教育教学心得六篇与红色教育心得体会五篇合集

教育教学心得六篇与红色教育心得体会五篇合集教育教学心得六篇【篇一】不知不觉间，我在教育教学的路上，风风雨雨已经经历了25个年头，无论是在个人的教育教学经验，驾驭课堂的潜力还是教育教学的效果，都较刚参加工作时成熟了许多，进步了许多。波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能构成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。可见，经验和反思对教师的成长有着十分大的好处。记得有这么一句话“你要想跑得更快，要先学会停下来。”这句话是说在跑步中我们要学会停下来，这样能够对自身做全面彻底地调整，也能够积累更多的体力、技巧和方法，以更高的速度冲刺。跑步是这样，我们的教学工作又何尝不是如此呢？试着在教学中多反思，使自身获得的经验上升到必须的理论高度，那么，我们的专业技能将得到更大的发展。在实际教学工作中，我们只有运用头脑真正地反思，才会有我们教师自身的发展，才会有学生的发展。透过我的教学实践，结合教学反思，使我真正地体会到，反思，对一个教师的成长，真的很重要。记得一次交流会上，有个老师就讲起了他对日常教育教学的反思，给我印象深刻的就是他专门准备了反思记录本，只要有想到的资料，及时写在上面，很多时候只是一个大概资料或是一点想法，然后他会利用空余的时间，把这些资料中个性感兴趣的话题写一写，也便就成了我们所谓的反思，我想这就是一种坚持吧。我想，只有坚持不懈坐着反思教育的老师，才是真正能在教育教学中有所收获的人。一个拥有用心态度的人，总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的理由。由此想到我们平时教学中的反思也是一样，只有首先抱有用心反思的态度，才能真正做到反思，做好反思。所以，想要真正反思成功，先有用心的态度吧。自古以来，关于“坚持”的名言有许多许多，譬如比阿斯说：“要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。”又譬如论语中那句“欲速则不达。”人们为什么要一向重复着坚持，可见它是多么的金贵。从事教育工作25年来，我就始终秉持这样的信念，无论遇到多大的困难，我都会坚持到底。此刻的学生与我们存在着很大的观念差异，而且个性都比较强，不能对他们采取压制的手法，刚开始虽然取得一些成效但是效果却会适得其反，我们并不是阶级敌人，要真正从他们的角度出发，思考问题更要兼顾大多数人的利益。应对本学科的特点，要认真思考怎样让他们更好的理解。教师不仅仅仅是传知解惑，重要的是培养学生，让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决问题的潜力是教学的关键。教师首先要吃透学情，要明白学生需要什么、学生在什么状况下能发挥潜力！兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。教学要有效果，关键在课堂；课堂要有效果，关键在学生参与！常规教学的各个环节，课堂教学是关键。要提高课堂教学效果就要有丰富的专业知识基础，而且要涉猎一些课外书籍的知识，开拓视野，关注身边事，国家事，只有这样才能把教材枯燥的知识讲活，才能激发学生的学习兴趣。在今后的学习工作中要更加努力，引领自己不断超越。只有这样，才能对得起教师这个称号，才是真正的名副其实。【篇二】我作为一个年轻教师，参加工作七年来，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有可以参照的榜样。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：一、以身作则，树立威信教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。