教育小学生注意交通安全的汇报材料

注意交通安全执教：江苏省盐城市第一小学 王 红 【文章摘要】教学目标：认知：、知道有关的交通标志；、用不遵守交通规划造成事故的事例，感受遵守交通规则，注 意交通安全的重要。行为：遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过天桥和地下通道，不在马路上追赶打闹，在铁道路口注意来往火车，不抢行。教学重点、难点：本课重点是让学生认识有关的交通标志；难点是指导学生走路时自觉遵守交通规则。教学准备：、邀请一位交警；、多媒体课件；、13种交通标志；、交通游戏棋； 、学生分四组,座位排成十字路口的形状。 教学时间：一课时教学过程：一、讲述故事，激发情感、今天老师给小朋友们讲一个真实的故事！( 故事内容由小学生因不遵守交通规则而导致严重后果的事例改编，讲述时多媒体课件展示事故现场图片以及事后后悔的话语) 小朋友们听了刚才的故事你们有什么想法？(学生回答)刚才故事中讲的只是发生在我们身边的一件事，其实啊，每天都发生许多交通事故，这方面交警最有发言权，我们请他给大家讲讲。 、请交警讲述目前的交通安全现状师小结：你们看注意交通安全多么重要啊！注意交通安全就是热爱我们自己的生命！ (第一次点题)、出示课题：注意交通安全这就是今天我们要学习的内容(学生齐读课题)。 【教学设想：上课伊始，(安排一个发生在学生身边的真实故事，贴近小学生的生活，让他们体会到不遵守交通规则是多么可怕呀！接着通过交警的介绍,让学生了解目前交通安全的现状，大到全国，小到我们身边,让学生进一步体会目前的交通安全状况令人担忧，使学生深深感受到注意交通安全的重要性,激发学生热爱生命的情感，引出课题。】二、学习儿歌，明白道理。、边看图边读儿歌，看看你能知道些什么？ (学生回答，归纳出四条规则：不追赶，不打闹走路要走人行道红灯停，绿灯行过马路走横道 )师小结：这几条规则中的每一条都非常重要，你们可别小看它，如果其中的任何一条没有做到就会给你带来伤害。、学生用拍手的方式背诵儿歌。【教学设想：这儿安排看图学儿歌,旨在读儿歌的基础上,有效地引导学生学习儿歌中包蕴的交通规则,再让学生分组读,拍手读,反复巩固,以达到把交通规则铭记在心的目的。】三、认识标志，懂得规则。出示多媒体课件演示几种常见的标志，看谁认得又快又多？有什么问题可以向交警请教。（同学们争当小老师把自己通过学习认识的交通标志讲给大家听）课前老师发了许多交通标志给大家，现在请大家把它拿出来，我说到哪一种就请你把它举起来，看谁举的最快？（课后第一题的种交通标志，老师打乱了说，学生举）你们看手上还有我们书中没有的标志吗？你能说说它表示什么？ （如遇困难，主动向交警请教）师小结：认识了这么多的交通标志，相信大家一定会听从指挥，走路注意交通安全！（第二次点题）【教学设想：这部分内容比较抽象，让交警做大家自学时的辅导老师，激发了学生学习的兴趣，再通过游戏加深对交通标志的印象，其中补充的出口、禁止行人通行、左转弯等交通标志，是小朋友们在日常生活中常见的，认识后有助于更好地遵守交通规则。】四、分析事故，明辨是非。、看图讨论：小猴和小熊违反了交通规则，出了交通事故，受伤住进了医院，他们违反了哪些交通规则呢？（小熊骑车带小猴不对，小熊骑速度太快.）师小结：得到大家的帮助，我们相信小猴和小熊一定会吸取这次教训，自觉遵守交通规则，注意交通安全的？、看录像，辨析是非。当你们看到录像中有违反交通规则的行为就立即指出，看谁的反应最快？（录像内容是小学生上学放学途中常遇到的一些自觉遵守交通规则和不遵守交通规则的行为）师小结：交通安全跟我们的关系十分密切，如果不注意交通安全，就会给自己、家庭、国家带来重大的损失，我们以后走路可要自觉遵守交通规则，注意交通安全哟！ （第三次点题）【教学设想：这部分根据孩子的年龄特点，充分利用课件的形象性和趣味性，激发学生的主体作用，进一步强调注意交通安全是多么重要，再次点题】五、做游戏，激发思维。、玩交通安全棋，进行男女生对抗赛（男女生各一位代表操作课件玩棋，其他同学当啦啦队）、学生分组游戏。提问：你们喜欢玩这种游戏吗？请同学们动脑筋想想除了图上这些画面，你们还能增加些什么画面呢？（跨栏杆罚他停玩一次，追赶汽车罚他后退五步.）让我们一起动手动脑，发挥学生的创造性，使这盘棋的内容更丰富。【教学设想：学生学到这儿有点累了，这里进行的玩棋的游戏又使课堂气氛活跃起来，更重要的活动不是目的，而只是手段，活动之后的思考才是升华和提高，利用游戏给学生以比较宽松的思考空间，激发了学生的创造性思考，学生们无所顾及的说出自己的想法，这样每个学生才真正的都有所得】六、总结全课，指导行为。、总结全课，深化主题：今天这节课同学们学到了许多的交通安全知识，老师真为你们自豪，注意交通安全就是热爱自己的生命！、指导行为音乐响起，两队同学在交警的指挥下有秩序地通过十字路口。【教学设计：明理的最终目的是导行，最后学生在交警地指挥下有秩序地通过十字路口，教学难点迎刃而解。】 