机电系电气自动化技术专业教学纲要

机机电电系系电电气自动化技术专业气自动化技术专业 （2005 级级） 教 学 大 纲 济源职业技术学院 2005 年 8 月 目 录 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 电路分析课程教学大纲 课程名称：电路分析 适用专业：电气自动化技术 学 时：78 学 分：4 开课学期：第一学年第一学期 课程类别：必 修 课程性质：专业基础课 先修课程：高等数学、大学物理 一、课程的地位、作用及任务 本课程电气自动化专业开设的一门重要的技术基础课，是学习一切电气工程技术的理论基 础。通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论和基本分析方法，并具备必要的实践技能， 为学习后续课及今后的工作打好基础。本课程在培养学生认真严肃的科学作风和抽象思维能力、 逻辑推理能力、实验研究能力、分析和解决实际问题的能力等方面起着重要作用。实验课突出 基本能力的训练。 二、课程的教学内容和教学要求 （一）电路的基本概念和定律 1、知识点和教学要求 （1）理解电路模型及理想电路元件（电阻、电感、电容）的特征； （2）掌握电路分析中电压、电流的含义及参考方向的意义； （3）掌握功率计算及基尔霍夫电压定律与电流定律； （4）掌握独立电压源与独立电流源的特点及实际电源的电压源与电流源模型。 2、能力培养要求 （1）学会分析电路中电压、电流的含义及参考方向的意义； （2）学会计算功率及应用基尔霍夫电压定律与电流定律。 （二）电阻电路的等效变换 1、知识点和教学要求 （1）理解电路等效变换的含义，了解电阻的 Y- 变换； （2）了解电压源及电流源的串并联； （3）掌握实际电源的两种模型及其等效变换； （4）了解受控源及其等效变换； （5）掌握叠加定理、戴维南定理、诺顿定理，理解替代定理。 2、能力培养要求 （1）学会应用叠加定理、戴维南定理、诺顿定理求解电路； （2）掌握实际电源的两种模型及其等效变换。 （三）电路分析的网络方程法 1、知识点和教学要求 （1）理解 KCL 及 KVL 的独立方程数； （2）掌握支路电流法、网孔分析法与节点分析法； （3）了解回路分析法。 2、能力培养要求 学会用支路电流法、网孔分析法与节点分析法求解电路。 （四）正弦交流电路 1、知识点和教学要求 （1）理解正弦交流电的三要素，根据正弦量的瞬时值解析式能画出波形图，根据波形图能 写出正弦量的瞬时值解析式； （2）理解正弦量的相量表示法，掌握利用相量进行正弦量的运算； （3）理解基尔霍夫电流定律和电压定律的相量形式，电阻、电容、电感元件的电压电流关 系的相量形式。能绘制简单的相量图； （4）掌握无源单口网路上的阻抗、导纳、阻抗与导纳的关系； （5）掌握正弦电路中的有功功率、无功功率、视在功率和功率因数的概念和计算。了解功 率因数提高的方法和其经济意义； （6）掌握相量法，能利用相量进行正弦电路的分析和计算。 2、能力培养要求 （1）学会计算无源单口网路上的阻抗、导纳； （2）掌握正弦电路中的有功功率、无功功率、视在功率和功率因数的概念和计算； （3）掌握相量法，能利用相量进行正弦电路的分析和计算。 （五）谐振与互感电路 1、知识点和教学要求 （1）掌握串联、并联谐振的条件及特点； （2）理解互感现象、互感系数与耦合系数、同名端； （3）了解互感电路的串联、并联和去耦计算； （4）了解单纯磁耦合电路与理想变压器的计算。 2、能力培养要求 掌握串联、并联谐振的条件及特点。 （六）三相电路 1、知识点和教学要求 （1）掌握三相电路电源和负载的连接方式；了解中线的作用； （2）掌握三相电路中线电压和相电压、线电流和相电流的关系； （3）掌握对称三相电路电压、电流和功率的计算； （4）了解负载不对称三相电路的分析和计算方法； （5）了解安全用电常识和重要性。 2、能力培养要求 （1）掌握三相电路电源和负载的连接方式； （2）掌握三相电路中线电压和相电压、线电流和相电流的关系； （3）学会计算对称三相电路电压、电流和功率。 （七）实验 实验一 源电动势和内阻的测定 要求：学会用万用表测电压、电流、电阻。 实验二 证基尔霍夫定律 要求：巩固对基尔霍夫定律电压定律、电流定律的掌握。 实验三 维南定理的验证 要求：巩固对戴维南定理的掌握。 实验四 LC 串联电路的研究 要求：学会测定 RLC 串联谐振频率和谐振曲线。 实验五 感性负载功率因数的提高 要求：掌握提高功率因数的方法及意义。 实验六 相电路功率的测量 要求：掌握功率表的接线和使用方法。 三、课程学时分配 序号教学内容理论教学实验小计 1电路的基本概念和定律10414 2电阻电路的等效变换法14216 3电路分析的网络方程法1010 4正弦交流电路16420 5谐振与互感电路66 6三相电路10212 合 计661278 学时分配表可根据需要设计。 四、课程习题要求 每个知识点讲解后要求留 2 道必做习题，建议学生还要自觉多做一些练习。 五、考试形式及要求 期末考试采用闭卷形式。 成绩折算比例为： 期末成绩：平时考核：实验成绩70：20：10。 