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文档简介
,孩子们的自信,老师们的幸福,海口市琼山第四小学 吕海珠,一、我们的画面,我们的困惑,“孩子们,这是讲台不是刑台!” “孩子,你没有做错什么,自信的把头抬起来,好吗?”,二、寻找原因,1、所提的问题太深,学生难以理解,无法回答; 2、提出的问题目的性不明确,逻辑性不强,学生难以理解; 3、对容易混淆的概念表述不清楚,学生不能作出正确判断; 4、提问时留给学生思考的时间太短,学生来不及思考; 5、提问时教师态度过于严肃,学生情绪紧张; 6、学生对所学内容不感兴趣,不注意听讲,没有思考,无法回 答; 7、害怕回答错误被老师、同学取笑,不愿回答; 8、性格内向、胆小,不敢回答; 9、不想让同学指责为爱出风头; 10、有抵触情绪,即使知道也不愿回答。,三、换位思考,建议几下:,1、多一些激励,使学生不再犹豫。 2、多一些重复,使学生领会题意。 3、多一些观察,使学生恢复注意力。 4、多一些理解,使学生融入课堂。 5、多一些机会,使学生得到锻炼。 6、多一些心思,使学生悟到学习的责任感。 7、多一些时间,使学生得到表现的机会。,作为一个老师,我们的价值不在于培养了多少栋梁,多少人才,而是在于我们心中有多少真挚的师爱,并且将自己的这一份爱传递给了多少学生,多少家庭!能看到孩子们自信、朝气蓬勃地成长,我想,这就是我们当老师的幸福!,“我愿意像一只携春的燕 子,把和风、细雨、温暖的阳 光,播撒进每一个
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