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20学年度第一学期学生阶段试题总结范文学年度第一学期学生阶段练习总结20*学年度第一学期时间已经过半。在前一周中，我们的语文进行了一次综合练习。在这次练习中，全班40位学生，除了郦舜是随班生（智商为55）成绩为21分以外，其他39名学生的成绩都达到了70分以上，其中杨琳还取得了年级最高分98分。在这次练习中班级里有2位同学的卷面除了作文取得了满分。从这些说明，开学初期我针对班级整体情况制定的课堂改进计划，在实施中还是有成效的，同时针对班级中那一部分后进生的补差帮教工作也有明显效果。我还将从这方面继续着手努力。但在年级中进行横向比较，就显示出差距来了。虽然还是处于年级第二的位置，但和排名第一的三（1）班比起来，就有了3分的差距。首先他们班级的及格率达到了100%，而我们班级为97%，而且这个不及格的分数非常低，只有21分。其次，三（1）班中80分以下的学生没几个，而我们班级中有7位同学，并且大多数都徘徊在70分左右。因此，抓班级中后进生，想方设法提高他们的学习兴趣，学习能力，学习水平任重而道远，是我下一阶段所要努力的方向和目标。通过分析班级中学生的试卷，发现，班级中学生的基础知识掌握得还比较牢靠，像第一大题“看拼音写词语”班级中除了郦舜扣分以外，其他同学几乎都得到满分了，还有“把句子填完整”，“课内阅读”得分率都比较高。但，学生在完成一些比较灵活的知识运用时，就显得比较欠缺。表现在完成练习时，没有看懂题意就贸然下笔。因此，当我在讲解试卷时，都发出了“啊？”的惊叹。像“课外阅读”“看图写话”的失分率都比较高。究其原因都是题目没有看懂，像“看图写话”，失分多的学生都是写偏题了，把“公鸡”当“母鸡”来写。而且，学生的整体写作水平还有待提高。综上所述，我想从以下几方面来提高下阶段的学生学习水平：1、提高学生的写作能力。1、）坚持每天的“每日一练”好词好句的积累，并注意正确率。2、）坚持每周五的小习作练习，注意展示佳作，并扶持后进生完成并能写通顺。3、）加强作文课的写作技巧训练，做到当场教，当场写，当场评讲。2、提高学生的阅读理解能力。1、）提高学生的阅读量，减少学生机械作业量，每天中午留十分钟，阅读一篇短文。2、）培养学生独立完成阅读分析的能力，养成仔细看题，认真阅读，看懂例
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