六、课程的主要参考书 石 生电路基本分析北京：高等教育出版社 模拟电子技术课程教学大纲 课程名称：模拟电子技术 适用专业：电气自动化技术 学 时：52 学 分：3 开课学期：第一学年第二学期 课程类别：必 修 课程性质：专业基础课 先修课程：电工基础、电子技术 一、课程的性质、目的与任务 电子技术基础（模拟部分）是电气类等各专业入门性质的课程，是实践性很强的学科 基础课。课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生 分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生具备应用电子技术的能力，为学习后 续课程和电子技术在专业中的应用打好基础。 二、课程的教学内容与教学要求 （一）半导体二极管及其基本电路 1、知识点和教学要求 （1）半导体材料的基本结构及 PN 结的形成； （2）掌握 PN 结的单向导电性； （3）掌握晶体二极管的原理、伏安特性及性能参数； （4）掌握半导体二极管的模型及应用电路。 2、能力培养要求 （1）会测试二极管的单向导电性； （2）会分析二极管的应用电路。 （二）半导体三极管及放大电路基础 1、知识点和教学要求 （1）了解半导体三极管的工作原理和放大电路的分类及主要参数； （2）掌握半导体三极管特性曲线； （3）掌握用图解法和微变等效电路法分析放大电路的静态及动态工作情况； （4）理解放大电路的工作点稳定问题； （5）掌握多级放大电路的耦合方式及交流性能计算； （6）掌握放大电路的频率响应的概念及影响频率响应的因素； （7）了解波特图。 2、能力培养要求 （1）具备利用图解法和微变等效电路法分析三极管放大电路的能力； （2）能看懂三极管的伏安特性曲线； （3）会分析三极管电路的静态工作点的稳定性。 （三）场效应管放大电路 1、知识点和教学要求 （1）了解场效应管的工作原理、特性曲线及主要参数； （2）掌握用公式法和微变等效电路法分析其放大电路的静态及动态性能； （3）了解三极管与场效应管放大电路的特点。 2、能力培养要求 （1）会区分各种场效应管的异同； （2）会区分三极管与场效应管的异同。 （四）功率放大电路 1、知识点和教学要求 （1）掌握功率放大电路的输出功率、效率与 Q 点位置的关系； （2）掌握乙类、甲乙类互补对称功率放大电路的工作原理、分析计算； （3）理解功放管的选择。 2、能力培养要求 （1）能够分析各种互补对称功率放大电路的原理； （2）会根据放大电路的不同要求选择功率放大电路； （3）会简单计算功率放大电路的功率、效率等。 （五）集成运算放大器 1、知识点和教学要求 （1）正确理解镜像电流源、微电流源的工作原理、特点和主要用途； （2）重点掌握差分放大电路的工作原理和各项指标的计算； （3）正确理解运放的基本组成和工作原理。 2、能力培养要求 （1）能够分析各种电流源电路的不同作用； （2）具备分辨各种差分放大电路的能力并能够合理应用与不同的场合。 （六）反馈放大电路 1、知识点和教学要求 （1）理解反馈的基本概念，负反馈放大电路增益的一般表达式，4 种反馈组态及其特点； （2）掌握瞬时极性法判别正、负反馈及反馈类型，理解负反馈对放大电路性能的影响； （3）掌握在深度负反馈条件下，负反馈放大电路增益的近似估算； （4）了解负反馈放大电路产生自激的原因和条件，及其消除方法。 2、能力培养要求 （1）会分析不同类型的反馈的不同特点，并根据电路的不同要求选择合适的反馈类型； （2）能够熟练判断反馈电路的不同类型。 （七）信号的运算与处理电路 1、知识点和教学要求 （1）掌握基本运算电路的组成和原理； （2）掌握深度负反馈条件下的“虚短”和“虚断”的概念，推导基本运算电路； （3）了解滤波电路的基本概念； （4）了解有源滤波电路的分类及频率特性。 2、能力培养要求 （1）能够利用基本运算电路分析复杂电路； （2）能够根据电路要求及滤波电路的不同特点选择合适的滤波电路。 （八）信号产生电路 1、知识点和教学要求 （1）掌握正弦波振荡的相位平衡条件、幅值平衡条件； （2）掌握 RC 串并联式正弦波振荡电路的工作原理、起振条件、稳幅原理及振荡频率的计 算； （3）能利用相位平衡条件判断 LC 正弦波振荡电路能否振荡； （4）掌握单门限电压比较器和迟滞比较器的工作原理； （5）掌握方波、三角波发生器的工作原理，能正确画出其波形。 2、能力培养要求 （1）能够根据正弦波振荡电路的振荡条件，熟练分析电路能否振荡； （2）能够熟练分析非正弦信号产生电路并判断其产生的波形。 （九）直流稳压电源 1、知识点和教学要求 （1）掌握单相桥式整流电容滤波电路的工作原理及各项指标的计算； （2）了解带放大器的串联反馈式稳压电路的稳压原理； （3）掌握线性串联型稳压电路输出电压的计算，三端集成稳压电源的应用； （4）了解并联开关型稳压电路的工作原理。 2、能力培养要求 （1）能够看懂各种稳压电路； （2）能够根据电路要求选择合适的整流滤波电路并合理选择其中的各元件。 （十）实验大纲 实验一 电子仪器设备的使用及半导体二极管电路测试 要求： 1、熟练掌握各种仪器的使用方法； 2、学会二极管单向导电性的测量并会判断二极管的好坏。 实验二 共射放大电路有关参数测试 要求： 1、会熟练连接电路； 2、熟练测试放大电路的静态工作点和放大倍数； 3、了解放大电路不失真地放大信号应注意的问题。 