人教版四年级上册《做个聪明的消费者.docx

人教版四年级上册做个聪明的消费者 包装袋上学问多教学设计 学校: 姓名：邮编： 联系电话： 【教材分析】做个聪明的消费者是品德与社会四年上册第三单元的第四个主题。本单元题为“花钱的学问”旨在通过儿童初步参与社会经济生活的过程中，培养正确的消费观念和理财观念，具备一定的消费常识和技巧。包装袋上学问多是做个聪明的消费者这一主题中，分设出的子课题，旨在通过学会看食品包装袋的信息来辨别商品的优劣，初步具有消费者自我保护意识，真正做个聪明的消费者。 【学情分析】四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识， 养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。但是我校大多数的学 生都是独生子女，他们在父母的精心呵护下长大，自主性和自立能力都不是很强，生活上的一切基本都由家长包揽，因此他们正确的购物能力匮乏，法律维权意识淡薄。【活动目标】1.能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。2.了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书中的有关信息。能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。3.初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。重点：让学生懂得根据包装袋上提供的信息来购物，通过活动培养实践能力。难点：如何从包装袋辨别合格食品；懂得用法律武器维护自己的合法权利。【设计思路】我校学生独生子女多，生活能力和自立能力不强，四年级学生对社会活动认识浅显，参与社会活动体验不深。我在设计本课教学，注重创设情景，引导学生体验学习，帮助他们初步参与经济社会过程中，树立正确的消费常识和维权意识，形成辨析商品能力和维权能力。活动环节中，模拟学生到超市购物，体验独立选择商品，了解包装袋上的信息，学会辨析商品；模拟学生购买到不合格商品，体验打12315电话维护自己消费权利，具备初步的消费者自我保护意识。本课教学活动以间接体验为主，引导学生真正走进社会，“培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力。”【活动过程】活动一、创设情境话购物同学们，你们买过东西吗？今天，老师给同学们带来了好消息，天天旺超市开张啦！那里正做优惠活动呢！（课件出示抢购画面）你们想去逛逛吗？（宣布购物规则，自由购物）你买到了什么？快来告诉大家吧！为什么要买这种商品？说说理由。【通过模拟超市购物活动，激发学生学习的积极性，了解学生平时的购物方式，为以下的学习做好铺垫。】活动二、巧看包装支妙招 了解不合格食品对人体的危害1.有个叫东东的孩子今天因为能帮妈妈买东西而开心，可是他吃了自己买的食物后怎么啦？（播放课件） 2.东东被送入医院抢救，你能帮他找找原因吗？3.东东正是吃了不合格食品而中毒的，其实像东东这样事例还真不少。（播放食物中毒数据报道及短片）【再现生活中真实的事例，警示孩子不合格食品对身体的危害。】 细心发现，支妙招1.发生这样的事太可怕了，我们应该怎么办呢？一起来听听工商局的阿姨的提醒。（出示课件）2.工商局阿姨的提醒大家要注意看包装袋上的标识，对照自己刚才购买的我们购买商品，说说你看到了什么？（老师相机板书并进行相应解释：购物时怎样识别包装袋上的标识）3.包装袋上给我们提供了这么多信息，要买到合格食品，最主要的是哪几项？请你上台摆一摆。说说为什么？4.两个同学的看法对吗？听听工商局阿姨是怎么说的？5.老师小结：工商局阿姨告诉我们，包装袋上有了食品名称，厂家名称，厂家地址，以及生产日期和保质期这四条标明才称得上是-合格食品（板书），如果有QS质量安全标识那就更好了。除了这些，其他标识，购物时也应该仔细参考。6.购物时除了要看清四条标识，还应注意些什么？请听听一支不合格“棒棒糖”的自述。7.听了不合格“棒棒糖”的自述，你认为购物还应注意什么？给大家出出招。8.拍手齐读购物歌【通过工商局阿姨的指导和棒棒糖的自述，明白辨别合格食品的方法。】活动三、火眼金睛辨真伪1.（出示课件） 书本61页里面有一包香脆可口的薯片，如果放到货架上，你们会购买它吗？说说理由2. 同学们已经具备了辨别不合格食品的本领，现在看看你们刚才挑选的食品，对照一下合格食品的条件，给第一次所购的食品打打分。3.选择成绩差的小组采访：购买了什么？缺了哪条标识？4.看来，刚才购物有些同学没有经验，成绩不理想。现在再让你购买一次，你能得满分吗？（再次购物，再次打分）【利用所学知识检验自己正确购物的能力。】活动四、利用法律护权益 如何保护自己的利益1.我们刚才买到的这些不合格食品，该怎么处理？ 2.模拟表演：老师当老板，学生当消费者，两方进行退货或换货交涉3.你发现这位同学有哪些聪明的做法？4.工商局阿姨再次出招，让受害的消费者懂得打维权电话 学会打投诉电话5.现在就你在天天旺超市购买到不合格食品向当地的315进行投诉，你会如何拨打？6.消费者向315的叔叔阿姨求助时，应该讲明几点？（角色扮演，现场打投诉电话）7.老师要送给同学们“消费者权益保障卡”，希望这张卡也能给你以后的生活带来帮助给你周围的人带来帮助，让我们构建一个和谐的社会和谐的消费。【学会用法律保护自己的合法权益，使所学知识延伸到生活中，达到学以致用的教学效果。】活动五、拓展延伸1.把今天学到的知识运用到购买药品，家用电器，衣服等物品上。2.当个“小小监督员”对你周边销售不合格食品的摊点进行投诉。3.把消费者权益保障卡介绍给你的家人和朋友。选择最感兴趣的一题出色地完成。 【板书设计】包装袋上学问多食品名称 厂家名称 合格 厂家地址 生产日期和保质期 【教学反思】品德与社会课以儿童的社会生活为基础,是该课程的重要理念，郭雯霞老师说过：“品德教学面临的问题不是要不要回归生活的问题，而是回归生活以后教师的何去引导问题。”教育课程回归生活后教师如何引导是一个非常值得思考的问题。品德与社会课程虽然力求反映儿童的整体生活，但并不不能涵盖儿童的整体生活。所以，我们的教学只是学生整体、反思与拓展自己的生活提供一个范例。本节课就是以辨析食品包装袋的包装和打12315维权电话的活动案例，来帮助学生初步参与社会经济生活的过程中，培养正确的消费观念、消费常识和维权意识、维权能力。因此，教学过程的设计就是帮助学生整理自己的生活体验，使学生真正地走进生活、感受生活，丰富学生的生活经验和体验，帮助他们解决现实生活中的问题，而教育学的有效性取决于是否采用学生乐于和适于接受的生动活泼的方式，做一个聪明的消费者包装袋上学问多这课通过四个与学生生活密切相关的环节逐步引导，层层深入，探究解消费中的问题。从创设情境话购物，细看包装识食品，掌握方法辨其伪到学会法律护权益的活动体验，通过演、议、评等形式，展现丰富多彩的具有