2019整理的各行业企管，经济，房产，策划，方案等工作范文，希望你用得上，不足之处请指正法制教育主题团队活动报告为加强同学们的法律观念,进一步了解一些法律知识,本支部积极响应团的号召,进行了一次深刻的有意义的宣传法律的工作，各团员积极参予、配合、收到了很好的效果，达到了预期目的。现将本次活动的有关情况报告如下： 一、时间：2000年5月26日星期五下午两节课后 二、地点：高二.十班教室 三、主题：今日演法 四、参加人物：本支部全体团员及非团员共50人及班主任刘素珍 五、主持人：赵东芳 记录：董娜 六、具体内容如下： 将全体参加人员分好4个大组,每组推荐一个法治剧上台表演, 每个节目完毕后由主持人提出与该剧相关的一些问题,以抽签方式提问,答对一题给本组加1分。 1.第一大组表演内容如下： 一抢劫犯持刀威吓一男子A,两人随即发生殴斗, 由于双方在搏斗中无法控制自己，那名男子失手将抢劫犯杀死。事后，A回家，心里十分担心、害怕、 经其母耐心劝导，到警局自首。警察告诉瞩于正当防卫，A说：“早知该多刺几刀” 以上由4名同学表演，他们精彩的演出，赢得了台下一阵热烈的掌声。 主持人对上述表演进行了简短小节，并提出问题正当防卫时杀死人是否要负一定的刑事责任、答案是“要”。 2.第二大组表演内容如下: 人贩A以XX公司招聘女服务员为由，将高中生B拐卖，并同另一人贩C一起将B关到房里。一日，一女清洁工到此地打扫卫生，趁人贩不注意将B救走， 并联络公安人员将人贩抓获。 该剧由第二组6人表演，他们生动、逼真的表演， 再次搏得台下观众雷鸣般的掌声，接着主持人再次提出问题对拐卖妇女儿童知情不报是否要受到法律的制裁(是) 3.“现在开庭”法官一声令下，开始了一场严肃、紧张的官司， 被告曾诽谤原告为精神病，于是有了这场官司，经过证人，律师的一系列精彩言论，最后宣布被告诽谤罪成立。 以上由6人演出，虽然我们的同学从未其正上过法庭，打过官司，但表演出来，却有几分相似，逼真，不得不让同学老师称赞叫好。 该剧问题是：一般诽谤罪判6个月-1年有期徒刑。 4.第四组表演内容如下： 张一考了年级最高分84分，却受到其母的痛斥，说他学习不努力，另张一向其母进出校足球队要交钱时，其母更加恼怒，一气之下，将儿子的足球扔出窗，并下令不许儿子再踢足球。张一无法忍受其母苛刻的条件，和非清华、北大不考的沉重压力，最终在失去理智的情况下将其母杀死。 本剧由2名女生表演，可以看出她们是经过精心准备的，引起同学们的注意， 并引发了一场激烈的谈论。并将本次活动的气氛推向了高潮，各组代表联系学生自我感受和认识各抒自见，滔滔不绝，掌声此起彼优。 有代表谈到儿子不应该动手杀死母亲，毕竟母亲是关心他的，也有代表则反驳到，造成该悲剧的本原因在于其母，他母亲不知儿子的分数是第一，并且剥夺了他唯一的爱好，这是她教育方法不当造成的恶果。还有代表则是从母子双方角度发表自己的看法，既指出了其母的不是，也批评了儿子的不该，说得很深刻，很透彻，有说服力，受到大部分同学的赞同。此时台下掌声不断。 经过以上精彩表演后，由班主任刘老师进行了总结性的谈话，她说，中学生应该知法，学法，懂法，不仅自己要懂法，还要教育他人，增加我国人民的法制观念， 加强青少年的法制工作，做一个健康，有活力的中学生。(掌声) 本次团活动，大家积极参予，各组都进行了精心准备，表演都很出色，体现了高二.十班团支部的特色和能力， 也体现了文科学生的多才多艺和很强的表演能力。由于各组都很认真，实力相当，因此比分最终打成平手，但通过本次有趣的“演法”的确在各位同学心中树立了法制观念，增加了法制意识，达到了预期效果，积极响应了团的号召，有极大的价值和含义，自以为不比其他支部逊色。 三年级主题班队活动教案设计(05-27) 2003-05-27 07:05:04 许村镇中心小学 邹惠茹 活动主题：绿色小卫士活动目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。活动重点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。活动过程：一、主持人出场。（背景音乐我们的祖国像花园）主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。下面，请听诗朗诵走进绿色的田野（由六名队员表演，内容略）主持人：双休日，我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰请看小品小动物王国的集会（由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严重性。）二、活动深入：看完小品后，几名同学代表大家发言。学生甲：今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗？请看看我带回的照片。（投影照片，展示风景地严重污染的镜头） 学生乙：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。