二、建立良好的师生关系教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。三、教学形式要多样，激发学生兴趣在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。四、教师要学会倾听教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。【篇三】一、按照不同的年龄特点，进行不同的教学处于小学阶段，每个年级的学生有着不同的特点，这也是我们小学艺术教育中必须重视的要素。在整个小学阶段，学生的学习美术的兴趣不够稳定，认识也不够，这就需要我们老师去掌握和了解学生的年龄特点，才能使学生在感知、意识、理解等方面有所进步。低年级的学生由于刚进入学龄初期，对学美术完全没有概念，这就需要我们规范他们的学习态度和有组织纪律的行为规范。所以在教学实践中，我深刻体会到：各个年级的学生有着不同的认知能力，应该根据年龄特点进行教学。二、课前的精心准备美术课前的准备绝不是简单的教具准备就可以了的。要是一堂课达到课标的要求。我们不但要备好课，还要找到上课需要的材料和与之内容相关知识。熟悉讲课的流程，做到多媒体和讲的进度一致。三、课堂的教学课堂教学是我们的重点，我在这方面下了很深的功夫。 1.创造师生双边活动作为一名小学美术教师，我在课堂上实施愉快的教学方法。在课堂上 ，利用导入语进行编故事、听歌曲、做游戏等一系列的活动，来引起学生的注意力，激起学生的高涨情绪和作画的强烈欲望，从中受到美的熏陶。体现教师的教和学生的学，达到师生的双边关系。使一节课在愉快的氛围中结束。做到学中乐，乐中学。 2.培养学生的观察力在美术课上，生动有趣的形象是引起学生的直接兴趣的重要原因之一，是促进他们形象思维发展的主要意象。让学生进行有目的的观察，可以提高学生认识客观事物的能力，在形状、颜色、结构等有更清楚的认识和理解，从而也提高了学生的观察力。 3.培养学生的创造想象力如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品？作为美术老师我尽可能的给他们提供丰富的形象资源。在教学中鼓励和引导学生想象，运用形象化的声情画意，设置情景等手段，激发学生打开广阔的想象思维空间。在创作课上强调每个学生都要表现自己对生活的独特感受。在构思过程中，发挥自己的想象而不是去照搬别人的作品。所以在课堂上我让学生大胆的放手，勇于超越自我；让学生根据自己对事物的观察、绘画资料等进行组合画面或添画环境、情节的再造现象。我们不能扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。 4.让学生勤学多练在美术课堂中，我常让学生勤学多练。常言道：眼明手快、心灵手巧，这说明技能与感知、观察、记忆、思维等关系密切。要想学生学好美术这门课程，就必须调动他们的学习、练习的主观能动性，起积极性在于兴趣的驱使，兴趣的浓厚在于勤练。当然我们也不能盲目的训练，更不能犯拔苗助长的错误。而是要根据学生的年龄心里特点来施教。这样学生学着也有兴趣，绘画的水平也会提高。 四、作业评价方面在以前，我们评价学生的作业就是，你画的好，画的漂亮等等一些简单的话语，还有就是教师固定了学生的思维、思想，这都是不错的 。在作业评价中，首先我们应该肯定学生的作品。因为每个孩子的思维和想象都是不一样的，每一幅作品都是他们的想象画出来的，我们不能以自己的想法强加在孩子身上。再者就是学生的自我评价和学生评价相结合，这样即保证了学生学习的积极性，又使每个学生的个性得到张扬。新课程下的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在生活中学，在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。