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文档简介
5 手指学案【学习目标】1.读读记记本课新词。2.概括课文主要内容,了解五根手指的不同特点以及作者描写手指的方法。3.领悟课文蕴含的道理,感悟人生哲理。【学习重点】1.理解五根手指有什么特点,作者运用什么表达方法表现这些特点的。2.领悟其中的道理。 【自主学习】一、新知预习1.读准字音,选择正确的画。(1)血要流出来了,叫他拼命按住。 (xi xu)(2)秽物,毒物,烈物,他接触的机会最多。 (ch ch)(3)他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。 (ch ch)(4)小指的用处则更渺小。 (mio mio)(5)能力薄弱也无过于他们了。 (b bo)(6)有如上的差异却无爱憎在其中。 (zng zng)2.用课文里表示动作的词语填空。( )脂粉 ( )药末 ( )戒指 ( )耳朵 ( )鼻涕 ( )笔杆二、课堂探究(温馨提示:小组内自主读文,读中交流、理解、感悟。)1.自由朗读课文,概括课文主要内容,理清脉络。课文先总写一只手上的五根手指( ),然后分别具体写( ),最后总结写( )。2.想想作者写了五个手指的什么特点?默读划重点语句,填写下列表格。把自己觉得有意思的部分多读几遍,想想平平常常的手指带给我们什么启示。手指名称短处长处得到的启示大拇指食指中指无名指小指3.浏览全文,作者运用了什么表达方法表现手指特点的? 三、拓展延伸1.找出作者表达感悟的句子读一读,并写下你的体会。 2.读一读阅读链接,说说你读懂了什么? 手 把手张开 把手合拢是一朵鲜花 是一枚果实人的一生 含辛茹苦注定为美挥洒 收藏天地精华 【学习评价】请你将本课学习的收获、感想或困惑记下来。 5 手指学案参考答案一、1. xu ch ch mio b zng 2. 研 蘸 戴 掏掏 抹抹 推动二、1.各有所长,各有所短 五根手指不同姿态和性格 五根手指团结一致,根根有用,根根有力量2.手 指长 处短处启 发大拇指肯吃苦形体不美:身体矮而胖,头大而肥,构造简单。人各有所长,我们既要看到人的长处,也要看到人的短处。彼此谅解,相互合作,才能把事情做得更好。食指机敏,干活以他为主不窈窕,常受伤,做的事复杂中指相貌堂皇,有曲线美干活不出力无名指、小指体态秀丽,样子可爱能力薄弱3.(1)对食指的描写,运用了排比的句式,写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。(2)运用了拟人的手法,寥寥几笔,勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。(3)作者运用设问的句式,强调了无名指和小指是最优美的。(4)文末以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,表达了文章的主旨。三、1.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。阐明了“团结就是力量”的人生道理,表
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