cyu短文两篇(敬畏生命热爱生命)(一).ppt

短文 两篇, 敬畏生命 热爱生命 ,雷鸣制作,引言 教学目标 生字词 自学指导 小结 课后作业,敬畏生命,张晓风,返回,人最宝贵的是生命。生命对每个人只 有一次。这仅有的一次生命应当怎样度 过呢？每当回忆往事的时候，能够不为 虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻； 在临死的时候，他能够说：我的整个生 命和全部精力，都已经献给了世界上最 壮丽的事业为人类解放而进行的斗 争。人，应当赶快生活。 奥斯特洛夫斯基 返回,张晓风: 台湾当代散文家,毕业于东吴大学中 文系.她的创作贯穿着基督教信仰的精 神,散文充满真情至性,剧作蕴涵着中国 故土意识.著有散文集 地毯的那一端 给你莹莹 愁乡石等。,返回,教学目标,1 理解生命的本质 2 树立正确的人生观 3 理解文章的脉络和主旨,返回,纤维 折服 蔚然成阴 诧异 震 撼 敬畏 惊心动魄 柔媚 湖畔,Xin wi,zh,Wi yn,ch,Zhn hn,wi,p,mi,pn,下一页,生字,奢侈： 纤维： 蔚然： 惊心动魄： 震撼： 诧异：,费大量钱财追花求过分享受。,天然的或人工合成的细丝状物质。,形容茂盛、盛大。,形容人感受很深，震动很大。,震动、摇撼。,惊奇。,返回,解释词语,1.文章第一部分叙述了一件什么事, 描绘了怎样的景象? 请用自己的语言复述文中所描写 的景象.,2.作者描写这种树运用了什么样的 修辞方法? 这样写有什么好处?,下一页,3.这件事情引起了作者怎样的思想感情? 在文章当中找出这些句子,并指出那些表示心理活动的词语.,4.文章在表达方式上有什么特点？,下一页,理解下面的句子在文章当中的作用: A“我几乎第一次遇见生命” B“我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计 成本的投资而感动” C“那颗种子曾遇见了一片土地,在一个过客 的心之峡谷里.蔚然成阴,教会她怎样敬畏 生命.”,返回,小结,本文通过写作者看到树木飘送种子 的现象，受到震撼、折服，揭示了 生命的本质： 生命之所以为生命，就在于它是无 私地繁殖后代，不求回报，而且不炫 耀自己，没有丝毫功利之心。,返回,在课外书籍上找一些关于生命的 短文和名言摘抄到作业本子上。,返回,课后作业,热爱生命,蒙田,教学目标 生字词 自学指导 小结 课后作业,返回,蒙田（1533-1592）,是16世纪下半叶法国文艺复兴时 重要的人文主义作家，是著名的 思想家、散文家。 著有随笔集 三卷。对培根、莎士比亚以及法国 18世纪启蒙运动思想家影响很大。,返回,1.如何对待生命。 2.理解生命的意义。 3.在自己的现实生活 中怎样对待生命。,返回,教学目标,赋予 厚赐 惋惜 弥补 丰盈 躁动不安 枯燥,fy,c,wn,m,yng,zo,zo,生字,下一页,哲人： 丰盈： 躁动不安： 稍纵即逝： 垂暮之年： 浑然不觉：,（书）智慧卓越的人。,1.身体丰满2.富裕、丰富（本文）。,因急躁而动个不停。,时间一放松就失去了。,指老年。 垂暮，将近晚上， 比喻接近晚年。,完全没有感觉。浑然，完全地，全然。,词语解释,返回,自学 指导,1.作者对“度日”有几种理解？ 2.那些“哲人”对生命是怎样认识的？ “我”对生命是怎样认识的？ “ 糊涂人”对生命是怎样认识的？ 3.“我”热爱生命，但为什么“对随时 告别人生，毫不惋惜”？ 4.作者认为要用怎么样的方法享 受生活呢？ 为什么要这样享受生活呢？,下一页,思考,比较敬畏生命和热爱生命 有什么异同点,返回,小结,本文通过写作者对生命的感悟，批驳 了虚无主义的生命观、人生观，坚持了 自己积极的人生观。告诉我们应