学生丙：听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。学生丁：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办？齐答：面对环境污染，我们未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。主持人：对，让我们做主人环境的主人。看，“绿色小卫士”行动起来了！（几支小分队分别举着“宣传、植树、护绿、校园守护神”等队旗上场作表演。）朗诵：一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美；小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的恩赐。主持人：你们看水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。你们听田野里，笑声欢，动植物们喜开颜小动物联欢会开始了！（随着春天在哪里的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，欢聚一堂。）小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！小蜜蜂：请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜欢什么树叶，请告诉我，这里什么都有！小燕子：让我们衷心说一声：谢谢你，“假日绿色小卫士”！你们辛苦了！主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国！（歌舞绿色的祖国）三、活动结束。铲除校园周边“毒瘤”“民警叔叔，我实在不敢再在学校待下去了。”不久前的一天，一位初中生在老师的陪伴下来到北京广安门外派出所，向民警诉说了心中的恐惧。原来，这个学生经常受到一个叫王某的人的敲诈、抢劫。民警由此入手，在学生中做了大量调查工作，终于在近日抓获了王某，铲除了这个近两年来危害校园周边秩序的“毒瘤”。 只要在广外地区几所中学的学生中一提起王某，不少学生身上就起鸡皮疙瘩。其实，王某也不过18岁，身高不足1.65米，就因为他在社会上结识了一帮比他大几岁的社会青年，才敢如此胆大妄为。他经常到学校附近抢劫学生钱物，有时还把自己吃饭的发票强塞给学生让他们为自己报销。不久前，他借口过生日，竟强行把30多个学生叫到路边一个公共厕所，向每人勒索现金10元，否则不准离开。由于王某采用的手段非常恶劣，许多学生只有忍气吞声，不敢向老师和家长讲，也没有向民警反映，致使王某能如此猖狂作案。 如今，王某被“请”到了他该去的地方，常受他欺负的同学们无不拍手称快。 老子打儿子 儿子告老子3月21日中午，江西新余市14岁的小柯跑到罗坊镇派出所报案，说：“我爸爸往死里打我，我要和他脱离关系。” 值班民警迅速通知小柯父亲到派出所接受调查。不一会儿，小柯的父亲醉眼朦胧地出现在派出所大门外，他边走边叫嚷：“我教育我自己的儿子，关你们屁事！”值班民警义正辞严地告诫这个态度恶劣的醉汉，孩子是需要教育，但不能以体罚的形式管教孩子，这样粗暴地打孩子，如果造成一定程度的伤害，是要依法受到惩罚的。这番道理使小柯的父亲从酒醉中惊醒，他说，因为做生意亏了本，经常为家里的经济状况烦心，今天又多喝了些，火气就上来了 经过民警的耐心说服教育，小柯父子终于尽释前嫌，回家去了。 在此提醒一下各位家长：孩子不是你们的私有财产，即便他们尚未成年，但他们的合法权益照样受到国家和社会的保护。 罗春平 其实，很多悲剧是可以避免的-小记重庆市新建中学的自护教育去年，江苏某市一个歹徒大白天溜进学校，以找钥匙等为名骗走女生，先后有多名女生被奸污；安徽某市一些女生被不法之徒诱骗出走，被困于娱乐场所当三陪；前不久，北京一女中学生在观看流星雨时被歹徒骗走并害死对此，不少人大惑不解：十几岁的学生怎么能轻易上当呢？于是，人们对中小学生缺乏自我保护意识的议论多了起来。不少少年缺乏自我保护意识，这是事实，但学生的防范意识应该由谁来培育？自我保护教育应该由谁来进行？现实是该教给他们树立防范意识、进行自护教育的有关部门由于种种原因并没有完全尽到责任，因为教育并不仅仅是传授书本知识。 前不久，我们走进重庆市一所普通中学，看到的却是另一番景象。新建中学位于重庆市江北区，地处繁华路段，学生遭遇敲诈勒索的事时有发生。为了让同学们面对这个事实、进而树立防范意识，学校开展了一系列活动，包括请派出所民警、法院法官、街道治安委员来校讲法制课，组织学生去法院旁听审判，组织有关自我保护的专题讨论等。这其中对同学们触动最大的是去年春天开展的一场辩论会。辩题为现阶段下暴（即用暴力敲诈勒索学生钱物）现象能否根除的辩论会虽然只开了两节课，但为准备这场辩论，大家花了不少功夫，调查这类现象、学习有关法律、请教家长，虽然只有天时间，同学们都学到了不少东西。月日，辩论会开始了，参加者是初二的两个班，其余同学旁听。