演讲单元教学设计.ppt

演讲单元教学设计,平江实验学校 李江华,认识单元特点,教学内容:演讲单元 教学方式:自由读写,单元总体设计,教学目标 课时安排 教学步骤 教学建议,单元教学目标,1、学习科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质。 2、学习演讲者睿智的思想和惊人的口才，感受他们不同的演讲风格。 3、学习运用加批注、写心得、谈感受、做摘录等读书方法，自由进行阅读，提高阅读能力。 4、学习写简短的演讲稿，力求具有针对性，做到观点正确、鲜明,充满激情，语言能吸引观众。 5、自行设计口语交际题，开展口语交际活动，提高口头表达能力。,单元课时安排,精读26、27、28 各2课时 略读29、30 各1课时 诵读欣赏 1课时 口语交际 1课时 写作及演讲活动 3课时,单元教学步骤,初识演讲 走近演讲 体验演讲,教学建议,初识演讲,辩论,朗诵,演讲,演讲 演讲者面对广大听众，以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式，就某一问题发表自己的意见，或阐说某一事理，并互相交流信息的真实的社会活动过程，也叫演说或讲演。,演讲 是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。,教学建议,走近演讲,几点建议,1.静态的演讲，动态的演讲 感受:.内容、情感、语言 表现: 语气、语调、手势,几点建议,2.有效地沉浸，调动读者情绪，和作品产生共鸣。,几点建议,根据单元特点、课文的特点、学生的特点因材施教，采用适当的教学方法。,悼念玛丽居里 -沉 浸 法 在莫泊桑葬礼上的演说 -导 读 法 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词 -批 注 法,在莫泊桑葬礼上的演说 导 读 1.通读全文,说说莫泊桑的光荣在什么地方?为什么说这是最牢靠最坚实的光荣? 2.本文感情饱满,以情动人具体表现在哪些地方? 3.综合运用比喻,反问,反复等修辞方法,使得本文语言富有感染力.试各摘录一例,并尝试着作一些点评.,在联邦德国海姆佗市市长接见仪式 上的答词 批 注 批（批语） 归纳段落大意、主题思想、写作方法 评析思想观点、布局谋篇、遣词造句 注（注释） 解释难字生词、风土人情、典章制度 批注方法 眉批法、夹注法、总批法,批注示范,课文原文 尊敬的市长先生, 尊敬的S基金会理事先生, 女生们,先生们: 由于景慕海姆佗的大名-我们早就从优美的德国民间故事里熟悉她了-中国作家代表团提前半小时到达贵市.,批注 称呼得体,全面 向往已久,尊重赞美 为下文花衣人的出现作铺垫 心情迫切,溢于言表,第三小节批注要点 对花衣人的动作神态描写 一个求告提出的社会问题 一种解释表达的友好态度 两处语言置换的不同效果,注重本单元文章的共性和个性，进行分析比较。,几点建议,教学建议,体验演讲,写演讲稿 演讲比赛 口语交际,主要内容,几点建议,教师的指导应贯穿始终 活动之前进行热身运动 提倡人人参与，评选最佳演讲稿和最佳演讲者。,组织活动,模拟演讲,模拟演讲,思想的声音 -王选北大演讲 我有一个梦想 -马丁路德金 比尔盖茨的忠告 -比尔盖茨 向生命中一切的青春举杯 -汉姆生 特蕾莎修女诺贝尔奖演讲稿,组织活动,模拟演讲,现实演讲,写演讲稿,真正的爱 感恩的力量 怎样对待人生 多一些宽容 可悲的盗版现象 坚决抵制洋快餐 天才是怎样形成的,组织活动,模拟演讲,现实演讲,口语交际,1.结合无锡太湖蓝藻大面积爆发事件,作一个”天天都是环境日”的即兴演讲. 2.针对苏州设立”驾驶员荣誉奖”,谈谈你的想