专题生物的生殖和发育.ppt

专题 生物的生殖和发育,练习,1、生殖是生物具有的基本特征之一。下列关于生殖的叙述不正确的是 A、分裂生殖的单细胞先进行细胞核的分裂，然后进行细胞质分裂 B、再生作用是生物体修复损伤的一种生理过程，再生可以产生新个体，如扦插繁殖就是再生 C、蜜蜂中的雄蜂由未受精的卵细胞发育而来，未经受精过程，故属于无性生殖 D、有性生殖产生的后代适应性较无性生殖产生的后代强，但无性生殖繁殖速度快,C,2、下列关于生物发育的说法中，不科学的是 A、生物的个体发育过程是细胞内不同基因有顺序表达的过程 B、荠菜个体发育不同阶段的营养分别由泡状细胞、胚乳或子叶、自身光合作用提供 C、动物卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期足够的营养供应 D、酵母菌的个体发育是从新的芽体开始的,D,3、下列关于细胞周期中间期的叙述不正确的是 A、细胞看似静止，但核糖体、线粒体、染色体活动旺盛 B、用3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸可测定DNA复制经历的时间 C、细胞核内分子水平的变化是DNA复制和有关蛋白质的合成 D、间期发生的变异在任何生物种类都可以找到且频率较高,C,4、设某雄性动物体的一个细胞内有4条染色体，则2004个精原细胞减数分裂形成的精子类型有 A、2种 B、4种 C、16种 D、2004种,B,5.右图表示小麦种子萌发时总干重和胚乳干重的变化曲线，据图可以推断 A、萌发种子的鲜重随时间稳定增加 B、萌发时由于呼吸频率高，产生大量水蒸气 C、种子的重量主要是贮藏在种子内的水分 D、贮藏在种子内的养料被胚用于萌发后，随即快速生长,D,6、下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势（横坐标为发育时间）其中正确的是 A B C D,A,知识框架,细胞增殖的方式 个体繁殖的方式 个体发育,有丝分裂 减数分裂 无丝分裂,无性生殖 有性生殖,植物的个体发育 动物的个体发育,有丝分裂,细胞周期的概念 主要特点 染色体数目的变化规律 DNA含量的变化规律 有丝分裂的实质和意义,细胞周期,概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止 阶段:分裂间期.分裂期 前提:连续分裂的细胞,植物细胞有丝分裂,动物细胞有丝分裂,图解法,间期,前期,中期,后期,末期,染色体数和DNA含量,1,2,3,4,染色体,DNA,动植物细胞有丝分裂的不同点,前期(纺锤体来源不同) 末期(子细胞分开方式不同),植物细胞:两极发出许多纺锤丝,形成纺锤体 动物细胞:由中心体发出许多放射性的星射线,形成纺锤体,植物细胞:在赤道板位置形成细胞板,并向四周扩展成细胞壁 动物细胞:细胞膜从中部向内凹陷,细胞膜缢缩,形成两个子细胞,下列关于细胞周期的间期的叙述正确的是( ) A.细胞看似静止,但核糖体.线粒体.染色体.中心体的活动旺盛 B.用3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸可测定DNA复制经历的时间等 C.细胞核内分子水平的变化是DNA复制和有关蛋白质的合成 D.间期是指从一次分裂结束到下一次分裂开始前的时期,ABD,2.下列有关细胞分裂的叙述不准确的一项是 A、细胞间期十分复杂的活动导致细胞分裂的启动 B、细胞间期的长短不同是各类细胞遗传性决定的 C、肿瘤治疗措施之一的化疗，就是针对分裂期 D、肝细胞是一类始终保持分裂能力的细胞,C,减数分裂,概念 主要特点 染色体数目的变化规律 DNA含量的变化规律 受精作用及其意义,卵细胞的形成过程,1.场所:卵巢 2.变化过程,卵原细胞,初级卵母细胞,第一极体,次级卵母细胞,第二极体,卵细胞,减数分裂过程中染色体.DNA.染色单体的变化,间期,减数分裂第一次分裂,减数分裂第二次分裂,染色体,DNA,染色单体,无丝分裂,特点：分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化 实例：常出现于高度分化成熟的组织中，如蛙的红细胞的分裂，在某些植物的胚乳中胚乳细胞的分裂 注意：人的红细胞已失去分裂能力,无性生殖,概念 优点 方式,后代的遗传物质来自一个亲本，有利于保持亲本的性状,有分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等,注意：进行无性生殖的生物，变异的来源只有2种：基因突变和染色体变异，没有基因重组,组织培养,（1）细胞的全能性：在一个有机体内，每一个细胞均具有同样的或基本相同的成套遗传物质，而且含有发育为完整有机体或分化为任何细胞所必须的全部基因。这在植物细胞已被大量的事实所证明。 （2）组织培养：从单个细胞或组织生长发育为完整的个体，这种培养新个体的方法就是组织培养,离体,成功的关键是避免微生物的污染,确保无菌,组织培养的人工培养基必须含有植物生长发育所需要的全部营养物质,由五大类物质组成:无机元素.碳源.维生素.