【篇四】听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，在二年级下半学期，“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在本学期的教学工作中，我尤为重视“说”和“读”的训练。语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么？说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么？还有哪些不明白的？其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。我深知，在课堂中教师应注意把握好引导性和开放性，坚持让学生自己唱主角，给学生提供更多的舞台。在此过程中，将“说”与“读”有机结合，引导学生提出问题、分析问题、通过各种途径寻求答案，在解决问题的思路和方法上加强点拨和引导，让学生主动地去思考探索，顺着合理的思路和方法去感知、去思索，不知不觉中锻炼“说”的能力和“读”的能力。【篇五】我作为一个年轻教师，参加工作一年来，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：一、以身作则，树立威信教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。二、建立良好的师生关系教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。三、教学形式要多样，激发学生兴趣在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。四、教师要学会倾听教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。【篇六】2004年还在上大学的时候，我开始正式成为一名英语教师。到目前从事中小学英语教学15年，15年的英语教学经验，15年的英语教学专业学习和研究，逐渐得我开始有了自己的教育教学理念，形成了自己的教育教学风格，搭建了自己认可的，愿意一直坚持的英语教学路线。那便是，“英语，阅读是金”。什么是英语阅读是金？如何坚持英语阅读是金？英语阅读是金对我有什么意义？下文将和大家重点分享。英语，阅读是金The power ofreading是外研社“英语可以这样学”系列丛书的第三册，本书分享的是四位48岁的孩子和他们的妈妈在历时近一年的家庭英语阅读实践过程中的记录和感悟。作为北京外国语大学“爱阅团”120多位家长的代表，她们提出的40个话题浓缩了不同年龄段的孩子在英语阅读读前、读中和读后的典型案例额，并从中引出了家庭英语阅读启蒙的规律和方法。四位妈妈希望用发生在他们身边的故事告诉天下的父母：英语，阅读是金！爱孩子，爱阅读，爱参与阅读伴随孩子成长的历程，这是每一位相信英语阅读力量的家长天生的禀赋。妈妈们期待着更多的家庭来相信、行动并坚持，一起实现并传递英语阅读的力量！对我自己来说，对一名一线英语教师来说，尤其是小学英语启蒙教师来说，我深知英语阅读的重要性，我希望通过自己的学习，影响和传递给孩子和家长们阅读力量的无穷。阅读不是学英语！阅读是收获兴趣：全身心地与孩子分享阅读的乐趣，不教也不考！阅读就是学英语！阅读是收获英语：只要阅读发生了，学习就会自然而然地发生！阅读超越学英语！阅读是收获成长：孩子通过阅读丰富知识、拓展思维，构建三观！本书描绘了418岁孩子英语阅读路线图，并且聚焦到48岁这一需要家长全程伴随和引导孩子开展阅读的阶段。48岁是孩子英语启蒙听读、拼读和朗读的阶段，这个阶段必须有家长的伴随和引导，孩子才能顺利进入独立默读阶段，成就终生阅读的习惯。阅读是给孩子最好的投资。家庭英语阅读不需要我们金钱上的富有，时间上的充裕，精力上的劳累，我们要做的就是每天睡前给孩子20分钟，花钱买些书，正确引导，有足够的耐心和坚持，却可以收获丰厚的回报。这一回报不仅是孩子的英语进步，还有孩子阅读能力的提高，知识面和思维的拓展，自信心的提升，更有我们与孩子之间的亲情互动和伴随孩子成长的自我成长。