广州市二中学田程.ppt

,广州市第二中学 田程,习作点评,在胜人处求强,“吾辈在自修处求强则可，在胜人处求强则不可。”站在人生的洪流边，曾国藩如是说，可与不可的抉择竟也如此灵便。然而，当下的我们，即便在胜人处，若不昂首，顷刻也有被平庸吞蚀的危险。置身于汹涌的洪流，要能逆流而上，也须要无惧无畏，在胜人处求强。,爱丽丝门罗以15年酿造一本小说，时光厚重与人情冷暖在文字中沉淀，化作一种精妙的深刻。在胜人处求强，便是追求一种精心打磨的深刻。上天赐予了超乎众人的天赋与才情，何不精心雕刻，使之成为一件绝美的艺术品？一如林风眠在画纸上细细研磨了一生，又如陈寅恪十年沧桑炼就柳如是别传煌煌八十五万字。深刻在岁月中沉淀，化为甘酿，沁人心脾。深入生活内部，剥开繁重的外衣，在胜人处求强，更是对自我的冷静思辨。,那万山红遍，层林尽染的壮美山色，禁不住毛泽东一句“谁主沉浮”的追问。洗去战争的硝烟味，这天地间只有一颗纯粹的心在跳动。解剖自我，思辨自我，如此方能在胜人处求强，砍断杂念与欲望的束缚。 胜人处求强，或被视为一种乖张与不羁，然而却更是一种生命的清新本相，洒脱而自由。狂放豪饮，挥洒笔墨，李白从不介意才气的流露，性情自现。胜人处求强是登峰造极的狷狂，纵使孤独，纵使难觅知音，思绪遨游的快意却是至高无上的欢欣。加缪说：“人们所说的荣光，便是无拘无束地爱的权利。”只有达到他人无法企及的高度，才能清扫心襟的顾忌，无拘无束地爱这普世。,倘使童第周不在生物学领域追求卓越，倘使阿炳不追求拥有生命灵性的音乐，世人会失去多少可贵的财富！在胜人处求强，是对真与美的信仰，摒弃了胜于他人的能力，便是一种罪过。我们唏嘘仲永的泯然众人，因他抛弃了超群的才能，不加磨炼，不追求胜人处的辉煌，沦为庸庸之辈。也许今天，仍有许多人同仲永一样，不珍惜自己的天赋和才能，终变为朽木。 在时代的洪流中，我们应在胜人处求强，成为一颗璀璨的新星，以特有的光芒润泽大地。,【总评】,作为一篇议论性散文，本文的考场风格很浓，最大的优势在于行文的丰富。观点提炼不拘于常规，有创新。 就思维逻辑行文而言，文章开篇简练有力。第四段行文开阖有度，第五段中有写作者的意识融入，颇显思致。 不足在于二三段行文材料到达议论显得有些牵强生硬，扣题不紧，对主题的阐释不到位。文章结尾有些仓促。,【修改】居住于荒僻宁静之地，爱丽丝门罗有着对平凡的天生敏感。写作便是她在胜人处的姿态，活在平凡却不拘泥于平凡。以15年酿造一本小说，时光厚重与人情冷暖在文字中沉淀，化作一种精妙的深刻。没有喧嚣，没有做作，文学是往灵魂深处的求索，在胜人处求强，是对自我更真实的呈现与超越，需要冷静的思辨，更需要一番精心的打磨。凭着超乎众人的天赋与才情，辗转在生命的疼痛与遗憾之间，门罗给我们的是一尊绝美的文字雕塑。艺术是甘酿，一味标新求快，没有深切的体悟和积淀，又怎会醉人心魂，历久而弥新？林风眠在画纸上一生的研磨，陈寅恪对柳如是十年的揣度，我想：大师们的寂寞和执着，生命的荒寒与洒脱，诠释的绝不是一串苍白的惊叹，而是逆流而上，是如何胜人处求在强。,【修改】居住于荒僻宁静之地，爱丽丝门罗有着对平凡的天生敏感。写作便是她在胜人处的姿态，活在平凡却不拘泥于平凡。以15年酿造一本小说，时光厚重与人情冷暖在文字中沉淀，化作一种精妙的深刻。没有喧嚣，没有做作，文学是往灵魂深处的求索，在胜人处求强，是对自我更真实的呈现与超越，需要冷静的思辨，更需要一番精心的打磨。凭着超乎众人的天赋与才情，辗转在生命的疼痛与遗憾之间，门罗给我们的是一尊绝美的文字雕塑。艺术是甘酿，一味标新求快，没有深切的体悟和积淀，又怎会醉人心魂，历久而弥新？林风眠在画纸上一生的研磨，陈寅恪对柳如是十年的揣度，我想：大师们的寂寞和执着，生命的荒寒与洒脱，诠释的绝不是一串苍白的惊叹，而是逆流而上，是如何在胜人处求强。,“是什么”,“怎么做”,“是什么”,“怎么做”,“会怎样”,“怎么做”,“会怎样”,【修改】艺术是甘酿，一味标新求快，没有深切的体悟和积淀，又怎会醉人心魂，历久而弥新？林风眠在画纸上一生的研磨，陈寅恪对柳如是十年的揣度，我想：大师们的寂寞和执着，生命的荒寒与洒脱，诠释的绝不是一串苍白的惊叹，而是逆流而上，是如何在胜人处求强。 沉重的清醒，是面对万山红遍、层林尽染的壮阔大地，一句“谁主沉浮”的追问，是心在高远处求强的力量。散去战争的硝烟，毛泽东留给我们的是一个在胜人处求强的伟岸背影。,【考点透视】,“丰富”包含四个方面的内容 备考265页 材料丰富 论据充实 形象丰满（写人叙事类） 意境深远（写景抒情类）,【课堂演练】,写一个文段（300字以内）。 【要求】 以“丰富”为话题。 以主材料形式（叙议穿插）行文。 【时间】15分钟。,从抗战到文革，从乱世到和平，那位跨越世纪的老人，冰心，自始至终安然地微笑着。苦难磨砺了灵魂，也丰富了生命。是内心那浓浓的善意与温柔，驱散了丑与恶的黑暗，让生命凭着慈爱与博大的心怀而愈发成熟、愈发丰满。一部寄小读者，朴实清新，而不乏深度形式回归简单，思想便也到达了深刻与丰富。“绚烂之极，归于宁静”，丰富不是浅淡教条的堆砌，是历经沧桑后的安宁。一如齐白石随意挥毫的鱼与虾，一如丰子恺精心呵护的护生画集，寥寥几笔点染出灵动的万物，将苦痛与磨难揉进灵魂。艺术是朝圣的路，那些路上的艺术家在世间丰富着自我，也终让自我丰富了世界。 （高三18班 钟馨乐）,丰富是智者打在绚烂之后的省略号，简单而安然。 “窗含西岭千秋雪”，带给我们的不再是悲苦而倔强的沉郁顿挫，这一刻，杜甫留给我们的是一片安然，一种丰富无限的安然。生活往往是从追寻复杂伊始，到寂静安宁停伫。诗人的智慧便表现为一种早熟的洞悉，路过漫长的苦难和沧桑，直视一种简单与安然。独立窗前，所见是雪的明净，所思是苍生艰辛。而艺术却呈现的如此宁静，应该说，诗是丰富的，因了这“含”西岭千秋的博大；老人的心也