(新沪粤版)第七章运动和力复习.ppt

第七章 运动和力,运 动,运动的描述：,运动 的快慢,比较运动 快慢的方法,取决于参照物；,运动的相对性,相同路程比时间,相同时间比路程,计算物体单位时间内通过的路程,速度,物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比。,定义：,意义：,表示物体运动快慢的物理量。,定义式：,m/s、km/h；,1 m/s = 3.6 km/h,单位：,知识体系,物体受力情况,没有受到外力作用,物体保持静止或 匀速直线运动状态,受到外力作用,受平衡力,受非平衡力,物体的运动状态发生改变受,运动和力的关系,知识回眸,1运动的描述：如图所示，司机说乘客没动，是因为乘客相对于小轿车的 _没有发生改变，小学生说乘客真快是以_为参照物的；研究对象同为乘客，不同的是观察者选择不同的参照物，观察者得到的结果往往是不同的，机械运动的这种性质叫做_,位置,地面,运动的相对性,时间,路程,30,500,单位时间,路程,速度,路程,时间,2运动快慢的比较：日常生活“看谁在前面”、“同时跑，看谁先到达终点”这两句话对应的比较物体运动快慢方法分别是相同_比_、相同_比_；汽车在120 s行驶3600 m，则汽车每秒行驶_m，飞机2 s飞行1000 m，则飞机每秒飞行_m，由此可见，飞机在_ 内通过的_多，物理学用_ 这个物理量来表示物体运动的快慢。,相等,不相等,匀速,变速,3机械运动的分类：如图所示，运动员在跑步的过程中，在每段相等的时间(2 s)内所经过的路程_；小轿车在每段相等的时间(1 s)内所经过的路程_ (前两空均选填“相等”或“不相等”)。由此可知，运动员的运动可看成_直线运动，小轿车的运动可看成_直线运动(后两空均选填“匀速”或“变速”)。,支持,重,摩擦,速度,4探究物体不受力时所遵循的运动规律：在学习“运动和力的关系”时，我们追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验： (1)如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到_力和_力相平衡，相当于小车只受到水平方向上的_力； (2)每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的_;,光滑,小,远,以恒定的速度运动下去,(3)减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越_，小车受到摩擦力越_，小车运动得越_ ； (4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将_ .,静止,惯性,大,光滑,5惯性：如图所示，原来的砝码和纸片都处于 _状态，后来硬纸片被弹走，砝码由于具有_，仍然保持原来的静止状态不变，却没有被弹走；为了确保实验成功，砝码的质量应尽可能_ (选填“大”或“小”)些，硬纸片要尽可能_ (选填“光滑”或“粗糙”)些。,静止,6探究二力平衡的条件：如图所示的装置中，小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮。,(1)我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于_来探究二力平衡需要满足哪些条件;,(2)在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小； (3)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_ (选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_； (4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的操作是_。,相反,钩码的数量,不能,不在同一直线上的两个力能否平衡,把小卡片剪成两半,匀速直线运动,运动,快,摩擦,慢,重,曲线,7物体受力时所遵循的运动规律：空中飘落的雪花，如果它受到的重力和阻力相等，此时雪花将做_；如图甲所示，在拉力作用下，放在光滑水平桌面上的小车将由静止变为_，并且其运动的速度越来越_；如图乙所示，从斜面上滚到纸板铺垫的水平面上的小球，在_力的作用下，小球的运动速度越来越_；如图丙所示，抛出去的小球由于受到_力的作用在空中沿_ (选填“直线”或“曲线”)下降。,综上所述，物体受平衡力作用时运动状态_，物体受一个力作用或受到的外力不满足平衡条件时运动状态_。,保持不变,不断发生改变,典例精析,一、运动的描述,例1 如图甲所示，是小林同学在不同时刻对公路上的卡车和轿车所拍摄的两幅照片，由此照片你能否判断出卡车和轿车的运动状态？若将照片拍摄为图乙，你得到的结论又将怎样？说明理由。,C,例2 在一个无风的天气里，当你骑车快速前进时会感到有风迎面吹过来，这时你所选的参照物是( ) A空气 B路边的树 C自己 D没选择任何物体,二、运动的快慢,例3 甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图A所示，图B中能正确反映两人运动距离与时间关系的是( ),图A,图B,D,利用图象可以更直观、方便地描述物体的运动状态，在分析图象问题时，要特别注意坐标轴表示的物理量，注意图象的特点(直线型还是曲线型、倾斜程度)，注意图象有什么特殊的点(起点、终点、交叉点、拐弯点)，在具体数值计算时，可采用取点法，找出对应点的纵、横坐标值，然后根据相关公式进行计算。