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走近红楼梦人物,学习人物的分析,读书识人,最熟悉的陌生人,版块一:猜猜我是谁,人物分析的方法,听其言,观其行 1.细致分析:根据人物描写分析人物。人物描写:肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写以及细节描写、白描。 2.大方向:根据情节分析人物。 3.大眼光:结合环境分析人物。如:从时代背景看意义,从具体环境看种种问题宝玉挨打封建社会时期,从人物关系看社会面貌、悲剧根源,常见题型:,1、结合全文,简要分析人物形象。 2、XXX是一个怎样的人物? 3、XXX有哪些优秀的品质? 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。,答题步骤,下定义(身份)+做了哪些事+性格特征+社会意义 XXX是一个的人物形象(的代表)。他,表现了他的(性格),反映了(社会现象)。,版块二:走近红楼梦人物,品葬花吟,知苦绛珠魂归离恨天,两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如娇花照水,行动处如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 玉初进贾府,心直口快的凤姐一见黛玉即惊叹:“天下竟有这样标致的人物,我今日才算见了!”这话虽未直接写出黛玉的美丽,却给读者在心里留下了一个“绝美”的形象。,环节一:读红楼梦第三回,知林黛玉容貌美:,林黛玉是一种( ) 美,迷离、梦幻、病态、柔弱、动静交融的美丽,环节二:品葬花吟:知林黛玉命苦,赏析葬花吟,愿侬胁下生双翼,随花飞到天尽头!天尽头,何处有香丘? 未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流;质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧? 侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?试看春残花渐落,便是红颜老死时。一朝春尽红颜老,花落人亡两不知。,2、讨论;林妹妹苦在哪里?,身世苦,处境苦,反叛苦,父母双亡,孤苦零丁,背井离乡,寄人篱下,从不劝宝玉走封建的仕官道路,她蔑视功名权贵,当宝玉把北静王所赠的圣上所赐的名贵念珠一串 送给她时,她却说:“什么臭男人拿过的,我不要它!”,当她的爱情幸福被扼杀时,表现得那样的勇敢、决绝,她以死向黑暗的社会表示强烈的反抗。,爱情苦,环节二:评林黛玉人格之美,小心眼背后有真诚坦率,她执著的追求爱情,渴望自由。她不知道她的爱情究竟有无希望,但她抱定“质本洁来还洁去”的人生宗旨,心甘情愿地走向无望的天空,“一抔净土掩风流”。,不自由,毋宁死!,史湘云说唱小旦的戏子有点像她的时候,林姑娘雷霆震怒。回到住处才连珠炮式地向宝玉倾泄:“我原是给你们取笑的拿我比戏子取笑?”,以自尊掩饰自卑,当她对某人某事有看法时,可以锋芒毕露地直陈己见,但这只是就事论事,论过陈过之后也就丢在了一边。,她美丽而聪慧。虽然自小怯弱多病,却有“一段自然的风流态度”。心灵纯真,坚执于感情与理想的追求。“孤高自许,目无下尘”,不善于掩饰自己的言行,常用“比刀子还利害”的话语投向庸俗与虚伪,以至被周围的人以为“刻薄”、“专挑人的不好”。在礼教森严,人际关系势利而冷酷的贾府中,她深感自己寄人篱下的屈辱地位,时时“自矜自重,小心戒备”。黑暗的环境,个性的压抑,使她内心蕴积着反抗的情绪蔑视权势、渴望自由,追求真挚的爱情。,薛宝钗:虽出闺成大礼,到底误终身,环节一:析宝钗之美( ),唇不点而红,眉不画而翠, 脸若银盆,眼如水杏。罕言寡语,人谓藏愚, 安分随时,自云守拙。,薛宝钗一出场,作者就描写了她的美貌和品格。她穿着“不见奢华,惟觉淡雅”,她“品格端方,容貌美丽”;“罕言寡语,人谓装愚;随分从时,自云守拙。”,雍容娴雅,环节二:看宝钗扑蝶,析宝钗的处世,“事不关己不开口,一问摇头三不知” “世事洞明皆学问,人情练达即文章”,水亭扑蝶 她也多次向黛玉、湘云进行“女子无才便是德”、“总以贞静为主”之类的封建说教。 赵姨娘这个众人嫌弃的女人有时也能得到一份宝钗送来的礼物,令她受宠若惊。,1、赏析终身误 都道是金玉良缘,俺只念木石前盟。空对着,山中高士晶莹雪;终不忘,世处仙姝寂寞林。叹人间,美中不足今方信:纵然是举眉齐案,到底意难平。任是无情也动人。,环节二:读终身误,知薛宝钗婚姻之悲,宝钗心里非常清楚宝玉爱的是黛玉,但她还是想用她深隐的心机暗示来计讨好贾府的家长们,但最终事与愿违。 像宝姐姐这样典型的封建淑女,应该得到幸福,却落得个独守空房,成了封建礼教的牺牲品,实在是太可悲了,最终双方也只能落得个“到底意难平”。,薛宝钗堪称封建淑女的典型,她谨守封建妇德,几乎放弃个人的思想感情和要求,近乎封建统治阶级眼中的完人,体现着封建时代贵族女子正统的风范。她克己复礼才德兼备,冰雪聪明善解人意;贞淑娴静品格端方;沉着冷静,遇事清醒;行为豁达,宽以待人;不轻视别人,而自身又永保尊严。她的美是一种雍容
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