实验三 低频 OTL 功率放大器的调试 要求： 1、理解低频 OTL 功率放大器的工作原理； 2、熟悉低频 OTL 功率放大器的调试和主要性能的测试方法。 实验四 差动放大器 要求： 1、理解差动放大器的原理； 2、加深对放大器的性能和特点理解。 实验五 负反馈对放大电路的影响 要求： 1、了解负反馈的组成； 2、验证负反馈能降低电压放大器放大倍数和展宽频带。 三、课程学时分配 序号教学内容理论教学实验小计 1半导体二极管及其基本电路628 2半导体三极管及放大电路基础8210 3场效应管放大电路22 4功率放大电路628 5集成电路运算放大器426 6反馈放大电路628 7信号的运算与处理电路44 8信号产生电路44 9直流稳压电源22 合 计421052 四、课程习题要求 每个知识点讲解后布置 2 道作业；通过完成作业，使学生加深对书本内容的理解和掌握。 五、考试形式及要求 考试采用闭卷笔试的方式。其内容为本大纲所要求的基本内容。题型多样，重点考核基本 概念，基本知识，基本分析方法。 成绩折算比例为： 期末成绩：平时考核：实验成绩70：20：10。 六、课程的主要参考书 1、胡宴如模拟电子技术北京：高等教育出版社 2、康华光电子技术基础（模拟部分）北京：高等教育出版社，1999 3、童诗白，华成英模拟电子技术基础北京：高等教育出版社，2001 七、说明 为了更好的完成本课程的学习，应该增加至少 1 周的课程设计时间。 数字电子技术课程教学大纲 课程名称：数字电子技术 适用专业：电气自动化技术 学 时：78 学 分：4 开课学期：第二学年第一学期 课程类别：必 修 课程性质：专业基础课 先修课程：电路分析、模拟电子技术 课程的地位、作用及任务 本课程是高职电子类、机电类、计算机类专业的一门极其重要的专业技术基础课，是一门 理论和实际紧密结合的课程。本课程的任务是使学生掌握数字电子技术的基本理论、基本知识、 基本分析方法，培养学生的实验技能，对学生进行逻辑思维能力训练，为学习后续专业课程准 备必要的知识，并为从事有关实际工作奠定必要的基础。 二、课程的教学内容和教学要求 （一）绪论 1、知识点和教学要求 （1）了解数字信号与模拟信号的区别及各自的特点；了解数字电路的研究对象、特点与应 用； （2）熟练掌握常用数制（十进制、二进制、十六进制）之间的相互转换； （3）掌握常用码制（8421BCD 码、余三码），了解循环码、格雷码等其它码制。 2、能力培养要求 （1）了解数字电路的研究对象、特点与应用； （2）学会不同进制之间的互相转换。 （二）逻辑代数基础 1、知识点和教学要求 （1）掌握逻辑代数中的三种基本运算，逻辑与、或、非，理解其含义。掌握几种常用的逻 辑函数的表达式，真值表以及逻辑符号； （2）熟悉逻辑代数的基本公式、常用公式、基本定律及常用规则； （3）了解逻辑代数的公式化简法，化简的意义和最简的概念，会利用公式进行简单的函数 化简； （4）了解逻辑代数的卡诺图化简，掌握最小项及最小项表达式，熟悉卡诺图化简法及具有 无关项的逻辑函数化简。 2、能力培养要求 （1）学会逻辑函数几种表示方法之间的相互转换； （2）具备逻辑函数的化简能力。 （三）逻辑门电路 1、知识点和教学要求 （1）了解晶体二极管和三极管的开关特性； （2）了解 TTL 与非门电路结构、工作原理、电压传输特性、主要参数及其测量方法； （3）了解 TTL 门电路的其它类型，熟悉 OC 门、三态门的逻辑功能和应用；TTL 门电路产 品型号知识； （4）了解 TTL 与 CMOS 门电路的使用注意事项及相互连接。 2、能力培养要求 （1）学会查资料找到所用集成数字器件的管脚图和功能表； （2）会分析 OC 门、三态门的具体应用电路。 （四）集成触发器 1、知识点和教学要求 （1）掌握基本 RS 触发器的电路结构、动作特点，掌握其逻辑功能及描述； （2）了解同步 RS 触发器的电路结构、动作特点、逻辑功能及描述； （3）掌握边沿式触发器的动作特点、工作原理、逻辑功能及描述； （4）熟悉 JK、D 触发器逻辑功能的转换。 2、能力培养要求 （1）能够根据所给的触发器特点绘制出波形图； （2）具备 JK、D 触发器之间的相互转换能力。 （五）脉冲信号的产生与整形 1、 知识点和教学要求 （1）理解施密特触发器的工作原理，熟悉其回差特性及应用，了解门电路组成的施密特触 发器和集成施密特触发器； （2）熟悉多谐振荡器的工作特点、参数，了解 RC 环形振荡器、石英晶体振荡器； （3）了解单稳态触发器的工作原理、参数计算，熟悉其特点及应用； （4）熟悉 555 集成定时器的工作原理及其应用举例。 2、能力培养要求 （1）能够理解施密特触发器、多谐振荡器、单稳态触发器的应用场合； （2）学会 555 集成定时器的应用。 （六）组合逻辑电路 1、知识点和教学要求 （1）熟练掌握组合逻辑电路的特点和分析方法，掌握简单的组合逻辑电路设计方法； （2）掌握编码器的逻辑功能，包括二进制编码器、二十进制编码器和中规模集成 83 线优先编码器，重点掌握中规模集成编码器的使用； （3）掌握译码器的逻辑功能，包括二进制译码器、二十进制译码器，中规模集成译码器， 重点掌握中规模集成译码器的使用； （4）数据选择器、数据分配器、数值比较器、加法器的使用； （5）了解组合逻辑电路中的竞争冒险及其消除方法。 2、能力培养要求 （1）具备分析和设计简单逻辑电路的能力； （2）学会用中规模集成电路设计组合电路。 （七）时序逻辑电路 1、知识点和教学要求 （1）掌握时序电路的特点和逻辑功能分析方法，熟悉常用时序逻辑电路； （2）掌握计数器的逻辑功能，重点掌握中规模集成计数器的应用； （3）掌握寄存器和移位寄存器的逻辑功能，重点掌握中规模集成移位寄存器的应用； （4）熟悉移位寄存器型计数器，顺序脉冲发生器的原理。 2、能力培养要求 （1）学会用中规模计数器构成 N 进制计数器； （2）具备查阅手册应用其他中规模数字电路芯片的能力。 （八）数模和模数转换器 1、知识点和教学要求 （1）了解 D/A 转换器的电路结构，掌握转换结果的计算； （2）了解 D/A 转换器的参数，了解 CDA7524 芯片； （3）理解转换器的转换步骤，了解逐次逼近型、双积分型 A/D 转换器的特点。 2、能力培养要求 通过查阅资料了解 D/A 或者 A/D 转换器的参数。 （九）数字课程实验大纲 实验一 集成逻辑门电路逻辑功能的测试 要求：1、熟悉逻辑实验箱的构造和使用； 2、验证常用逻辑门（与门、或门、非门、与非、或非、异或门）的逻辑功能。 实验二 组合逻辑电路的实验分析 要求：1、掌握组合逻辑电路的分析方法， 2、验证半加器、全加器的逻辑功能。 实验三 38 线译码器的逻辑功能验证 要求：1、掌握用实验来分析集成译码器逻辑功能的方法； 2、熟悉中规模 3 线8 线译码器的应用。 实验四 触发器逻辑功能验证 要求：1、学习触发器逻辑功能的测试方法； 2、进一步熟悉 RS 触发器、集成 JK 触发器和 D 触发器的逻辑功能及触发方式。 实验五 中规模计数器的功能验证及应用 要求：1、熟悉中规模集成计数器 74LS161、74LS168 的逻辑功能的测试方法； 2、掌握中规模集成计数器的应用，构成 N 进制计数器的方法。 实验六 移位寄存器的功能验证及应用 要求：1、熟悉中规模移位寄存器 74LS194 的逻辑功能； 2、掌握移位寄存器构成环形计数器、扭环形计数器的方法。 三、课程学时分配 序号教学内容理论教学实验小计 1绪论44 2逻辑代数基础1212 3逻辑门电路426 4集成触发器628 5脉冲信号产生与整形10212 6组合逻辑电路12214 7时序逻辑电路14418 8数模和模数转换器44 合 计661278 四、课程习题要求 要求独立完成作业，每节课程布置作业 2 题左右。 五、考试形式及要求 期末闭卷考试，主要考核学生对逻辑电路的分析和设计以及用中规模集成芯片的能力。 成绩折算比例为： 期末成绩：平时考核：实验成绩70：20：10。 六、课程的主要参考书 1、杨志忠数字电子技术北京：高等教育出版社 2、郑慰萱数字电子技术基础北京：高等教育出版社 机械制图及AUTOCAD课程教学大纲 课程名称：机械制图及 AUTOCAD 适用专业：电气自动化技术 学 时：78 学 分：4 开课学期：第一学年第一、二学期 课程类别：必 修 课程性质：专业基础课 先修课程：平面几何、立体几何 一、课程的地位、作用及任务 图样和文字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流的基本工具，在工程技术上得到广 泛的应用。无论是机器、仪表、设备的设计和制造，还是施工过程中，都离不开图样。因此， 图样是工程技术中一种重要的技术资料，是进行技术交流不可缺少的工具。所以人们常说工程 图样是“工程界的共同语言”。 课程主要任务是： 1、学习平行投影法（主要是正投影）的基础理论及其应用； 2、培养较强的绘图技能； 3、学习贯彻制图国家标准技能； 4、培养绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样的基本能力； 5、培养空间想象能力； 6、培养计算机绘图的初步能力； 7、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 二、课程的教学内容和教学要求 （一）制图的基本知识和技能 1、知识点和教学要求 （1）技术制图和机械制图国家标准的一般规定； （2）绘图工具及其使用； （3）几何作图； （4）平面图形的分析与画法。 2、能力培养要求 （1）掌握技术制图和机械制图国家标准的一般规定； （2）掌握绘图工具绘制平面图形的方法及其尺寸标注。 （二）Auto CAD2004 基础 1、知识点和教学要求 （1）Auto CAD2004 软件概述； （2）Auto CAD2004 一般操作； （3）Auto CAD2004 绘图命令； （4）常用的辅助绘图工具； （5）图形显示命令； （6）图形的修改和编辑； （7）在 AutoCAD2004 中进行尺寸标注； （8）作一个符合国家标准的样板图； （9）用 Auto CAD2004 绘制平面图形综合举例。 2、能力培养要求 （1）掌握平面图形的绘图命令和编辑命令； （2）正确绘制平面图形并标注平面图形的尺寸。 （三）点、直线和平面的投影 1、知识点和教学要求 （1）投影的基本知识； （2）点的投影； （3）直线的投影； （4）直线与点及两直线的相对位置； （5）平面的投影； （6）平面上的直线和点； （7）圆的投影； （8）直线与平面及两平面相交。 2、能力培养要求 （1）掌握投影的基本理论； （2）掌握点、线、面投影的规律； （3）能够正确判别两点、两直线的相对位置； （4）能够正确判别点、直线是否在平面上。 （四）立体的投影 1、知识点和教学要求 （1）平面立体的投影及其表面取点； （2）回转体的投影及其表面取点、线。 2、能力培养要求 （1）掌握立体投影的知识； （2）掌握立体的表面交线截交线、相贯线的画法。 （五）立体的表面交线 1、知识点和教学要求 （1）截交线； （2）相贯线； （3）用 Auto CAD2004 画截交线和相贯线。 2、能力培养要求 （1）掌握立体的表面交线截交线、相贯线的画法； （2）正确用 Auto CAD2004 绘制截交线和相贯线。 （六）组合体的视图及尺寸注法 1、知识点和教学要求 （1）三视图的形成及其投影规律； （2）组合体组合形成及其形体分析； （3）画组合体视图的方法和步骤； （4）组合体的尺寸注法； （5）读组合体视图的基本方法； （6）用 Auto CAD2004 绘制组合体三视图。 2、能力培养要求 （1）掌握三视图的形成及投影规律； （2）掌握形体分析法，并能正确画图，读图和标注尺寸； （3）理解线面分析法； （4）熟练用 Auto CAD2004 绘制组合体三视图。 （七）轴测投影（轴测图） 1、知识点和教学要求 （1）轴测图的基本知识； （2）正等轴测图； （3）斜二等轴测图； （4）用 Auto CAD2004 绘制正等轴测图。 2、能力培养要求 （1）了解轴测图的基本知识； （2）掌握轴测图正等轴测图、斜二等轴测图； （3）熟练用 Auto CAD2004 绘制正等轴测图。 （八）机件的表达方法 1、知识点和教学要求 （1）视图； （2）剖视图； （3）断面图； （4）局部放大图和简化画法； （5）表述方法的综合举例； （6）用 Auto CAD2004 绘制机件。 2、能力培养要求 （1）能读懂各种视图； （2）掌握全剖视图的画法； （3）掌握断面图的画法； （4）看懂各种规定画法和简化画法； （5）正确用 Auto CAD2004 绘制图形表达机件。 （九）标准件和常用件 1、知识点和教学要求 （1）螺纹及螺纹紧固件； （2）键连接和销连接； （3）齿轮； （4）滚动轴承； （5）弹簧。 2、能力培养要求 （1）了解标准件和常用件的表达方法； （十）零件图 1、知识点和教学要求 （1）零件图的作用和内容； （2）零件视图选择； （3）各类典型零件的视图选择； （4）零件图中尺寸注法； （5）零件上常见的工艺结构； （6）表面粗糙度及其注法； （7）公差和配合及其注法； （8）形状和位置公差及其注法； （9）看零件图的方法步骤； （10）用 Auto CAD2004 绘制零件图。 2、能力培养要求 （1）了解画零件图的视图选择； （2）读懂零件图的尺寸标注； （3）理解零件图的技术要求； （4）能读懂简单零件图； （5）能用 Auto CAD2004 绘制简单的零件图。 （十一）装配图 1、知识点和教学要求 （1）装配图的作用和内容； （2）装配体的表达方法； （3）装配图的视图选择； （4）装配图中的尺寸和技术要求； （5）装配图中的零部件序号和明细栏； （6）机器上常见的装配结构； （7）读装配图的方法和步骤。 2、能力培养要求 （1）了解装配图的视图选择和画法； （2）了解装配图的尺寸标注和技术要求； （3）能读懂简单的装配图。 三、教学时间分配 序号教学内容理论教学上机小计 1制图的基本知识44 2点、直线和平面的投影66 3立体的投影44 4立体的表面交线44 5组合体的视图及尺寸标注88 6轴测投影（轴测图）44 7机件的表达方法88 8标准件和常用件44 9零件图66 10装配图44 11Auto CAD2004 基础44 12用 CAD 画截交线和相贯线44 13用 CAD 绘制组合体三视图44 14用 CAD 绘制正等轴测图44 15用 CAD 进行实体造型44 16用 CAD 绘制机件44 17用 CAD 绘制零件图22 合 计522678 四、课程习题要求 每次课后布置 15 题。 五、考试形式及要求 考试形式：闭卷考试+综合作业。 要求： 1、综合作业的完成质量占 50； 2、考试试卷成绩占 50。 六、课程的主要参考书 1、刘 力，王 冰机械制图北京：高等教育出版社 2、蓝汝铭机械制图西安：西安电子科技大学出版社 七、其它说明 1、本课程实践性较强，宜精讲、多练、从中加强绘图能力训练。本课程的作业分配量可以 根据实际情况酌情增减。 2、部件绘制另安排二周在第二学期中进行，以达到巩固知识的目的。 3、本课程只能为学生的绘图和读图能力打下一定基础，在后继课程、生产实习课程设计和 毕业设计中必须逐步提高。 4、为了增强读图能力，可安排一些参观实习和课外阅读。 数据库VF课程教学大纲 课程名称：数据库 VF 适用专业：电气自动化技术 学 时：52 学 分：3 开课学期：第二学年第一学期 课程类别：必 修 课程性质：公共课 先修课程：计算机应用 一、课程的地位、作用及任务 Visual FoxPro 实用教程是高等学校计算机类专业的一门专业基础课和非计算机专业等 级考试（二级）的基础课。其任务是让学生了解 Visual FoxPro 这一当今世界用得最广的 xBASE 类关系数据库管理系统的使用方法奠定基础。