辩论会上，正方辩手乔英剑、肖雪、艾姝、邓羽和反方辩手廖琪、曹斐、车跃华、聂姗唇枪舌剑、互不相让。同学们从社会、家庭、青少年心理发育、教育等诸多方面讨论下暴的产生原因和治理办法。正方辩手的主要观点是：下暴的参与者大多是青少年，可塑性强；我们国家法律制度越来越健全，我们有法作依靠；有思想品德教育的基础；有正义感的人占大多数，下暴不得人心。反方的主要观点是：社会正处于转型期，物质利益的诱惑不可避免；一些青少年道德法制观念淡薄，好奇心强、容易受到诱惑；家庭、学校教育不力。辩论仅仅是过程，而从中，同学们学会了正视社会问题、学会了思考。辩论会后，各班还召开了班会，对下暴现象，对如何增强自我保护意识、遇到突发事件怎么办等进行了热烈的讨论。新建中学在学生中开展自我保护教育已经有一段时间了，它在一定程度上防止了学生遭受不法侵害，同学们说：多开展这样的活动，我们就能学会保护自己，不会上坏人的当。其实，很多悲剧是可以避免的。好学生的悲剧案例分析岁的马笑因为抢劫被江苏滨海县法院依法判处有期徒刑年。一个成绩优秀即将参加高考的高三学生何以沦为抢劫犯？马笑出生在农村。年，他以优异成绩考上高中。由于家境贫寒，马笑时常被少数同学讥笑为傻帽、土包。为了所谓的面子，他借口买学习材料，不断向家里要钱。渐渐地，家庭已不能满足他愈来愈高的消费，于是他将手伸向了同宿舍的同学。他先后多次盗窃同学现金及实物，并两次利用晚自习时间将学生自行车偷走变卖，所得赃款均被挥霍。学校保卫科也调查过，但一无所获。年月日夜，马笑窜进校园商店，从钱箱里偷得现金元。在准备逃走时，被店主发觉。马笑顺手拿起店内一把菜刀，喝令店主不得呼叫，随后匆匆逃走。去年月日，县法院审理了此案。根据中华人民共和国刑法第条规定：犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或以暴力相威胁的，以抢劫罪定罪处罚。县法院在庭审后以抢劫罪判处马笑有期徒刑年。在调查马笑的父母和老师过程中，他们均反映从高一下学期开始感到马笑讲究穿着，出手大方，但他们并未引起重视，总认为马笑学习认真、刻苦，不会有什么问题。在宿舍被盗案中，也有人向班主任反映马笑有作案嫌疑，但班主任不以为然，从未找马笑谈过话。因为他不相信成绩总是班级前三名且是学习委员的马笑会做出这种事来。如果马笑父母和学校在发觉马笑错误思想和不良习性后，能及时予以批评教育；如果马笑平时能加强世界观改造，注重品德修养；如果马笑懂得一点法律常识（根据新刑法，马笑的盗窃数额和情节尚不构成盗窃罪，然而他使用暴力威胁，其行为则转化为抢劫了）；如果极少数学生不对马笑讥笑嘲讽，那么，马笑的人生也许会重新书写。马笑案件又一次为我们敲响警钟。教育好孩子，是我们每一个为人父母者的职责，也是社会和学校的职责；如何教育好孩子，仍是一个并不轻松的话题。盲目冲动上演一幕悲剧-青少年因心理承受力差而导致犯罪的现象应引起重视张某和曲某是同班同学，又是好朋友。去年夏天，学校组织同学们去游泳，张某和曲某在游泳池里打水仗，打着打着就打急了，从水里打到岸上，最后被同学们劝开。事情到此本该结束了，可两人的火气都没消。张某说，有本事咱们门外见，曲某当然也不甘示弱。当时，班里不少同学都在场，可谁也没想到把二人分开。出了大门，两人扭打起来，曲某个子小，被打倒在地。情急之下，他随手捡起一块砖头向张某迎面打去，张某鼻梁骨被打折，一只眼睛被打伤。曲某因伤害罪被法院判处有期徒刑两年，缓刑两年。小徐的父母是支边青年，他随父母返城后，没有感到兴奋，反而备感压抑，同学们瞧不起他，时常以冷言冷语讥讽他。有一次，同桌小郑再次嘲笑他时，他暴怒起来，两人扭打在一起。老师让他们二人各写一份检查，一向盛气凌人的小郑不但不表示歉意，反而和同学串通起来再次讥讽小徐。在打架中已吃了亏的小徐对老师各打一大板的处理方式不满，见小郑依然得意忘形，心里无法平静，报复心突起。他找来根铁管，在午休时对毫无防备的小郑突下猛手这是近两年发生的真实故事，它带给人们很多思考。如今，青少年犯罪率居高不下，据笔者走访一些法院了解到，有相当一部分案件是事先没有征兆的突发事件。这类案件中的犯罪少年，不少人平日表现并不差，也并非法盲，他们很明白犯罪的后果，但就是一时压不住火，因为不冷静而酿成大错。这类犯罪，心理不成熟是重要原因。犯罪学家指出，-岁是初次犯罪的高峰年龄；心理学家则说，-岁是情绪最不稳定的年龄。这个阶段的少年，常常发生情绪的兴奋冲动，他们不能控制激情，很容易在外界的诱因（这种诱因往往只是一句话）的作用下而心血来潮，在激情的冲动下产生不良行为乃至犯罪行为。如今的中学生大多是独生子女，不少人在长辈的溺爱下形成了以我为中心的心理定势，常常表现出骄横无理甚至暴戾的性格。在学习压力下、在都市封闭的环境里，一部分人不太会与人相处，缺少友伴，缺少应有的协作精神、同情心和亲情，不会谦让、不懂得尊重他人权利。于是，因为一句话而自杀或杀人这样的悲剧便发生了。少年之所以为少年，就是因为他们尚未成熟，心理承受力差。他们不该被指责，要负主要责任的应该是我们成年人。