大学生职业生涯概述.ppt

,大学生职业生涯规划与就业指导 大学生职业生涯概述 大老城 个人微信公众号：cjc809,大学生职业兴趣与职业发展,大学生职业生涯概述,大学生自我认识与自我评价,大学生职业生涯的设计与实施,大学生职业生涯概述,职业的概念、特征及分类,职业生涯规划的目的和意义,职业社会认知,一、职业的概念、特征及分类,职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富，获取合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的 工作。 它是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权利、义务和职责，是一个人的社会地位的一般性特征。,一、职业的概念、特征及分类,职业的基本特征 社会性特征 经济性特征 连续性特征 时代性特征 差异性特征 层次性特征,一、职业的概念、特征及分类,一、职业的概念、特征及分类,二、职业生涯规划的目的与意义,北森测评与中国大学生就业杂志共同实施了一次大型调查，采用在线填答形式，供收集有效问卷2627份。采纳与调查的人群包括在校非应届大学生、硕士生、博士生、应届毕业生及毕业超过一年的人等典型人群。,二、职业生涯规划的目的与意义,调查显示，大学生对于个人职业生涯规划满意度整体水平不高。各项调查指标的满意度最高没有超过3.6分（5分表示非常满意），其中对“职业生涯规划现状”和“求职方法和技巧”的满意度最低，对“清楚了解自己个性”的满意度最高。,二、职业生涯规划的目的与意义,有40%的大学生在调查中表示，不愿意从事与自己专业相一致的工作。从职业发展的角度来看，放弃自己的专业需要承担非常大的机会成本，同时也会带来心理、家庭等诸多的问题，而这些问题的融合需要专业职业发展人员系统的服务。,二、职业生涯规划的目的与意义,大学生在求职过程中，学校就业中心是他们获得外界工作信息及职业生涯规划指导的一个主要途径。但是，对就业中心的各项情况和服务，表示出满意或比较满意的调查者不到总数的15%，而选择“一般”的调查者占总调查人数的30%，另有30%的学生根本不了解就业中心的情况和服务。,二、职业生涯规划的目的与意义,调查显示，曾经接受过系统职业生涯规划服务的人只占到所有被调查的5%。这一方面说明无论是学校就业中心还是社会层面相应的服务机构提供的服务体系不完善；另一方面也说明大学职业生涯规划服务市场还有很大的拓展空间。,二、职业生涯规划的目的与意义,在现实生活中，当大学生面临职业选择或职业困惑时，他们最主要的解决途径是自己思考解决，占到了44%；其次是与父母和同学商量，分别为12%和15%；选择由专业机构对自己进行指导的学生仅占一成。,二、职业生涯规划的目的与意义,虽然现实生活中大学生较少使用系统的大学职业生涯规划服务，但是面对未来的发展，超过80%的人还是认为大学职业生涯设计在心目中的地位重要或非常重要。70%以上的人表示需要或者非常需要大学职业生涯设计服务的指导。,二、职业生涯规划的目的与意义,是接受专业咨询机构收费的大学职业生涯规划服务还是就业中心免费的职业生涯规划指导？调查结果显示就业中心获得了82%的大学生认同，而表示会选择专业咨询机构的只有18%。,二、职业生涯规划的目的与意义,职业生涯规划的目的 尽快实现自己的社会价值与个人价值，最大速度和最大限度地实现职业发展与成功，当个人进行生涯设计有困难时可以请专业人士进行科学的指导和设计。,二、职业生涯规划的目的与意义,大学生涯规划的意义 激发大学生追求高层次的人生需要，形成积极上进的人生观。 引导大学生树立生涯设计意识，提高生涯设计能力。 确定生涯设计目标，以目标促进学习的自主性。 增强大学生就业中的核心竞争力。 为未来的职业发展打好基础。,三、职业社会认知,李开复的成功之路 李开复博士，1998年加盟微软公司，并随后创立了微软中国研究院（现微软亚洲研究院），是首位被擢升为微软全球副总裁的华人。2005年7月20日加入Google（谷歌）公司，并担任Google（谷歌）全球副总裁兼中国区总裁一职。2009年9月4日，宣布离职并创办创新工场任董事长兼首席执行官。,三、职业社会认知,他曾是卡内基梅隆大学的助理教授，他开发出了世界上第一个“非特定人连续语音识别”系统。在学术领域，他是攻坚挫锐的科研天才； 在管理层面，他又是运筹帷幄的领军人物。作为一位天资聪慧的华裔学者，他正在创造着一个又一个奇迹。,三、职业社会认知,李开复出生在台北，1972年，当他11岁时，母亲带他去了美国，定居在田纳西州。期望他能在教育环境良好的美国，有所学，有所作为。 在高中时，学校安装了一台很旧的IBM电脑，李开复对此着了迷，常去那里玩，编一些游戏，做一些运算。在电脑神奇的世界里，他感到其乐无穷。,三、职业社会认知,高中毕业时，他选择了哥伦比亚大学，在那里，李开复的视野大开，除了对电脑依然情有独钟外，他开始对历史和政治感兴趣，学习的领域也特别广泛，从哲学、音乐、艺术到法律。他还特别地选修了中国近代史和中国文言文。,三、职业社会认知,在这个世界知名的学府里，电脑依然是他最感兴趣的课程，他开始在大学的电脑中心指导学生编一些程序，同时，经常为一些商业机构编制一些程序。从大学开始，李开复就开始自食其力的生活，依靠他在电脑方面的技术和知识，已经能够独立了。