2018学年第一学期学期人教版高一物理必修1第二章第二节《自由落体运动规律》学案

必修1 第二章 第二节 自由落体运动班别 姓名 学号 学习目标: 1. 理解什么是自由落体运动，知道它是初速为零的匀加速直线运动。2. 知道自由落体运动的产生条件、特点，掌握自由落体运动的规律。学习重点及难点: 自由落体运动的规律及应用。 一 课前小测（每空5，计算题10）1从本质上来说自由落体运动是_运动，一种运动若要成为严格意义上的自由落体运动，必须满足两个条件（1）物体从_开始下落，也即初速度 _，（2） 物体在下落过程中只受_，因此它的加速度为_， 它的值为_。2 某作自由落体运动的物体，经3秒落地，那么物体落地的速度是多少，物体开始时距地面有多高.二 新课梳理三 例题精讲（第一题5，第二题15）1甲的重力是乙的3倍，它们从同一地点同一高度处同时自由下落，谁先着地，为什么？2将一物体从某高度作自由下落，请你画出v-t图象，并由此求出（1）物体在5秒末的速度（2）物体在5秒内的位移（3）物体在第5秒内的位移四 课堂练习（共20。每问10）一个物体从45m高的地方静止释放，做自由落体运动，求：（1）多少秒后到达地面？（2）到达地面时的速度是多少？（3）下落最后1s内的位移为多少 。（g取10m/s2）五 课后练习（每题10，需写出解题过程）1关于自由落体运动，下列说法中正确的是( )。【多选题】A从静止下落的运动就是自由落体运动。B自由落体运动是竖直方向的匀加速直线运动。C做自由落体运动的物体，在开始的连续三个2s内的位移之比是1：3：5。D做自由落体运动的物体，在开始的连续三个2s末的速度之比是1：2：3。2一个石子从高处释放，做自由落体运动，设它在第1 s内的位移大小是h，则它在第3 s内的位移大小是多少倍的h，3从离地500m的空中自由落下一个小球，取g= 10m/s2，求：（1）经过多少时间落到地面；（2）从开始落下的时刻起，在第1s内的位移、最后1s内的位移；（3）落下一半时间的位移.附加题（10）4一个物体从塔顶上下落，在到达地面前最后1 s内通过的位移是整个位移的，塔高为多少米？（g=10 m/s2）必修1 第二章 第二节 自由落体运动规律 教学目的 知识与技能1、通过观察现象，了解分析物理规律的方法。2、理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。 3、理解什么是自由落体加速度，知道它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同。4、掌握自由落体运动的规律。过程与方法：从试验中，经仔细的观察，认真的思考，得出合理的推论也物理探究的一般过程。情感态度与价值观：1 体验物理就在我们身边。只要你有一双会观察的眼睛，一个爱思考的大脑。【器材及方法】： 1、器材：小纸片；硬币；牛顿管 2、方法：通过小实验和逻辑推理启发式教学。【重点与难点】：1、 不同物体下落的加速度都是重力加速度。2、 应用自由落体运动的规律解题【教学过程】：一、什么是自由落体运动： 如图：一个物体离地h高处，当把细绳剪断，物体就在重力的作用下沿着竖直方向下落，这种运动即为自由落体。问题：不同的物体下落的快慢是否相同呢？实验探究：取两枚相同的硬币和两张与硬币表面面积相同的纸片 实验讨论1、一张展开的纸片和一个硬币同时从同高处自由下落， 哪个先落地？。 实验讨论2、将纸团和一张展开的纸片同时从同高处自由下落，谁先落地？首先我们来用一种巧妙的推理方法来进行推理：（讨论）1、一块大石头的下落比一块树叶下落快。2、而将石头和树叶捆在一起，其所受的重力一定比其中任一物体大，它们整体下落的速度与石头、树叶下落的速度相比应如何？（答：整体下落速度最快）。3、而将石头和树叶捆在一起，下落快的会被下落慢的拖着而减慢；下落慢的会被下落快的拖着而加快，结果如何？（答：加整体下落的速度应小于大石头的速度，而大于树叶的速度。）4、这与重的物体先落地的结论矛盾。实验：用牛顿管做实验，大家看到：真空管内的形状质量都不同的金属片、小张片当管直立过来时，它们同时到过管底。 结论：说明它们下落的一样快。物体下落的快慢与它的重量无关！我们不能仅用生活中的感知去推究物理规律，而应深刻分析，抓住矛盾的主要方面，由实验总结出本质的东西，得出物理规律。为什么会有这种结果呢？我们来看看自由落体运动的特点：二、自由落体运动的特点： 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。 1、条件：、物体只受重力作用 、从静止开始下落 2、运动性质：它是一种初速度为零的匀加速直线运动。3、 运动规律： 4、 加速度为重力加速度：a=g三、重力加速度：物体只在重力作用下，自由下落的加速度。思考：如何测重力加速度？使用打点计时器记录重锤自由下落的运动信息，下面是纸带的其中一段。能否计算重锤的重力加速度？CB96cm135cmA那么，不同的物体的重力加速度是否相同呢？如果在相同地区，不同的物体的重力加速度都相同，则它们的运动速度和从同高度下落至地面的时间都相同，与物体的质量无关。但不同地区（纬度不同）同一物体的重力加速度略有不同。1） 同一纬度地区重力加速度相同。2）纬度越高重力加速度越大。通常计算中，重力加速度取，粗略计算中取。四、课堂练习：1甲的重力是乙的3倍，它们从同一地点同一高度处同时自由下落，则下列说法正确的是（ ）A甲比乙先着地 B甲比乙的加速度大C甲、乙同时着地 D无法确定谁先着地2将一物体从某高度作自由下落，请你画出v-t图象 3、某物体作自由落体运动的物体进经3秒落地，那么物体在第3秒的运动是不是自由落体运动？为什么？答：4、想测出一幢楼的高度，你用所学过的知识设计测量方案答：5、1991年5月11日的北京晚报曾报道了这样一则动人的事迹：5月9日下午，一位4 岁小男孩从高层塔楼的15层坠下，被同楼的一位青年在楼下接住，幸免于难.设每层楼高度是3 m，这位青年从他所在地方冲到楼下需要的时间是1.3 s，则该青年要接住孩子，至多允许他反应的时间是(g=10 m/s2)6、一个物体从45m高的地方静止释放，做自由落体运动，求：（1）多少秒后到达地面？（2）到达地面时的速度是多少？（3）下落最后1s内的位移为多少 。（g取10m/s2）五、总结：1、自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。2、不同物体的重力加速度在同地区相同，不同地区重力加速度与纬度有关。3、自由落体运动的规律是 vt=gt ，h=1/2gt2,2gh=vt2，凡是初速度为零的匀加速直线运动的推论也适用于自由落体运动。课后练习：1在同一高度自由下落的A,B 两个物体，B比A晚开始下落2秒。下述说法中那一个是错误的： A两物体落地速度相等；B两物体落地所需时间相等；CA与B 不同时到达地面； DA落地速度大于B 落地速度。2关于自由落体运动，下列说法正确的是 A某段时间的平均速度等于初速度与末速度和的一半B某段位移的平均速度等于初速度与末速度和的一半C在任何相