在考试指挥棒还很灵的教育环境里，在游戏机、打斗影视片泛滥的社会环境里，我们的教师、家长应该格外关注-岁这一年龄少年的心理健康。在这里，我们希望同学们能学会克制；希望老师和家长们再细心些，因为你的学生（孩子）正处在一个坎上。设立中学生维权岗保护未成年人权益不久前，湖北武当山旅游经济特区公安、工商、卫生等部门联合行动，对城区学校周围米以内的游戏机室、营业舞厅、录像厅等娱乐场所进行了一次突击性检查，依法查封了两家电子游戏机室和一家录像厅，并给予了罚款处理。同时对家无卫生许可证的个体饮食店勒令停业，没收假冒伪劣商品价值多元，维护了未成年人（学生）的合法权益，师生拍手称快。 近三年来，武当山特区中小学在上级主管部门的支持下，设立了由公安、司法、工商、消协、学校等部门组成的学生维权岗，聘请了法制副校长、法制辅导员和维权监督、执法员，每学期举办一次法制教育报告会，对学校周边的娱乐场所、商店、饮食店进行一次拉网式检查，对违法经营者依法取缔。同时，武当山中学还组建了一支由政教干部、班主任等组成的维权值班队，轮流全天候值日，处理校内突发事件，维护校内治安，阻止外来闲杂人员进入校内打架斗殴、偷盗勒索，有效地维护了校园安全和未成年学生的权益。三年来，学校未发生一起事故，校园秩序稳定，连续两年被特区政府授予“综合治理先进单位”称号。 学法与成才周红老师法制讲座记录一、 为何学法，接受法制教育（学法、懂法、守法）1、 健康成长的需要交通法规及民法通则2、 案例分析小强去小军家玩，当他从小军家出来时发现自己的山地车被偷了，而当他看到小军邻居家有一辆时，就把它攫为己有。而当他妈妈看到自己儿子换了一辆车时也没有多问。小军看到小强有了一辆新车，让小强再去弄一辆。自此，一发不可收拾，前后一共偷窃自行车6辆，属盗窃案。承担法律责任。1001000 3年以下徒刑凡购买赃物者罚款200元，并没收赃物3、迟到的忏悔一个缓刑少年犯的自白二、 守法从守纪开始无规不成方圆，没有纪律就不能保证正常的教学秩序，抽烟喝酒是违纪行为，是恶习，容易导致违法行动。大错从小错开始。案例分析小杰从抽烟顶撞老师常为没钱买烟犯愁喝酒，有烟隐想偷外地人的钱，小许为了所谓的朋友义气一同前往，致使他人受伤，构成抢劫罪。被判刑，处以罚金。犯罪从抽烟开始。三、 中学生交朋友要有是非观念王某经常邀小明去打游戏，经常请他吃饭，带他到营业性的歌舞厅，小明被其诱惑。王某叫小明打人，小明就去了，将他人打伤。犯了故意伤害罪，被送到了少教所。小明哥们义气，不辩是非，受人利用。四、忏悔书青年是祖国的希望，是家长的希望，前程似锦。但一旦误入歧途，终生后悔，这叫一失足成千古恨。旷课、夜不归宿，进网吧，容易成为违法犯罪者。五、 案例分析 高考录取，却进了班房。总结： 要知法、守法，否则受到惩罚，毁了自己的前程。要把精力放到学习上，放到学会做人上。养成良好的品行要从小事做起，要走好人生的每一步。 遵守学校各项常规主题班会课教案一、 教学目标: 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。 二 、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 三、 教学过程 （一） 谈话引入：同学们入学已有一段时间，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好 的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 （二） 看图，说一说，议一议 1 上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课） 2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） 3 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习） （三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的同学。 （四） 小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 （五） 引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 （六） 表演几个同学挤入教室 几个同学在教室里追逐 几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。 （七） 讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为（八） 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上落。 4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 （九） 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？ （十） 总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来 （十一） 玩游戏 丢手绢与 法 同 行 -争做遵纪守法的小公民一 (2 ) 班 班 会 课 教 案 主持人齐：一(2)“争做遵纪守法的小公民”主题班会现在开始 主持人1：我是主持人李伟。 主持人2：我是主持人叶桦生。 齐： 今天的班会课就由我们俩主持。 李： 大家看像他们俩这样走路行吗？ ( 四个孩子乱七八糟的走) 为什么不行呢？ 叶： 怎样走路才是最好的？ 叶： 是的我们走路时要有秩序不能乱走，法律就好像走路一样是有秩序的，我们不能乱来。 李：自然万物都有秩序，你知道哪些呢？（请同学回答） 日月星辰按轨道运行，才有昼夜交替,四季按春夏秋冬更迭。 江河在河床中流动,才不会淹没陆地。 蚂蚁社会比人类社会更有秩序、组织举例 叶：人类生活离不开秩序，法律是保护秩序的重要手段，所以我们人人都要遵纪守法 但是人人遵纪守法是要靠自觉的而不是天生的，下面就请我们班主任任老师和大家一起做一个游戏: 任：看小星星 结果：站在前面的看到， 站在后面的高个儿看到,其它的无法看到 最近的能摸到，其他人拥挤混乱 如何使人人都能看到？请三、四名同学回答。 哪一种方法最好,如果有同学违背这种方法该怎么办。 总结：所有的同学按我们刚才通过的方法来实行， 所有的人只有先牺牲自己的一小部分自由，然后自觉地遵守大家一致同意的准则，才能保证人人平等地、有秩序地生活 李： 1、在我们学习生活中，秩序无所不在，比如在学校、开运动会、升国旗都得按秩序来。想想：如果大家不遵守秩序会造成什么样的后果？下面请看小品 2、如果我们不保护环境会有什么后果？ 是的我们只有一个地球，我们每一个人不管在什么地方 ，只有自觉保护环境，自觉遵守环境保护法，我们生存的环境才会更健康，我们的地球才会更美。下面请欣赏儿歌 小品 叶： 小朋友你怎么了，(刚才我们下课了互相追赶打闹，没有遵守纪律所以现在我手撞断了，好疼啊。 同学们如果我们不遵纪守法，后果是不堪设想的，可能像这位同学一样会受伤，还有可能会有生命危险。如果不守法长大了有可能会犯罪会坐牢。 李： 大家看这位小同学在家表现怎样？ 学习上、生活中我们到处都要守秩序讲法律，这样我们的世界才会变得更加美好，下面就请我们的班主任任老师给大家讲讲我们国家都要哪些法。 任： 同学们我们国家是一个法制比较健全的国家，它有一部母法叫宪法，宪法是一个国家公民生活秩序的基础，其它的法律都是子法,任何规章制度违背了宪法都是不合法的. 人人都需遵守宪法。根据宪法我国制定的法律可多啦，现在我举一些和我们习习相关的一些法律如：国旗法，交通法，环境法，未成年人保护法，青少年犯罪法等等很多很多，法律面前人人平等，任何人不享有特权。如果有同学打架了，不保护环境了等虽然不是犯罪，但也是违法了，那么你就必须承担责任和后果。 叶： 违背秩序会带来什么样的后果。 违背自然规律并给人类带来各种灾难：洪水、土地沙化、气温升高等； 不遵守学习秩序带来的恶果：错误、混乱、同学之间出现嫉妒、分争（我行我素的同学被排斥）、仇恨、谎言、彼此失去尊重与信赖（讲狼来了的故事）违法、违纪等。 家庭中没有尊卑秩序带来的恶果：孩子变成小皇帝、小祖宗，父母变成暴君，孩子任意效仿父母坏习惯（父对酒当歌儿效仿生悲）双方之间有代沟 国家没有法制带来的后果： 混乱（交通、治安、生产、生活）、一盘散沙、特权、腐败、贫富分化等 国家之间不遵守国际法带来的灾难：霸权主义、世界大战 主持人齐：现在我国已经进行二十年的普法工作,就是要以法制国、我们学校就要以法制校,我们班上要依法制班,每个小朋友从小就要遵纪守法，同学们让法与我们同行，公正、善良是脚下两只鞋、秩序是正确的行走姿 让我们平等对待、彼此尊重这样我们的世界就会变得更加美好。 这次班会到此结束谢谢大家。法与我同行2一、班会目的。 1、使学生学法、知法、守法。使学生在校期间，做一个遵纪守法的好学生；走上社会后，做一个遵纪守法的好公民。 2、知道运用法律的武器，维护好自己的合法权益。 二、班会准备。 1、召开班干部会议，讨论这次活动的步骤和过程安排。 2、确定一男一女主持人。 3、利用早读时间学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国国等。 4、出一期“法与我同行”的黑板报。 三、班会过程。 1、主持人宣布班会开始。 2、主持人致开场白。 3、法律知识竞赛。 （1） 必答题。全班分成四组，每组四道题，答对一题加10分回答错误不加分，也不扣分。四个组回答完毕，由主持人宣布各组得分情况。 （2） 抢答题。主持人宣读题目，宣布开始后，才能举手抢答，否则，如果题目还没有宣读完毕就举手，该组扣10分。各组自由抢答，回答正确的每题10分，回答错误不加分，也不扣分。抢答完毕主持人宣布法律知识竞赛结果。 4、模拟法庭-开庭审理男女生之间纠纷案。 