做好英语阅读这件事可以归纳为五个关键词：第一是认同，相信阅读的力量！第二是兴趣，有真爱阅读才会发生！第三是方法，此孩子和彼孩子不同，小孩子和大孩子也有区别，方法正确与适合才有用！第四是读物，选择孩子读得懂放不下的书！第五是坚持，这一点是最严峻的考验，所有阅读无果而终的根源都在于此！英语，阅读是金！红色教育心得体会五篇【篇一】6月11日清晨6点，太阳还未爬上山头，但是岭北的党员同志们却已经整装待发。每位党员都精神饱满，这是因为他们今天要去巴中川陕革命根据地开展“追寻红色足迹、铭记光辉历史、传承革命精神”为主题的红色教育实践活动。党员同志们在路上以川陕革命根据地的发展历史，以及各个革命先烈的故事进行了激烈的谈论，让漫长的路途显得趣意盎然。车子行驶在云雾缭绕宛如仙境的秦岭山中，我的心情异常愉快，为祖国大好风景喝彩，同时在这样纯洁的环境中，我也暗自下定决心，一定要让自己的党性永远如同这自然风光一样纯净和朴实。古镇总有那么一股特殊魅力，时光在这里就这么一步一隐退，千年时光，依旧岁月静好。恩阳古镇，坐落于川东北地区的革命老区巴中市恩阳区，东临巴中市区。有28条古街，数百座明清古建筑。走在李先念、徐向前等老一辈无产阶段革命家们同样踏过足迹的古镇道路上，看着那一句句振奋人心的石刻标语和一处处红四方面军各个职能部门的遗址。我仿佛穿越回到了那个激情与信仰纯粹的年代，物质条件虽然很艰苦，但是因为共同的信仰，为了共同的目标，大家众志成城，艰苦奋斗。这也许就是红色教育的关键意义所在，那种历史的精神在古迹中能跨越时空的限制传递到现在的人身上。看着银行、法庭、学校、等各个地方，我知道无论战争与和平年代，制度的健全是至关重要的，依法治国是国家强大富强的保证。川陕革命根据地，是全国第二大苏区，当年巴中有12万人参加了红军，其中4万多人为革命献出了宝贵的生命。在将帅碑林中，一块块石碑简单记录着革命先烈们的生平事迹，虽然篇幅不长，但是每一个都惊心动魄，在后来刻着的十万人名字的石碑前，我们庄严的重温了入党誓词，又一次的更深层次的感受了共产党人的初心。美好的生活来之不易，没有无数的革命先烈们的付出，没有我们今天幸福的生活。当下我们共产党人应该肩负自己的时代责任，继承前辈光荣传统，发扬红军精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建成小康社会的新胜利，实现中华民族伟大复兴而奋斗。红色教育行结束了，但是早已埋在心中的人民服务的种子经过这次巴中红色教育的洗礼，正在茁壮成长。作为一名青年党员和参加十三五172项的重大水利工程建设的成员，我知道自己更要坚定理想信念和保持纯洁的初心。输配水工程开工在即，虽然充满挑战，但却也是一次难得实现个人人生价值的机会，一次为人民服务的实在行动。【篇二】初夏的四川巴中，在群山的环抱中，郁郁葱葱，巴河安静的在城中流过，安静又美丽。87年前，在这里建立了川陕革命根据地。对于革命老区，我去过延安和遵义，巴中和他们都不太一样。这次在巴中，参观了将帅碑林等，踏上了革命先烈曾经浴血奋战的土地，内心顿时充满了激情。1932年12月18日，李先念、徐向前、廖承志等老一辈无产阶级革命家率红四方面军从鄂豫皖苏区转战四川，从四川省通江县两河口乡入川，建立以巴中为首府川陕苏区，1935年初撤离巴中北上，在巴中战斗的两年多时间里，根据地扩大到23个县和1个特别市苏维埃政权，42000多平方公里，人口600万，红四方面军由入川时的15000多人扩大到5个军，80000余人。游击队、赤卫军、少先队、童子团、妇女独立团等地方武装，发展到10余万人。被毛泽东誉为“中华苏维埃共和国的第二个大区域”。在创建创建川陕革命根据地的斗争中，苏区人民做出了巨大贡献，也付出了极大牺牲。全苏区城乡，到处可见父子参军，夫妻参军的动人场面，村村都有担架队、运输队、洗衣队、儿童团的矫健身影。他们前仆后继，无私奉献，默默无闻地肩负着保卫后方，支援前线的繁重任务。通江当年23万人口，有4.8万人参加红军，10万多人参加地方武装和民众组织，先后有5万余人为革命献出了宝贵的生命。