生长调节物质和有机氮,此外,还需要一定的光照和温度 优点:取材少,培养周期短,繁殖率高 特点:1.快速繁殖 2.培育无病毒植株,注意,1.无性生殖和有性生殖都可以产生生殖细胞.但前者无性别之分,不经过减数分裂 2.有性生殖和无性生殖的根本区别在于是否进行减数分裂 3.有些生物既能进行无性生殖,也能进行有性生殖.如酵母菌在适宜环境条件下,常进行出芽生殖,在恶劣环境下,进行有性生殖 4.在生物进化过程中,生物的生殖方式随着生物的进化,从无性生殖发展为有性生殖,有性生殖,概念 优点 方式,具有两个亲本的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化有重要意义,种子和果实的形成,子房,子房壁,胚珠,珠被,胚囊,卵,2极核,精子,精子,胚,胚乳,种皮,种子,果皮,果实,2n,2n,2n,2n,n,n,n,2n,n,3n,胚发育部位.起点和过程,1.发育部位:花的雌蕊的子房内 2.发育起点:受精卵 3.发育过程: 受精卵,顶细胞,基细胞,球状胚体,胚柄,胚,(为胚的发育提供营养),花粉母细胞,减数分裂,花粉粒,生殖核,营养核,有丝分裂,2个精子,花粉管中,胚乳的发育部位.起点和过程,1.部位:胚囊内 2.起点:受精极核 3.卵细胞的形成:,胚囊母细胞,大孢子,减数分裂,三次有丝分裂,卵细胞,助细胞,极核,反足细胞,1个,2个,2个,3个,2n,n,(n),(n),极体和极核的比较,不同点:极体是动物卵原细胞经减数分裂形成的细胞,由于含细胞质少,缺乏营养物质而不能发育,最终被母体吸收.三个极体中有两个遗传物质相同,另一个与卵细胞内的遗传物质相同. 极核是游离于被子植物胚囊中的两个核,与精子结合形成受精极核,再发育成胚乳,两个极核的遗传物质与卵细胞相同. 相同点:均经过减数分裂形成的,其染色体数目为母体一半,注意,1.种皮和果皮由母体体细胞发育而来,其遗传物质性状与母体一致. 2.胚细胞里的染色体由父.母本各提供一半 3.胚乳细胞的染色体中,由母本提供2/3,父本提供1/3即是三倍体,动物的个体发育,胚的发育过程（五）,胚后发育的两种方式,变态发育:幼体与成体形态结构与生活习性差别很大,而且其改变又是集中在短期内完成的一种胚后发育的方式.如两栖类.昆虫.虾蟹等. 直接发育的动物其幼体与成体形态结构.生活习性都非常相似,胚后发育主要是体型的增大,内部生理机能的成熟化的过程.如鱼类.鸟类.爬行类.哺乳类等,1、观察分析发育着的胚珠结构示意图，能够得出的结论有 A、和的发育起点相同 B、在正常情况下，若的基因型为aa，的基因型为Aa，则的基因型为AAa C、处核中的染色体有2/3来自母方 D、将发育成种子，将发育成果皮,AC,2、下图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是 A、a过程没有姐妹染色单体 B、b过程细胞数目不变 C、c过程发生细胞融合 D、d过程没有同源染色体,C,3、下图为某几种动物体内与细胞分裂有关的一组图象，下列选项中正确的是 A、上述曲线图中基因重组发生在d过程 B、细胞可能对应于上述曲线图中c过程某阶段 C、细胞中可能出现重组的基因 D、若细胞对应于上述曲线图中c过程某阶段，则细胞可能对应于上述曲线图中d过程某阶段,C,4.下图是同一种生物体内有关细胞分裂的一组图象 下列与此有关的几种说法中,不正确的是 A.中心法则所表示的生命活动内容主要是在图所示的时期进行的 B.可遗传变异来源之一的基因重组的发生与图有关而与图无直接关系 C.在图所示细胞分裂方式,在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图所示的大得多 D.在雄性动物体内，同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏,B,5、右图为马的生活史，有关此图叙述中错误的是 A、有丝分裂发生在 B、基因重组发生在 之间 C、基因突变发生在 D、为新个体发育的起点,雄性马 雌性马 精原细胞 合子 卵原细胞 精子 卵细胞,B,6、水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下图过程形成试管苗，以下选项中正确的是 A、a：用花药离体培养法获得单倍体植株；b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基中应有乙烯和脱落酸；d：试管苗的生长发育不需光照 B、 a：用花药离体培养法获得二倍体植株；b：通过减数分裂产生愈伤组织；c：培养基中应有生长素和细胞分裂素；d：试管苗的生长发育不需光照 C、 a：用花药离体培养法获得单倍体植株；b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基中应有生长素和细胞分裂素；d：试管苗的生长发育需光照 D、 a：用花药离体培养法获得二倍体植株；b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基中应有乙烯和脱落酸；d：试管苗的生长发育需光照,C,6、近年来，我市农村开始利用塑料大棚进行冬季经济作物（如蔬