案例：班上俩男生讽刺、挖苦、侮辱四个女生，四女生写信报复两个男生，引起家长的关注。 （1） 法官宣布开庭，核对当事人及诉讼代理人的情况，并向当事人提出问题。 （2） 原告宣读起诉书。 （3） 被告宣读答辩状。 （4） 原告发表辩论意见，并请证人举证，并发表最后陈述意见。 （5） 被告发表评论意见，并请证人举证，并发表最后陈述意见。 （6） 法官认真听取双方辩论意见。 （7） 休庭评议，合议庭对本案进行评议。 5、班主任总结。 法制宣传主题班会教案主 题：我父母脾气不好，常常打我。引子：在现代很多家庭实际教育中，不少父母因为自身素质条件、工作压力等因素的影响，对小孩的教育常常缺乏方法和耐心，粗暴对待孩子成长过程中出现的这样那样的问题；更有甚者，很多父母还依存着旧时代“不打不成才”的“棍棒教育模式”，使小孩身心受到了伤害，形成自卑、孤僻、叛逆等心理畸形。如何去扶直这棵受创的幼苗，是我们现代教育工作者直面的问题？ 借学校组织开展法制宣传主题班会之契机，我班在班会中开展了以我父母脾气不好，常常打我为主题的讨论。 同学们在班会中积极发言，摘抄如下： 点子: 我的爸爸也是这样，虽然这样做不对，可你要知道他为什么要打你，如果是你不听话，那你就要向他道歉了；如果他无缘无故的打你，那就是他的错了，我看你还是应该多跟你爸爸多沟通沟通才行. 点子: 搞清为什么，跟他讲道理。 点子: 多跟大人交流告诉他们你的苦恼，使他们更加了解你。 点子: 和爸爸好好谈谈，告诉他你的心事。 点子: 报警. 点子: 我想你的爸爸不应该这样做,你应该和他谈谈,或者你也有做的不对的地方.但不管怎么说,爸爸不应该打你,如果劝说没用.那你就求助于邻居,让他们劝劝你爸爸.反正我认为家长打孩子是无能的表现.你说对吗？我的邮箱是:.再见 点子: 其实你爸爸打你也是为你好,只不过教育方法不对,只要你跟他多交谈,这样就行了. 子: 告诉爷爷奶奶。 点子: 有时间找你爸爸聊聊，谁的爸爸不疼自己的孩子呢？或者是你爸爸不对，可能是你在你爸爸不好心情中不小心惹恼了你爸爸，爸爸打你，是你爸爸不对，可能他在什么方面有烦恼，看到你爸爸脸色不妥时，不要去烦他，让他静一下。 点子: 要清楚为什么爸爸要打你。 点子: 小朋友我看到了你的问题，我有个点子不知道好不好。你的问题是：爸爸的脾气不好老是打我。但是你也要做一个好孩子，不要惹爸爸生气，不就什么事也没了吗？我的QQ是。有什么事的话请找我。 点子: 打110 点子: 你做好了就不用给人打了！ 点子: 和教育局说，让工作人员来劝说你的老爸！好吧，就这么办吧，相信你能成功！ 点子: 拿一个棍子然后告你妈妈。 点子: 一星期不和他说话宁死不屈！ 点子: 爸爸打你可能是为你好，如果不是就跟他说说未成年保护法，相信爸爸会原谅你的。 点子: 和他说说心里话。 点子: 你可以说：“你要再打我，我就去死。” 点子: 很简单,跑就行了，等气消了回来就是了。 点子: 你爸爸是个严厉型父亲，一直坚持着“棒打出孝子”的观点，不过，也不能全怪他呀！哪个父母不是“望子成龙，望女成凤”的呢？你只要好好学习，成绩在班上名列前茅，相信他很快就不打你了。 点子: 你爸爸打你，一定是有原因的。你可以明确对他指出：打人犯法，你要再打我，我就拨110。试试，很灵的！ 点子: 给你爸写封信，写出你心中的苦楚。 点子: 这有什么？忘掉去，不要苦恼，因为我们要为前途着想，发奋读书，好好学习就行了。 点子: 他打你，你踢他，不行就咬他！ 点子: 你可以让同学或老师等来劝说你爸爸。 点子: 你就这样说:打是不能解决问题的。 点子: 如果，你爸再打你，你就说：“你再打我，我就和你拼了。 点子: 如果打得有道理，就改正，并向他说明态度不好。如果打得没道理，就向他讲讲未成年人保护法。 点子: 他打你你打他，要是还不听的话就打110把他抓走。 点子: 多跟爸爸沟通，说出自己心中的不愉快！ 点子: 你的父亲可能属于严厉型，对你要求比较严格，你可以适量的和你爸爸谈一谈，谈出你的心里话，你爸爸不可能不听你将，家长总是要多多了解孩子的吗！你说对吗？ 点子: 爸爸打你一定有他的理由,你可以问他.如果他说的对,你要认错.如果爸爸误会你了,而他又不讲理,你可以对他讲讲. 点子: 好好学习，跟爸爸解释。 点子: 你的爸爸打你肯定是有道理的，你可以向爸爸道歉。让你爸爸开心呀。 点子: 请你爸爸看一看在网络上，大家是怎样议论的。 点子: 你的爸爸打你,你肯定有错误,没有无缘无故的打,除非他不是你爸爸,如果你是三好学生你爸爸一定不会打你的屁股了。 点子: 你要和你的爸爸讲道理,告诉他打小孩是犯法的,老师也这样说。 点子: 好好学习，不要太在一这些小事,我认为父亲可能会因为好好学习的你，而不会再打你。请相信我! 点子: 他太狠毒了！ 点子: 用法律！ 点子: 你爸爸打你一定是你哪里做错了， 你可以跟爸爸说：“我要是做错了，你可以说我，但不可以打我。” 点子: 让他的爸爸教训他。 点子: 我又不住在你那里，我怎么会有办法呢？他打你是很正常的。真没办法就去报官！ 点子: 你就说：“你再打我我就打110报警！” 