通过本课程的教学，使学生了解关系型数据库的 基本概念和程序设计方法，能够独立编写短小的 VFP 程序，并结合数据库的操作管理功能，实 现信息管理与查询功能，为后续课程学习以及今后在工作中应用它去解决管理信息系统（MIS） 的问题奠定基础。 二、课程的教学内容和教学要求 （一）Visual FoxPro60 初步 1、知识点和教学要求 （1）了解 VFP 60 的发展历史，及 VFP 60 的特点和新增功能； （2）了解 VFP 60 一些常用的性能指标及常用文件的扩展名和文件类型； （3）掌握 VFP60 启动、掌握 VFP 数据库概念及特点。及主窗口组成。 2、能力培养要求 会安装 VFP 60，并熟悉 VFP 60 的用户界面。 （二）Visual FoxPro 基础 1、知识点和教学要求 （1）掌握数据类型、常量与变量、运算符与表达式； （2）了解 VFP 的函数及可视化编程的基本概念； （3）掌握控件与对象的引用。 2、能力培养要求 会区分对象、类、控件、属性、事件和方法。 （三）表操作 1、知识点和教学要求 （1）了解数据表的概念； （2）掌握建立数据表的方法； （3）掌握向表中加入记录及编辑、修改表中数据方法； （4）掌握修改数据表结构的方法。 2、能力培养要求 学会创建表单的方法，及各种控件的常用属性、方法。 （四）数据表的索引和排序 1、知识点和教学要求 （1）了解索引的概念和类别； （2）掌握建立索引的方法及使用方法。 2、能力培养要求 学会创建数据表的索引并熟练使用。 （五）创建数据库 1、知识点和教学要求 （1）掌握创建数据库的方法； （2）掌握数据库的管理和使用； （3）理解表之间的关联。 2、能力培养要求 学会创建数据库并熟练管理 （六）视图与查询 1、知识点和教学要求 （1）了解视图的概念； （2）掌握建立视图、利用视图更新数据的方法； （3）解如何定制视图； 2、能力培养要求 具备建立视图并维护的能力。 （七）SQL 关系数据库查询语言 1、知识点和教学要求 （1）了解 SQL 语言的查询功能； （2）理解 SQL 语言的数据修改功能。 2、能力培养要求 学会如何利用查询设计器创建一个查询文件，如何利用 SQL-SELECT 语句进行查询。 （八）程序设计基础 1、知识点和教学要求 （1）理解 Visual FoxPro 的工作方式； （2）掌握程序文件的建立与编辑； （3）掌握程序文件的调用； （4）理解程序的基本结构； （5）掌握常用的交互输入语句； （6）掌握分支结构并熟练使用； （7）循环结构并熟练使用； （8）了解程序设计中的一般问题。 2、能力培养要求 （1）具备编制 VFP 程序的能力； （2）具备管理程序及解决问题的能力。 三、课程学时分配 序号教学内容理论教学上机小计 1Visual FoxPro60 初步224 2Visual FoxPro 基础224 3表操作224 4数据表的索引和排序448 5创建数据库448 6视图与查询224 7SQL 关系数据库查询语言224 8程序设计基础8816 合 计262652 四、课程习题要求 要求独立完成作业，每节课程布置作业 2 题左右。 五、考试形式及要求 考试分笔试和上机 2 部分，上机主要测试学生对程序设计和独立调试的掌握程度。笔试主 要考核学生对基本概念和读程序并分析程序的能力。 成绩折算比例为： 考试成绩：上机成绩60：40。 六、课程的主要参考书 1、丁爱萍Visual FoxPro60 程序设计教程西安：西安电子科技大学出版社，2002 2、李雁翎Visual FoxPro 应用基础与面向对象程序设计教程北京：高等教育出版社， 2002 电力电子技术课程教学大纲 课程名称：电力电子技术 适用专业：电气自动化技术 学 时：52 学 分：3 开课学期：第二学年第一学期 课程类别：必 修 课程性质：专业基础课 先修课程：电路分析、模拟电子技术、电机与拖动 课程的地位、作用及任务 本课程是电气自动化专业（含电气技术、电机、高压及电力等专业方向）教学计划中的一 门必修专业技术基础课。本课程的目的和任务是使学生通过学习后，获得电力电子技术必要的 基本理论、基本分析方法以及基本技能的培养和训练，为学习后续课程以及从事与电气工程及 其自动化专业有关的技术工作和科学研究打下一定的基础。 一、课程的教学内容和教学要求 （一）电力电子器件 1、知识点和教学要求 （1）了解电力二极管工作原理； （2）理解半控型器件普通晶闸管、双向晶闸管的工作原理、特性及主要参数； （3）掌握全控型器件GTO、MOSFET、IGBT 及 MCT 的工作原理、特性及主要参数； （4）理解电力电子器件的驱动和保护电路的工作原理。 2、能力培养要求 （1）会检测二极管、晶闸管的特性及好坏； （2）能按器件选用原则正确选用各种器件； （3）能够根据资料设计电力电子器件的驱动和保护电路。 （二）相控整流电路 1、知识点和教学要求 （1）熟练掌握单相可控整流电路在不同性质负载下的工作原理及波形分析，控制角移相范 围，电流有效值、平均值的计算，对相位控制触发脉冲的基本要求； （2）正确理解续流二极管的作用及有关波形分析，了解平波电抗器的作用及计算，半控桥 的失控现象及避免方法，电路的功率因数； （3）熟练掌握三相半波整流电路在不同性质负载下的输出电压波形分析及计算；熟练掌握 全控桥的工作原理，对触发脉冲的要求；熟练掌握半控桥的工作特点及波形分析；不同电路控 制角的移相范围，晶闸管承受电压的波形分析； （4）掌握逆变的概念，有源逆变的工作状况及实施逆变的条件，逆变状态时的能量分析及 其物理概； （5）掌握三相半波有源逆变电路和三相桥式逆变电路对触发脉冲的要求，逆变颠覆及防止 措施； （6）掌握触发脉冲与主回路电压的同步问题，移相工作原理及移相范围。 