铭记历史、缅怀先烈；艰苦奋斗，勇于进取。随处可见的石刻标语，提醒着我们，在80多年前，多少革命先烈，在此浴血奋战，为了我们的新中国流血牺牲。回看这段历史，想想我们国家的建立是多么的不容易。作为一名共产党员，要时刻牢记历史，不忘初心。认真贯彻执行党的方针政策，模范遵守国家的法律、法规，不断筑牢思想道德防线，始终坚持以身作则，严格管理，严格监督。【篇三】对于川陕革命根据地，不像对井冈山革命根据地、江西红色瑞金中央苏区、延安革命圣地等革命根据地，我还是感到有些陌生。在6月11日、12日赴巴中川陕革命根据地参加红色教育实践活动中，通过参观恩阳古镇、将帅碑林和川陕革命根据地博物馆，使我对川陕革命根据地的有了一定的了解，对老一辈革命先烈在建设和保卫川陕革命根据地进行的艰苦卓绝的建设和革命斗争表示由衷钦佩。川陕革命根据地是在1932年冬，张国焘、徐向前等率领中国工农红军第四方面军主力16000余人，由鄂豫皖区进入川北，与王维舟率领的当地革命武装会合，攻下南江、通江、巴中等县，开辟了川陕革命根据地。川陕革命根据地范围包括二十三个县政权，约六百万人口，红四方面军扩大到五个军，八万余人，1933年成立了中共川陕省委和省苏维埃政府，被毛泽东主席称为中华苏维埃共和国的第二疆域。在恩阳古镇，可以看到当年根据地进行革命宣传的石刻标语。在红四方军恩阳经理处旧址，从其介绍可知，川陕革命根据地地处大巴山区，工农业不发达，物质基础差，全军的被服、军火、财务、医疗等项工作，均由经理处负责筹集管理。伙食虽规定过：“每人每天1斤粮、2钱油、3钱盐”但几乎从未实行过，可见当时根据地生活之艰苦。在南龛山“将帅碑林”，刚进门，就看见黑色的大理石墙上刻写的“将帅碑林赋”，其中这样写道：“英名纪念碑，嵌刻十万红军将士英名，庄严肃穆，令人顿生敬仰之情”，“革命业绩照史册，红军精神励后人”。在纪念碑前，展开鲜红的党旗，举起右手，重温入党誓词,铭记幸福来之不易！在邓小平同志亲笔题写馆名的“川陕革命根据地博物馆”里，以川陕革命根据地斗争史为题，用大量文物、标本形象生动地反映了在中国共产党领导下，中国工农红军第四方面军挺进川北，进行土地革命斗争，在川陕边党组织和人民群众的支持下，创建了川陕革命根据地，开展政治、经济、军事、文化建设以及与国民党蒋介石、四川军阀的浴血奋战，有4万多人为革命献出了宝贵的生命。在博物馆的红四方面军英勇烈士的墓碑上，刻有“为工农而牺牲，是革命的先驱”。试想，他们为了革命，缺吃少穿，无名无利，有时可能牺牲了，连一个名字都没能留下来，家里人甚至可能都不知道他们埋骨何处？他们究竟为了什么不惜牺牲生命，参加革命，我想，除了共产党人坚定的为人民谋幸福的信念外，再也找不出可以用生命值得换取东西了，信念不坚定或有私念者，已经为历史所证明了。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，学习历史，缅怀先烈，告慰逝者，激励自我：不忘初心，信念坚定，艰苦奋斗，在自己的本职工作岗位上，努力工作，走好我们这一代人的长征路！【篇四】2019年，是中国共产党成立98周年。为了庆祝党的生日，6月11-12日输配水分公司党支部联合金池分公司党支部赴巴中川陕革命根据地，开展以“追寻红色足迹、铭记光辉历史、传承革命精神”为主题的红色教育实践活动。7个小时的车程，终于到达了巴中，一下车，脚板踏上了革命先烈曾经浴血奋战的土地，我的内心一下子就充满了激情，脑海里浮现出一幅幅英勇战斗的画面.耳旁似乎又响起了轰隆隆的枪炮声.青山埋忠骨，碧血照汗青。人民是创造历史的动力。1932年12月18日，李先念、徐向前、廖承志等老一辈无产阶级革命家率红四方面军从鄂豫皖苏区转战四川，从四川省通江县两河口乡入川，建立以巴中为首府川陕苏区，1935年初撤离巴中北上，在巴中战斗的两年多时间里，根据地扩大到23个县和1个特别市苏维埃政权，42000多平方公里，人口600万，红四方面军由入川时的15000多人扩大到5个军，80000余人。