新课程高考给我们的启示海南省教育研究培训院龙官吾.ppt

新课程高考给我们的启示 海南省教育研究培训院 龙官吾 089868200198一. 简介海南省07年高考方案 二. 海南省07年高考的简单分析 三. 高考给我们的启示,主要内容,一. 简介海南省2007年高考方案,考试科目设置：3+3+基础会考 文史类考试科目（33）： 语文 数学 英语 政治 历史 地理 理工类考试科目（33）： 语文 数学 英语 物理 化学 生物 基础会考文史类考试科目： 物理 化学 生物 技术 基础会考理工类考试科目： 政治 历史 地理 技术 基础会考按原始分共40分计入高考总分。,(一) 海南省2007年高考科目设置,各科考试时间和权重设置 科目 类别 科目赋分 原高考赋分 科目必修学分 语文 理工/文史 150分 150分 10 数学 理工/文史 150分 150分 10 英语 理工/文史 150分 150分 10 物理 理工/文史 100/10分 100分 6 化学 理工/文史 100/10分 100分 6 生物 理工/文史 100/10分 100分 6 政治 文史/理工 100/10分 100分 8 历史 文史/理工 100/10分 100分 6 地理 文史/理工 100/10分 100分 6 技术 理工/文史 10/10分 8,理科高考范围和选修模块超、限量设计 科目 考试范围 满分模块量 语文 必修+两类选修 5必/2选1 数学 必修+选修2+选修4 5必/3选2专题 英语 必修+选修6至8 5必+3选 物理 必修+2选修+3选2 2必+2选/3选2 化学 必修+1选修+3选1 2必+1选/3选1 生物 必修+选修3 3必/1选1 合计 24/12/10,文科考试范围和选修模块设计超、限量设计 科目 考试范围 满分模块量 语文 必修+全部选修 5必/2选1 数学 必修+选修1+选修4 5必/2选1专题 英语 必修+选修6至8 5必+3选 政治 必修+时事政治 4必 历史 必修+6个选修 3必/6选2 地理 必修+4个选模 3必/4选1 合计 25必/17选/8,(二) 制订高考方案的指导思想 1、处理好多元化评价和多渠道招生的关系。 2、确保公平公正。 3、进行基础会考是为了保证按方案开设课程，保证学生有共同基础。 4、要具备操作性。 5、在确保稳定的同时，要有所作为。,稳定：高考改革方案对现行高考、会考制度在科目设置、赋分权重、考试时间和招生录取原则没有做大的改变，以保持秩序的稳定和操作的连续。 有所作为：按照课程目标提高命题水平；超量命题、限量做题给学生课程选择和潜能发挥提供条件，也有利于高校对不同学习能力的学生甄别和选择；强化会考结果利用，保障学生课程学习的结构完整。,关于基础会考的几点考虑： 1、关于考试科目多、负担重的问题。 2、“基础会考”科目赋分值多少问题。 3、高考是选拔性考试，基础会考定位为“水平考试”,这两种性质不同的考试整合在一块是否科学问题。 4、基础会考考试时间问题。（是高二考好，还是高三考好？）,二. 海南省07年高考的简单分析,表一 必修与选修分值分布,表二 各考点的分布情况,表三 第卷得分情况,图一 数理化三科各分数段人数分布,调研测试部分市县各分数段人数分布比较,对试题的总体看法,2007年高考化学试题（海南卷）突出的特点是重视基础，试题考查的内容主要是化学学科的骨干、核心的知识和理科学生的基本能力。 各考点知识分布基本合理（见表一、二），试题难度总体上属于偏易（0.53），特别是对于高分数段部分的区分度显得过小（见表三和图一）。 整个试题符合教育部制定的考试大纲和考试说明的要求。,对选修模块试题的看法,选修模块试题能反映各模块的特点： 化学与技术模块的试题，既有“技术味”又有“化学味”，相当不错。 有机化学基础的试题，与传统试题相当，并增加一个顺反异构的考点。 物质结构与性质的试题，考原子结构过多，考物质结构与性质的关系过少，仅在选择题中判断：“金属晶体的熔点和沸点都很高”是否正确这样一个问题，且用中学物质结构知识不能很好解释。,高考前我们的期望： 1、体现三维目标； 2、体现学科特点、重视科学探究过程； 3、与本省实际紧密联系； 4、探索对学生创新意识和创新能力的考查； 我们给高考命题的建议： 新课程重视化学与生产生活的联系，强调知识的实际应用，倡导实验探究，强调化学学科思想的建构，建议在高考中能有所体现，以利于引导教学方式的进一步改变。,总之，海南省2007年新课程高考化学科试题重视基础知识、核心知识以及理科学生的基本能力考查。 今年的试题以求稳为主，“稳定有余而新课程的味道不足” ，难度比较合理（0.53），但作为选拔性考试应有的区分度不够。,三. 高考给我们的启示,启示一：稳定是第一位的，这是政治需要，其次才是求变。 启示二：在高考复习中，要强调基础，重视主干，兼顾能力，切实进行化学基本功的训练，不要一味求“深”求“变”，应以不变应变。在扎实的基础上，加强学生创新思维能力和综合运用知识解决实际问题能力的培养。 启示三：适当扩大复习范围，超量准备。,启示四：新课程第一次高考将对高中新课程的各个方面起导向作用。 1、影响模块开设； 2、影响教学的深广度的把握； 3、影响实验教学； 4、影响综合素质评价； 5、影响综合实践活动； 6、影响校本课程建设。 （今年高考的导向作用没有得到很好发挥，我们应该正视高考的导向问题。）,由于现行高考的功能有限，它只能解决在现行高考制度下能解决的问题，不能指望解决课改中的所有问题，我们应认真处理好高考与高中课改的关系应。希望高考命题能大胆改革和创新，在有利于为高校选拔优秀学生的同时能为高中新课程的