,三、职业社会认知,在哥伦比亚大学，李开复确定了人生的发展方向，他选择了电脑作为他一生努力的目标。于是，在结束大学生活后，他描述了全美最好的计算机方向的大学卡内基梅隆大学。,三、职业社会认知,卡内基梅隆大学计算机学院有着十分自由而良好的学术气氛。在入学之后，计算机学院的上百名教授每人都要做一个报告，介绍自己的研究方向，让学生充分了解，以便决定自己的导师，找到自己感兴趣的研究领域。经过一个月的了解和考虑，李开复决定投身人工智能的研究。,三、职业社会认知,他对自然语言、语言识别等领域产生了浓厚的兴趣，最终他选择了计算机领域的最高奖项图林奖获得者拉吉瑞迪教授作为他的导师，开始从事语音识别方面的研究。李开复利用统计学的方法在电脑上下国际象棋研究方面取得了很大的进展，在纽约进行的语音处理的最高学术会议上，李开复的研究成果一下子轰动了国际学术界。,三、职业社会认知,李开复的博士论文发表之后，有着良好的商业意识的瑞迪教授将李开复的结果做成了一个软件，并以每年10万美元的价格许可给一些大型商业机构，当时IBM、Apple、Microsoft等10多家公司都在当年就购买了技术许可，李开复从此成为各大公司瞄准的目标，为他日后加盟“苹果”成为副总裁、担任微软中国研究院院长、成为Google中国区总裁打下了基础。,三、职业社会认知,李开复现创办的“创新工场”是一种全新的商业模式，是天使投资+企业孵化器+创业指导的混合。 回首成功之路，李开复认为有一些因素至关重要：,三、职业社会认知,1.给自己确定目标是一件十分重要的事情。目标设定过高固然不切实际，但是目标千万不可定得太低。在21世纪，竞争已经没有国界，你应该放开思维，站在一个更高的起点，给自己设定一个更具挑战性的目标，才会有准确的努力方向和广阔的前景。切不可做“井底之蛙”。在设定目标方面，千万不要有“宁为鸡首，不为凤后”的思想。,三、职业社会认知,2.在确立将来事业的目标时，不要忘了扪心自问：“这是不是我最热爱的专业？我是否愿意全力投入？”对自己所选择从事的工作应该充满激情和想象力，对前进途中可能出现的各种艰难险阻无所畏惧。不断地挑战自我、完善自我，让自己的一生过得精彩和充实。,三、职业社会认知,三、职业社会认知,管理学科专业（包括工商管理、公共管理、管理科学与工程三个中类），本科在校生规模接近130万人，专科在校生规模超过了150万人，合计达到280万人。 经济类专业（包括经济学、国际经济与贸易、金融三个中类），本科在校生规模达到57万人，专科在校生规模达到34万人，合计超过了90万人。,三、职业社会认知,艺术类专业，本科在校生规模达到62万人，专科在校生规模达到35万人，合计接近100万人。 新闻传播学类专业，本科在校生规模达到15.5万人，专科在校生规模达到1.2万人，合计接近17万人。,三、职业社会认知,计算机与电气信息类专业，本科在校生规模达到140万人，专科在校生规模达到163万人，合计超过了300万人。 外语类专业，本科在校生规模达到60万人，专科在校生规模达到47万人，合计超过了100万人。,三、职业社会认知,【专业预警】 2014年本科就业红牌警告专业：生物科学与工程、法学、生物技术、生物工程、动画、美术学、艺术设计、体育教育。,三、职业社会认知,【专业预警】 2014年高职高专就业红牌警告专业包括：法律事务、语文教育、电子商务、会计电算化、生物技术及应用、工商企业管理、计算机信息管理、计算机应用技术。,三、职业社会认知,“红牌”警告，即代表这个专业的毕业生失业量较大，就业率较低，月收入较低且就业满意度较低的专业，为高失业风险型专业。相对于红牌专业，也有些专业就业率持续走高，薪资走高，这在报告中被称为绿牌专业。,三、职业社会认知,【专业预警】 2014年本科就业绿牌发展专业包括：建筑学、地质工程、矿物加工工程、采矿工程、油气储运工程、车辆工程、城市规划、船舶与海洋工程、审计学。,三、职业社会认知,【专业预警】 2014年高职高专就业绿牌发展专业包括：电气化铁道技术、供热通风与空调工程技术、铁道工程技术、楼宇智能化工程技术、石油化工生成技术、道路桥梁工程技术。,三、职业社会认知,一方面，用人单位找不到自己需要的人才； 另一方面，人才市场又滞留着成千上万的求职者，结构性失业和初次就业性失业交织在一起，出现了大学生“就业难”现象。,三、职业社会认知,培养良好的功能性能力 主要是指一些专业技能的掌握、学习知识与善于思考的能力。,三、职业社会认知,培养可迁移的能力 一旦掌握这种能力就可以应用到不同的场景，跨越不同领域追求个人发展，这是国外对于职业能力评估的最新发展。,三、职业社会认知,培养良好的适应性能力 包括对自我的管理、观察能力的敏锐性等。其中，对自我管理又可以分为情绪管理和时间管理。,三、职业社会认知,学术,可迁移能力,职业,适应性能力,功能性能力,功能性能力,功能性能力,功能性能力,职业能力体系,三、职业社会认知,三、职业社会认知,三、职业社会认知,三、职业社会认知,三、职业社会认知,三、职业社会认知,三、职业社会认知,三、职业社会认知,创新能力、团队精神、沟通表达能力及学习能力是用人单位最为看重的四种素质。这四种素质代表了两个大的方面，其中创新能力和学习能力主要属于智力型素质（智商），团队精神和沟通表达能力主要属于情感型素质（情商），即越来越多的用人单