《历史教学组织形式》PPT课件.ppt

第一章 历史教学论,第一节 历史教学基本理论 第二节 历史教学组织形式 第三节 历史教学方法与教学模式 第四节 现代信息技术的运用 第五节 观摩与讲座：怎样备课,第二节 中学历史教学组织形式,一、教学组织形式的种类 二、历史课堂教学类型、结构 三、历史课外教学的主要形式,一、教学组织形式的种类,教学组织形式：怎样把学生和教师结合起来，怎样安排教学的时间、场所和教学的活动等问题。 1、班级教学 2、小组教学 3、个别教学,1、班级教学,学校教学的基本组织形式。 以“班”为学生组成的单位 以教室为教学地点 以“课时”为教学的时间单位 以“日课表”为教学活动的基本周期 以“课”为教学活动的单位。 系统传授知识最有效的教学组织形式。,2、小组教学,把学生按学习兴趣、学习程度编组，或按教学活动的具体任务编组，分别完成教学任务。 小组教学的活动时间、地点、教学内容可以灵活安排。 活动课程常用的教学组织形式。,3、个别教学,教师针对学生的个体情况因材施教。可以在班级教学、小组教学中应用，也可以在课堂教学外应用。,二、历史课堂教学类型、结构,1、导言课 2、新知识课 3、讨论课 4、活动课 5、复习课 6、练习课 7、考查课 8、讲评课 9、综合课 ,1、导言课,在新学年、新学期开始进行历史教学时采用。 介绍课程开设的目的和意义，概述教学内容，提出教学要求。,2、新知识课,一节课的大部分时间进行历史新知识的教学。 基本结构：组织教学-讲授新内容-总结巩固-作业练习。,3、讨论课,一节课的大部分时间用于探讨历史问题，而不是进行新知识的讲授。 基本结构：组织教学-说明研讨的题目-展开讨论-归纳总结。,4、活动课,一节课的大部分时间用于组织学生开展各种自主学习活动。 如史料研习、专题探究、话剧表演、模型制作等等。 基本结构：组织教学-围绕主题开展学生的活动-比较归纳-评比总结。,5、复习课,用一节课的大部分时间对已经学过的内容进行复习巩固。 基本结构：组织教学-说明复习的目的和要求-划定复习的范围-概述复习的内容要点-练习。,6、练习课,一节课的大部分时间进行作业练习。 基本结构：组织教学-说明练习目的和要求-进行练习的演示和操作-检查总结。,7、考查课,利用各种测评方式考查学生的学习水平和教师的教学效果。 基本结构：宣布测评方式、要求-进行测评。,8、讲评课,讲评考查结果，对学生的历史学习情况进行分析总结，及时反馈，以便学生正确认识自己的学习状况，总结经验，改进学习方法。,历史综合课的基本结构,组织教学 复习旧课 讲授新知识 问题研讨 巩固新知识 作业练习 总结,三、历史课外活动的主要形式,参观、访问、调查、阅读、编辑、展览、报告、搜集、观看、兴趣小组,1、参观,组织学生参观与历史有关的场所。 历史博物馆、历史纪念馆、历史展览馆、历史文化遗址、历史名胜古迹、考古发掘现场等。,2、访问,访问历史见证人或研究者。 要求： 1、要做好访问计划，拟定访问提纲，将准备向当事人提的问题写下来。 2、访问后要及时整理谈话记录，做好总结工作。,3、调查,根据教学目的和内容，组织学生开展社会调查活动，收集大量具体的信息，进行统计分析，以论证某一研究性的课题。 与访问的区别： 调查对象要有一定的数量，即调查的样本不能过小，否则缺乏代表性和普遍性，失去统计上的意义。,4、阅读,课外阅读历史读物。 1、围绕学习主题或研究课题有目的地阅读相关的著述，使阅读活动成为历史教学的组成部分。 2、为了提高学生学习历史的兴趣、扩大学生的知识面而阅读各类专门或通俗历史读物、历史题材文学作品等。,5、编辑,编辑历史墙报或板报、编辑历史小报或刊物。,6、展览,发动学生筹备和举办历史展览。 要历史人物生平展、重大历史事件纪念展、历史主题活动展、历史模型制作展、历史研究动态展、历史文化宣传展等。,7、报告,举办有关的历史报告会，如专题报告会（在重要历史人物或历史事件的纪念日举办报告会），读书报告会、历史故事会、历史演讲会、历史专题系列讲座等。,8、搜集,根据教学内容和学生兴趣，进行历史文物、历史材料的收集活动。如收集古钱币、邮票、老照片，以及各类历史材料。,9、观看,组织学生观看和欣赏历史题材的电影、电视片、戏剧等。 指导学生有目的地观看，组织后续活动，让学生发表观后感。