2、能力培养要求 （1）能够对单相、三相可控整流电路的各种负载进行计算； （2）能分析单相、三相可控整流电路的各种负载在不同控制角的波形； （3）能设计简单的可控整流电路； （4）能分析三相零式、桥式逆变波形； （5）会利用逆变角的限制控制逆变失败； （6）会设计相应晶闸管的触发电路。 （三）无源逆变电路 1、知识点和教学要求 （1）理解无源逆变电路的工作原理； （2）理解 GTO 及其组成的单相逆变器； （3）了解晶闸管单相并联逆变器工作原理； （4）了解晶闸管三相桥式逆变器工作原理。 2、能力培养要求 （1）能分析设计简单的单相逆变器； （2）参看资料逐步会分析三相桥式逆变器。 （四）交流变换电路 1、知识点和教学要求 （1）理解交流调压电路的原理； （2）了解交流调功电路的原理； （3）了解单相交-交变频电路、三相交-交变频电路的工作原理； （4）学习交交变频的分析方法。 2、能力培养要求 （1）会交交变频的分析方法； （2）能分析简单的交流调压和调功电路。 （五）电力电子装置 1、知识点和教学要求 （1）了解开关电源的工作原理； （2）了解不间断电源的基本工作原理； （3）了解变频调速装置的基本工作原理。 2、能力培养要求 （1）具备分析和设计简单实用电力电子装置设备的能力； （2）学会其他的电力电子装置电路。 （十一）电力电子技术课程实验大纲 实验一 单相可控整流电路 熟悉电力电子技术实验柜的构造和使用，熟悉单相可控整流电路的连接及波形。 实验二 三相可控整流电路（电阻负载） 熟悉三相可控整流电路的连接方法，观察输出波形。 实验三 三相可控整流电路（电感负载） 熟悉三相可控整流电路的连接方法，观察输出波形。 实验四 触发电路实验 熟悉常用触发电路的连接方法，观察指定点的波形。 实验五 有源逆变试验 掌握有源逆变电路原理，验证有源逆变波形，理解逆变失败原因。 要求每次实验完毕后，认真填写实验报告。 三、课程学时分配 序号教学内容理论教学实验小计 1序论、电力电子器件88 2相控整流电路221032 3无源逆变电路44 4交流变换电路44 5电力电子装置44 合 计421052 四、课程习题要求 要求独立完成作业，每次课程布置作业 2 题左右。 五、考试形式及要求 期末闭卷考试，主要考核学生对各种电路的分析能力及设计能力。 成绩折算比例为： 期末成绩：平时考核：实验成绩70：20：10。 六、课程的主要参考书 1、莫正康半导体变流技术机械工业出版社 2、王兆安，黄 俊电力电子技术机械工业出版社，1996 3、浣喜明，姚为正电力电子技术高等教育出版社，2001 自动控制原理课程教学大纲 课程名称：自动控制原理 适用专业：电气自动化技术 学 时：52 学 分：3 开课学期：第二学年第二学期 课程类别：必 修 课程性质：专业课 先修课程：高等数学、大学物理、电路分析 一、课程的地位、作用及任务 自动控制原理是电气自动化专业的技术基础课（专业基础平台课），是必修课，是以原理 为主的理论性课程；主要讲述自动控制原理与控制系统设计、实验等内容。根据自动控制技术 发展的不同阶段，自动控制原来可分为古典控制理论和现代控制理论两大部分。 二、课程的教学内容和教学要求 （一）绪论 1、知识点和教学要求 （1）了解自动控制理论的发展； （2）理解自动控制和自动控制系统； （3）掌握自动控制系统的方框图； （4）了解自动控制系统的分类； （5）理解自动控制系统的性能指标。 2、能力培养要求 （1）掌握自动控制系统的方框图； （2）理解自动控制系统的性能指标。 （二）控制系统的数学模型 1、知识点和教学要求 （1）掌握传递函数的概念； （2）理解闭环控制系统的动态结构图； （3）了解动态结构图的等效变换； （4）掌握反馈控制系统的传递函数； （5）掌握典型环节的传递函数； （6）理解信号流图与梅逊公式。 2、能力培养要求 （1）理解确掌握传递函数的概念，以及系统中开环传函和闭环传函的概念； （2）学会由一个系统的方框图求系统的闭环传递函数。 （三）时域分析法 1、知识点和教学要求 （1）理解系统典型化和性能指标； （2）理解一阶系统的时域分析； （3）理解二阶系统的时域分析； （4）了解高阶系统的响应分析； （5）掌握线性定常系统的稳定性及稳定判据； （6）掌握控制系统的稳定误差。 2、能力培养要求 （1）掌握时域上描述系统动态性能的特性指标 %、ts； （2）学会用劳斯判据判断系统的稳定性； （3）掌握稳定误差计算以及减少标志误差，提高控制精度的办法。 （四）频率分析法 1、知识点和教学要求 （1）理解频率特性； （2）掌握典型环节的频率特性； （3）掌握系统开环频率特性； （4）了解闭环频率特性； （5）了解奈氏图及其奈氏稳态判据； （6）掌握控制系统的相对稳定性； （7）了解频域指标与时域指标的关系。 2、能力培养要求 （1）学会用频率特性的方法来分析系统的稳定性； （2）掌握相对稳定性以及开环频率特性与控制系统性能指标间的关系。 （五）控制系统的综合与校正 1、知识点和教学要求 （1）了解系统为什么需要校正，采用校正方式和方法的分类； （2）理解串联校正中的超前校正的综合过程； （3）了解滞后校正的综合过程以及滞后超前校正的综合过程； （4）了解按系统的期望频率特性校正的综合过程，采用反馈校正参数的确定。 2、能力培养要求 掌握采用超前、滞后、滞后超前校正对系统校正的方法和流程； （六）实验 实验一 典型环节及阶跃响应 了解阶跃响应的特点。 实验二 二阶系统的阶跃响应 巩固二阶系统的阶跃响应。 实验三 制系统的稳定性分析 学会分析控制系统的稳定性。 实验四 系统频率特性的测量 学会测量系统的频率特性。 三、课程学时分配 序号教学内容理论教学实验小计 1绪论22 2控制系统的数学模型1010 3时域分析法14418 4频率分析法12416 5控制系统的综合与校正66 合 计44852 学时分配表可根据需要设计。 四、课程习题要求 要求独立完成作业，每次课程布置作业 2 题左右。 五、考试形式及要求 考试形式采用笔试，题型有：填空、选择题、问答题、计算题。 成绩折算比例为： 期末成绩：平时考核：实验成绩70：20：10。 六、课程的主要参考书 1、吴 麒自动控制原理清华大学出版社 2、李友善自动控制原理国防工业出版社 3、戴忠达自动控制理论基础清华大学出版社 单片机原理课程教学大纲 课程名称：单片机原理 适用专业：电气自动化技术 学 时：78 学 分：4 开课学期：第二学年第二学期 课程类别：必 修 课程性质：专业课 先修课程：电路分析、数字电子技术、模拟电子技术 一、课程的地位、作用及任务 本课程是在学生学完电子技术类基础课程之后，为加强对学生技术应用能力的培养而开设的 体现电子技术、计算机技术综合应用的综合性课程。通过本课程的学习，目的是使学生能掌握单 片机的组成结构、工作原理、编程方法和接口技术等方面的知识，培养学生的单片机应用能力。本 课程的任务是使学生获得单片机原理知识和应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能，了 解单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，并了解单片机在测量、控制等电子技术应用领 域的应用。初步具备应用单片机进行设备技术改造、产品开发的能力。 二、课程的教学内容和教学要求 （一）计算机应用基础概述 1、知识点和教学要求 （1）了解计算机和单片机的发展和应用，理解微机的基本组成部分，握单片机的定义和优 点； （2）了解单片机的应用模式、单片机软、硬件的设计原则；了解单片机应用系统的开发过 程及开发工具的应用。 2、能力培养要求 对单片机有个整体认识，具备通过阅读资料了解其他系列单片机的主要特性的能力。 （二）MCS-51 单片机的结构和原理 1、知识点和教学要求 （1）了解单片机的 I/O 口结构；了解单片机复位的方法及复位状态； （2）掌握 MCS-51 单片机的引脚功能及片外总线结构；熟悉单片机的存储器组织； （3）掌握机器周期和震荡器周期的关系；理解时钟电路和 CPU 时序； （4）了解单片机概貌；编程、程序验证与加密；HMOS 型 MCS-51 单片机的掉电操作方式。 2、能力培养要求 （1）会设计上电及按钮复位电路； （2）会设计单片机的时钟电路；根据振荡频率计算机器周期的时间。 （三）单片机的指令系统 1、知识点和教学要求 （1）熟悉 MCS-51 指令系统的 7 种寻址方式和指令的格式； （2）掌握数据传送类指令的使用； （3）掌握算术运算类指令的使用； （4）掌握数据传送类指令的使用； （5）掌握控制转移类指令的使用； （6）掌握布尔变量操作类指令的使用。 2、能力培养要求 （1）学会运用每条指令，分析指令对标志位的影响； （2）具备通过查表得到指令的代码、字节数、机器周期数的能力； （3）具备计算相对地址（偏移量）； 程序的执行时间的能力。 （四）单片机的程序设计 1、知识点和教学要求 （1）了解汇编语言源程序的格式； （2）熟悉常用的伪指令； （3）掌握简单程序、分支程序、循环程序、查表程序和子程序等结构程序的设计。 2、能力培养要求 （1）学会一些常见程序的设计方法并能编制简单应用程序； （2）具备画程序框图的和读懂稍微复杂程序的能力。 （五）中断系统及定时器/计数器 1、知识点和教学要求 （1）了解 4 种输入输出方式的特点； （2）掌握中断的基本概念，理解中断系统的结构和中断响应过程； （3）理解定时器/计数器的结构和工作原理，掌握定时器/计数器的初始化和简单应用。 2、能力培养要求 （1）能够把中断和定时器的应用结合起来，编制一些简单程序； （2）具备多个中断源处理的能力。 （六）单片机的系统扩展 1、知识点和教学要求 （1）掌握单片机的三总线结构，理解 MCS-51 单片机系统扩展的基本原理； （2）理解常用的程序存储器和数据存储器以及并行接口芯片的引脚及功能； （3）理解单片机和常用 ROM 和 RAM 芯片，并行接口的连接方法，学会确定地址范围； （4）掌握数字 LED 静态显示、动态显示不同方式下的电路设计工作原理及简单显示程序 设计； （5）理解独立式按键、行列式键盘的电路设计、工作原理、与单片机的接口及键输入程序 的设计。 2、能力培养要求 （1）能根据设计要求为单片机扩展程序存储器、数据存储