,技巧点拨,三、运动物体速度、路程、时间的计算,例4 在一次工程爆破中，用一条96 cm长的导火索使装在钻孔里的炸药爆炸，导火索燃烧速度为0.8 m/s，点火者点着导火索以后，以5 m/s的速度跑开，他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点500 m的安全区？,同一,速度,远,慢,以恒定的速度运动下去,实验(事实),推理,(1)三次实验时必须使小车从斜面的_高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的_相同；实验发现小车受到的阻力越小，它前进得就越_，速度减小得越_。 (2)由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将_ 。 (3)上述结论是在_ 的基础上，经过_ 得出的，这种方法叫_ 法。,四、牛顿第一定律,例5 为探究“物体不受力时怎样运动”，我们做了如图所示的实验。,理想实验,五、惯性,例6 如图所示的四幅图中的情景，不需要用惯性知识加以解释的是 ( ),D,例7 关于惯性，下面说法正确的是 ( ) A一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性 B射出的子弹离开枪口后，仍然继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用 C汽车关闭发动机后仍能继续前进是由于汽车的惯性大于它所受到的阻力 D一切物体在任何情况下都具有惯性,D,误区警示 惯性是任何物体在任何时候都具有的一种性质，与物体的运动状态、受力情况、速度大小无关；既然惯性不是“外加条件”，也不是一种“力的作用”，在用惯性解释有关现象时，则应重点指出是物体“具有惯性”，而千万不要出现“物体在惯性作用下”、“物体在惯性力的作用下”、“物体受到惯性作用”，也不能说“惯性大于阻力”、“这时物体具有了惯性”等不合乎惯性是物体固有属性的语句。,图A,图B,小车,六、二力平衡,例8 “探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图A、B所示是可供选择的两种探究方案。 (1)图B的探究方案中研究对象是塑料板，图A的探究方案中研究对象是_。,(2)小明选择了如图B所示的探究方案。如图B甲所示，在两边的绳套上挂上不等重的钩码，放开塑料板，塑料板滑向一边。在两边的绳套上挂等重的钩码，放开塑料板后，塑料板将保持平衡。由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须_。,相等,上,相反,(3)如图B乙所示在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板，塑料板将向_移动；待塑料板静止时，两个拉力的方向_。,(4)探究活动中还把塑料板转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在_ 上的两个力对物体平衡的影响。 (5)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？,同一直线,如图B的方案对实验结论的影响小一些，因为塑料板的重力可以忽略不计，它只受两个拉力的作用(或因为如图A方案中小车要受到摩擦力作用的影响),20 N,向北,重力,支持力,相互平衡,例9 某同学沿水平向南的方向用20 N的力推着一辆车匀速前进，小车受到的阻力大小是_，方向是_，小车在竖直方向上还受到_和_的作用，它们是_的。,领悟整合 二力平衡条件的应用有两个方面： （1 )已知一个力的大小和方向，根据二力平衡的条件确定另一个力的大小和方向，如用测力计测量摩擦力的大小、悬挂法找物体的重心等； (2)根据二力平衡的条件和物体受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法。,例11 如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F大小随时间t的变化关系及物体运动的速度随时间t的变化关系如图乙所示。当t1 s时，物体处于_状态；当t3 s时，物体所受摩擦力为_N；当t5 s时，物体所受摩擦力为_N。,静止,2,2,七、运动与力的关系,D,例10 下列说法中正确的是 ( ) A物体受到力的作用，运动状态一定改变 B物体受到平衡力的作用，运动状态一定改变 C在平衡力的作用下，物体一定做匀速直线运动 D物体的运动状态改变，它一定受到外力的作用,巩固练习,B,1李白在望天门山一诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”作者在这两句诗中先后选择的参照物是 ( ) A岸边和行船 B行船和岸边 C都是行船 D都是岸边,Av丁v丙v乙v甲 Bv甲v乙v丁v丙 Cv甲v乙v丙v丁 Dv乙v甲v丙v丁,2甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是10 m/s，18 km/h，450 cm/s,1200 