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文档简介
11 与朱元思书【学习目标】1积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美,培养对语言文字的感悟能力。【重点难点】体会文中作者追求自由的情怀,把握课文的主旨。【学习方法】讲授法【学习过程】导入新课古人说:仁者乐山,智者乐水,与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美,赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的与朱元思书为我们描绘了独具特色的富春江景,让我们悉心体味、尽情观赏。一、预习自测1借助注释,解释加点的词语。(1)从流飘荡:(2)急湍甚箭:(3)猛浪若奔:(4)负势竞上:(5)蝉则千转不穷:(6)鸢飞戾天者:(7)经纶世务者:(8)窥谷忘反:2文学常识填空。吴均(469520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人, 时文学家。其诗清新,且多为反映 之作。其文工于写景,诗文自成一家。常描写山水景物,称为 ,开创一代诗风。3背景链接魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。因而不少知识分子以寄情山水来排解心中的苦闷。吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情,与朱元思书是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。二、合作探究1划分文章层次。2文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征?为什么?3文章在结构上的突出特点是什么?4翻译句子,注意加点的实词。(1)负势竞上。(2)鸢飞戾天者。(3)自富阳至桐庐。(4)经纶世务者。三、解难答疑1本文情景相生,品味下列句子,说一说表达了作者怎样的情感和志趣。(1)从流飘荡,任意东西。(2)急湍甚箭,猛浪若奔。负势竞上,互相轩邈。(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。2本文是骈文,请找出文中出现的对偶句,并说说它们的妙处。四、反馈拓展1第2段写异水,作者是如何抓住异来写水的? 2第3段写奇山? 作者是如何抓住奇来写山的?3你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么?4 写景顺序和详略上有何特点?
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