统一,校内与校外有机统一,传统与创新有机统一,活动与质量有机统一.坚持构建和落实生本化的国家课程,特色化的校本课程和个性化的活动课程,使活动的内容更加开放,途径更加多样.学校特色活动的开展呈现出六突出,六注重的良好发展态势.一是突出整体推进,注重全员参与.全县各级各类学校,无论规模大小都结合实际,因地制宜积极开展特色活动.阳光一小时体育活动,校园集体舞以及传统的跑操,唱歌,写仿等项目坚持不懈,各类文学社团,球类,艺术,科技制作等兴趣小组五彩缤纷,师生全员参与.校校有特色,班班有特点,人人有自信,个个有特长的局面已经形成.校园乐队是特色活动的一个亮点.从教育局机关到各学校,全县共组建校园乐队27支,参与师生近千人,近两年来各级学校购置乐器投入总计200余万元.校园乐队数量之多,参与人数之广,乐器种类之繁,质量之精均属武乡县前所未有.校园乐队极大地丰富了校园文化生活.二是突出红色资源,注重德育熏陶.太行精神,八路军文化是武乡县独特的红色资源优势.每年开学初和节假日,各校都要组织师生到八路军太行纪念馆,王家峪,砖壁总部旧址,百团大战,长乐之战旧址等德育教育基地,进行革命传统和爱国主义教育.开展缅怀先烈,文明祭扫,太行精神我传承,重温入队誓词等系列主题教育活动和当一日小八路,战火纷飞的岁月等实践体验活动;聘请当地三老作报告,接受革命传统教育.红星杨小学的孩子们在八路军总部旧址开展当红色小导游,做文明好少年体验活动.县青少年活动中心已经成为青少年育德励志,启智增能的乐园,电脑,航模,机器人等一系列新颖的活动,深深吸引着广大青少年.各学校大力宣传全县十佳师德标兵,百优十佳好娃娃的先进事迹,以身边的人和事感动和带动身边的人,形成了奋发向上的良好氛围.一系列形式多样的活动,使师生心灵得到了洗礼,思想得到了升华,行为进一步规范,有力地促进了未成年人思想道德建设.三是突出校园文化,注重养成教育.加强校园文化建设,强化校园文化育人功能是全县特色活动的重头戏.城关小学充分利用校园每个角落,开辟了不同主题的文化长廊,老区的红色风貌,学生的个性才华得到充分的展示;太行小学以精彩诵读,书香校园为主线,强化学生礼仪教育,以机器人小机床操作为平台,提高了学生的创新能力;东村小学多年坚持学生快乐成长系列活动;监漳中小学把学生在特色活动中进发出来的积极性贯穿到生本课堂的构建中,学生在课堂上更加自信,更加主动,学习成绩普遍提高;五一小学把规范汉字书写作为学校特色;武乡二中建立行为规范执勤队,校园文明监督岗,增强学生自我教育,自我约束的能力;武乡职中的天天唱红歌,高密度跑操的做法,很快在全县推广;涌泉,石盘等学区利用学生小书袋,图书进教室,进宿舍;县城学校组织学生开展争当环保小卫士,进行安全演练等系列活动.所有校园都凸现学校的文化内涵,都能让学生在校园文化的氛围中陶冶性情,促进养成,快乐成长.四是突出实践操作,注重体验感悟.农村学校普遍设立学生劳动实训基地,土地采取向农户租赁的形式,每校l一3亩;县城学校依托青少年活动中心,开展多种形式的实践活动,丰富了学生的课余生活,增强了学生的动手能力.学生们在农田里流下了汗水,在科技创新中倾注了心血,在实践中锤炼了意志,发展成长更全面.五是突出地域特色,注重传承弘扬.武乡具有丰厚的历史文化底蕴和众多的非物质文化遗产,在开展学校特色活动中,诸多富有地域特色的项目得到传承和弘扬.文武学校以中华武术见长,蟠龙中学的木棍操,韩北学区的霸王鞭,故城,寨坪学校的太极拳,洪水,墨镫的小花戏,贾豁,大有的武乡秧歌,武乡鼓书,上司学区的民间剪纸等一大批充满地域特色的文化活动,以浓厚的时代气息走进了校园,激励着学生快乐成长.六是突出队伍建设,注重内强外引.学校开展特色活动,离不开一支高素质有特长的教师队伍.我们要求教师具备专多能,教好一门必修课,会代一门选修课,能辅导一门活动课.为此,我们采取内挖潜力强素质,外引行家作指导的方法,缓解教师力量不足的压力.首先充分发挥现有教师的特长,学中干,干中学,通过校内校际交流学习,外出培训等方式,迅速提高他们的素质;其次在社会上聘请专业人士,老艺人等到学校指导,培训,形成了校与校合作,师与师互帮,生与生互学的良好氛围,促进了特色活动的顺利开展.典型引路展示分享增强特色活动的提升力搭建展示平台,注重典型引领,让学生学有所成,才有所展,充分享受成长的快乐,是推进特色活动开展,提升活动水平的有效途径.一年一度的中小学运动会,篮球,乒乓球赛,书画,歌手赛,校园艺术展演,乐队展演,以及2010年举办的中小学生游泳赛,校园情景剧和课本剧展演,教师演讲赛,教师才艺赛等,都成为展示的亮丽舞台.一大批先进学校,精品节目和优秀个人脱颖而出,为全县树立了榜样,发挥了示范带动作用.学校特色活动的蓬勃开展,使学生的全面素质得到了锻炼和强化,身体素质明显增强,人文素养和创新意识明显提高,学习成绩明显进步,基本实现了学习兴趣广泛,学习方式自主,学习方法个性,学习过程主动,注重实效长效的初衷,教职工的凝聚力不断加强;学校的面貌发生了深刻变化,教育的整体形象得到了进一步提升.2010年11月,县教育局作为全省唯一的县局代表参加了教育部举办的全国中小学创先争优经验交流会.2010年,在教育部举办的读书活动中,荣获全国一等奖,优秀选手出席了人民大会堂的隆重颁奖仪式;在香港第八届国际武术节上,以文武学校为主的代表队获6