cm/min，则由大到小的顺序是( ),C,A,3如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是( ),4正在运动的小车，速度逐渐减小，在未停止之前，假如它所受的一切外力都同时消失，那么小车的运动情况是( ) A立即停下来 B速度继续减小，最后停止 C将做匀速直线运动 D速度大小保持不变，方向可能改变,C,D,5小明和小强对有关惯性和运动的知识进行讨论，下列说法正确的是 ( ) A汽车运动时有惯性，静止时没有惯性 B汽车刹车时有惯性，匀速直线运动时没有惯性 C宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动 D选择不同的参照物，同一物体在同一时刻可能是运动的，也可能是静止的,6滑冰运动员在水平冰面上滑行时，下列说法正确的是( ) A她所受到的重力和她对地面的压力是一对平衡力 B她所受到的重力和她对地面的压力是一对相互作用力 C她对地面的压力和地面对她的支持力是一对平衡力 D她对地面的压力和地面对她的支持力是一对相互作用力,D,D,7氢气球下吊一小重物G在空气中做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力影响，而小重物G恰能沿MN方向斜上升，图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是 ( ),8汽车在牵引力和地面与空气的阻力这两个力的作用下，在平直的公路上匀速行驶，关于牵引力与阻力的大小关系( ) A牵引力大于阻力 B牵引力小于阻力 C牵引力等于阻力 D无法确定,C,A或 B或 C或 D或,C,9一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是 ( ),列车突然向右启动 列车突然向左启动 列车向右运动时突然刹车 列车向左运动时突然刹车,10如图所示是特技跳伞运动员在 离地面3 000 m的高空中表演时形成的 一组造型。以A运动员为参照物，B运 动员是_(选填“静止”或“运 动”)的。,静止,变速直线,11观察苹果下落时的频闪照片(如图所示)，可知苹果做_ (选填“匀速直线”或“变速直线”)运动。,12在水平路面上骑自行车的人停止蹬踏板后，自行车还要向前运动，这是由于自行车具有_的缘故；自行车运动得越来越慢最后停下来，是因为_ 。,惯性,受到摩擦力的作用,当一个物体在两个力作用下静止或做匀速直线运动时，这两个力大小相等、方向相反、并且在同一直线上,大于1 N；小于1 N,13在探究“运动和力的关系”时，某小组同学把重为1 N的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，让钩码分别处于静止状态和做匀速直线运动，如图(a)、(b)所示，请仔细观察实验操作和弹簧测力计的示数，然后初步归纳结论。,(1)分析图(a)、(b)可知 _。,(2)若突然上提和突然下移弹簧测力计，请结合已学过的力学知识进行分析，并在图(c)、(d)中用“”标出指针所指示的大致位置。,C,14如图所示是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，根据图象判断下列说法正确的是 ( ),A物体全程做匀速直线运动 B物体在第48 s时间内做匀速直线运动 C物体全程做变速直线运动 D物体前4 s的速度是4 m/s,15如图所示，这是某汽车在高速公路上行驶时路程与时间的图象。此高速公路全程限速100 km/h。通过图象可知，该车全程平均速度为_ km/h。该车在行驶过程中_(选填“有”或“没有”)超速行为。,100,有,D,16如图所示是小理踢足球的情景，下列分析正确的是 ( ) A踢球时，球对脚没有作用力 B球在空中飞行时受到脚的作用力 C脚对球的力和球所受的重力是一对平衡力 D球静止在水平地面上时，球的重力与地面对它的支持力是一对平衡力,17在田径4100 m的接力赛中，公认的强队偶尔会因交接棒时的失误而与冠军失之交臂，为保证交接棒的顺利进行，你能给他们什么样的建议？,接棒人在传棒人接近接力区时应及时起跑，当两人速度接近一致(基本保持相对静止)时开始交接，便于接棒人顺利接棒。,C,18杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动，上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法不正确的是 ( ),A小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心 B小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内 C小丑的鞋底受到了地面的摩擦力 D小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等,19如图所示，在水平桌面上放一个重200 N的物体，物体匀速运动时，它与桌面间的摩擦力为40 N，当不计滑轮重时，水平拉力F是 ( ),A200 N B100 N C20 N D80 N,C,C,20如图所示，小明遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动，对于这一情境(绳子重力不计)，下列分析错误的是 ( ),A小明所受的合力为零 B小明拉绳子的力与狗拉绳子的力是一对平衡力 C小明一定是受