点子: 跟他讲理，告诉他打人不对！ 点子: 大人在外工作压力是很大的，相信你的爸爸也不会例外，那我想问你，为什么你爸爸总是打你呢？是不是你不听话呢？如果你想解决这个问题，硬着来是没有用的，试着去和你爸爸聊聊天天（在一个气氛不错的时刻），谈谈你的心底话，谈谈你对你爸爸的印象或是感觉！试试吧！人的心止终不是一块石头。 点子: 他打你，除非你做了什么事。如果他还打你，你就说：“你再打我，我就不是你的儿女。” 点子: 你跟爸爸讲理。 点子: 他违反了未成年人保护法，你可以告他。记住！法律的权威是最高的！争当遵纪守法的小公民初一（6）莫品西法律，就是调整人与人之间相互关系的公平统一的准则。它起着指引、评价、教育、预测、强制等社会作用，是一个人生存的条件。俗话说，无规矩不成方圆，法律就是掌握国家政权的统治阶级，为维护自己的利益，按照自己的意志为国民立的必须遵守的规矩。因此，人人都应该懂得法律、学习法律、遵守法律。要守法，就应该先遵纪。遵守纪律则具体表现在家庭、学校、公共场所等各个场合，是有原则性与规范性的，也是一个公民道德与品质的体现。在家不讲理，在校调皮捣蛋，在公共汽车上拥挤，在电影院中大吵大嚷，都不是遵纪的表现。所以，遵纪是守法的前提条件，是公民规范的起点。这两者是密不可分的。 遵纪守法对于我们青少年来说，是人生道路上的重要一步，起着关键而必要的作用。它是我们将来对人民、对社会有益无害的前提。如果我们现在遵纪守法，依法办事，以后的路一定会走得踏踏实实；否则，将被社会淘汰，甚至留下千古罪名。针对我们在校学生，就应该遵守中（小）学生守则、中（小）学生日常行为规范等纪律条例，严以律己，以校纪班约为准绳，努力学习，奋发向上，成为学校中遵纪守法的好学生，走到社会就能做一个遵纪守法的小公民。 然而，青少年犯法现象已出现了持续上升的趋势，犯罪低龄化较为突出。有这样一个少年犯，年龄刚满14岁，经常与人打架。一天与邻居小孩发生口角，就用石头打邻居小孩的头部，造成被害着颅脑严重损伤，经抢救无效死亡。在公安机关对他进行拘留调查时，他很平静地叙述了故意伤害他人的经过，然后说：我可以走了吧！对自己已经构成了犯罪的行为全然不知。可见，该少年的法制观念淡薄到何种地步。因此，我们必须吸取教训，加强对未成年人的法制教育，从小抓起。只有这样，才能使他们远离犯罪，健康成长，真正成为祖国的希望，民族的未来，成为21世纪国家建设的主力军。那么，我们应该如何去做一个遵纪守法的小公民呢？我想分三步，（1）认识法律。我们应该对法律有一个初步、大概的了解，知道它规范的是什么，应该做什么，不应该做什么。认识法律对国家，是维护国家的主权，巩固党的领导的重要武器；对社会，是维护社会安定，推动社会向前发展的有力保证；对人民，是规范行为，调节人民内部素质，促使安定团结的必要措施和手段。（2）自觉遵纪守法。我们在学校应该遵守学校规章制度，时时警觉，提醒自己决不做对他人不利的事，养成良好的习惯，在家里，尊敬长辈，与兄弟姐妹团结友爱，按照程序正常生活，不搞特殊。在社会上，要光明正大，坚信人民的利益高于一切。绝对不能小偷小摸，做对人民、对社会有危害的事。（3）宣传打击。我们应该以身作则，行动起来，在学校开展宣传关于遵纪守法的活动，或联合学校，组织一次学法讲法的教育讲座，并向校外扩展，让人人都遵纪守法。同时，还要学会、敢于打击未成年违法现象，让他们健康、茁壮地成长。总之，我们应该时时做到遵纪守法，做一个文明合法的好公民。 班队课教案：时时刻刻注意安全 活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识， 逐步提高学生的素质和能力。 活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。 活动过程： 引入：同学们，你们好！ 四（3）班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品踢球 小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？ B：前天，是爸爸给我的生日礼物。 A：借给我跟踢吧，只要十分钟。 B：现在？ A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。 B：这可是在公路边，不行呀。 A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。 B：好吧！（A、B踢球两个来回） A：看球！（球被踢到公路中间） B：怎么办？我的球A：没关系，我去捡。 B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕A：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过）师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名