游击队、赤卫军、少先队、童子团、妇女独立团等地方武装，发展到10余万人。被毛泽东誉为“中华苏维埃共和国的第二个大区域”。踏上恩阳古镇蜿蜒崎岖的石板路、看着数百座明清古建筑、看着一块块红色标语，仿佛置身于上世纪30年代，同老一辈革命者一同在这里工作、生活。在将帅碑林，这里共嵌碑4300余块，收集刻写红军英名烈士名录13.8万人，一块块石碑，映照着一幅幅鲜活的人物图画，刻画了一个个悲壮的革命故事，在川陕苏区红军将士英名纪念碑下方，我们共同举起了右手，面向党旗重温了入党宣言，再次接受洗礼。在川陕革命根据地博物馆里，聆听了川陕革命根据地的光辉历史，观看了一幅幅动人的历史照片和一件件珍贵的历史文物，体会了中国革命的艰难历程和今天美好生活的来之不易。铭记历史、缅怀先烈；艰苦奋斗，勇于进取。如果没有老一辈无产阶级革命人的无畏牺牲和前赴后继，哪里能有我们现在这样幸福的生活呢？作为一名基层党支部的干部，我要坚定不移的拥护中国共产党的领导，认真学习习近平总书记的系列讲话精神，不忘初心、牢记使命，增强“四个意识”、 坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做一名合格的共产党员，为引汉济渭工程的建设贡献力量。【篇五】近日，我有幸参加了公司组织的红色教育活动。一路细雨，一路向往，我们一行20余人乘车400多公里前往河南林州（原林县），瞻仰了被周总理称为新中国两大奇迹之一的红旗渠。踏上红色之旅，感受红色教育，重温峥嵘历史，接受灵魂洗礼。驻足太行，无限感慨，更为“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神所震撼。结合个人学习工作实际，我有以下几点体会。学习红旗渠精神就要学习“不计生前身后名”的担当精神。一部林县史，就是一部干旱史，写满了林县人民几百年来与“旱魔”作斗争的悲歌。据载,从明朝正统元年(1436 年)到新中国成立的 1949年,514年间林县发生旱灾100多次,大旱绝收达30次,出现了人相食的人间惨剧。上世纪60年代，杨贵被任命为林县县委书记后，面对贫瘠的山区、干旱的困扰，他把百姓装在心中，敢想敢干敢担当，经过反复论证，担着被撤职受处分的风险，以强烈的责任担当排除万难，毅然决定修建红旗渠。修建过程中，他肩扛大锤走在群众的最前面，身先士卒同修渠民工同吃同住同劳动，不求任何回报。更难能可贵的是，在修成这一泽被后世的长渠后，他便销声匿迹，把功劳推给了一个个普通的劳模。直到今天，不到红旗渠，我还不知道杨贵书记的名字。杨贵书记曾说，“修建红旗渠如果有错，责任在我我们都是共产党员，党性原则不允许我们眼睁睁看着地里旱得长不出庄稼，十几万人翻山越岭找水吃而无动于衷。”“如果红旗渠修建失败，我就从太行山上跳下去，以死谢林县百姓”。面对人民利益，他把个人生死、名誉置之度外，何等的豪言壮语，何等的责任担当，有了这样的担当和胸怀，何愁事业不成。当前，事业发展公司正处于改革改制、转型升级的关键时期，各种困难挑战、利益取舍正考验着我们每一名党员干部，我们必须对标红旗渠精神，学习杨贵书记的不计个人得失的责任担当，坚决摒弃拈轻怕重、挑肥拣瘦、明哲保身、不敢担当、争名逐利的错误思想，牢记发展使命和岗位职责，锐意改革、大胆创新、敢于担当、苦干实干、砥砺前行，努力开创公司改革发展新局面。学习红旗渠精神就要学习“敢叫天地换新颜”的创造精神。“新中国有两大奇迹，一是南京长江大桥，一是林县红旗渠。”上世纪70年代初，周恩来总理曾自豪地向国际友人介绍。如今时隔半个世纪后，历时10年才建成的河南省林县红旗渠浩大工程，仍让我们感到相当震撼。红旗渠穿过太行山引漳入林，总干渠渠墙高4.3米，渠底宽8米，长70.6公里，全长1500多公里。这样的工程，不要说在六、七十年代极其艰难的条件下，即便放在机械化程度很高的今天也是相当困难。而林县人民就是靠着一锤一钎、一楸一铲、一筐一车凿通了“人间天河”，创造了“人间奇迹”。这就是伟大创造精神的神奇力量。进入新时代，事业发展更需要这种敢于创新、勇于创