矛盾就是对立统一.ppt

矛盾就是对立统一,第三课 坚持矛盾分析的方法,第一节 事物都是一分为二的,黄平民族中学：曾晓事,唯物辩证法的三个基本观点是：联系、发展、矛盾,引 起,构 成,引 起,可见，三者的关系： 矛盾是唯物辩证法的核心，它是联系的根本内容，是发展的动力；联系是事物矛盾的表现形式；发展是事物矛盾运动的最终结果。,楚人为什么回答不上来？他犯了什么错误？,他的话前后自相矛盾，违反了形式（思维）逻辑的矛盾律,矛 盾 就是对立统一,唯物辩证法所讲的“矛盾”就是,“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随” 。 老子.道德经 “ 宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半：地分为高山和平原，水分为淡水和咸水气候分为冬和夏、春和秋”，“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。 赫拉克利特,以上论述包含了事物一分为二的合理思想,对立,统一,冷与热,湿与干,战争与和平,难与易,贫穷与富裕,善与恶,想一想 这些都是什么关系？,都是对立统一的关系，即矛盾,上和下,痛苦与欢乐,对与错,聪明与愚蠢,幸福与不幸,前进与逆转,革命与背叛,教与学,马克思曾说：“假如没有小偷，锁会到达今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的印制会这样精美吗？”,分析：在马克思看来，锁的制造日臻完善，钞票的印刷日臻精美，应该到事物的反面去找答案。（因为事物是对立统一的）,毛泽东也曾经在一次谈话中说：手就包含着矛盾，大拇指朝一个方向，其余四指朝一个方向，这样手才能握的紧，才能劳动。,分析：任何事物都是对立统一的，对立离不开统一。任何事物的运动、变化、发展都是矛盾对立统一的结果。,（1）所谓“对立”是指矛盾双方相互排斥，相互分离的属性、趋势，又叫“斗争性”。,例如：自然界中的同化和异化、氧化和还原、作用力和反作用力、吸引和排斥、化合与分解、遗传和变异等，都是对立的具体表现。,人类社会中的剥削与被剥削、先进与落后、民主与法制、自由与纪律以及人民内部不同意见之间的争论等。,思想领域中的正确认识与错误认识、先进思想与传统观念、唯物主义和唯心主义、八荣八耻等。,（2）所谓“统一”是指矛盾双方相互吸引，相互联结的属性趋势。又叫“同一性”。,矛盾双方在一定条件下相互依存。一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,“统一”有如下两种情形：,他 敢 剪吗,矛盾双方相互依存,例如,数学中的指数与对数；物理学中的作用力与反作用力；化学中的化合与分解；生物学中的遗传和变异等。,中美之间的关系就存在相互依存的关系,中国在现代化建设中，需要美国的资金和先进的技术、管理经验；美国也需要中国这个潜在的市场。中美两国能够签署同意中国加入WTO的协议，使中国“入世”的愿望成为现实，就充分说明了这一点。,矛盾双方依据一定的条件，向各自相反的方向转化。,苏轼自幼聪慧过人，读书颇多，自谓才高八斗，于是目空一切，在自家门旁撰写对联一副： 识遍天下字 读尽人间书 一位老者看到这副对联后，认为这后生也太轻狂，于是拿来一本书来求教，苏东坡接过书一看，竟是连篇的生僻难字，自己实在是认不了几个，不禁汗颜，连忙向老者道歉，并连忙在对联的上下联各加了两个字，老者看后，连连夸他加得好。苏东坡改后的对联是： 发奋识遍天下字 立志读尽人间书,苏东坡改对联的故事,请问：这则故事蕴含着什么哲学道理？,苏东坡由骄傲自满到谦虚攻读，这一转变体现了矛盾双方在一定条件下向自己相反的方向转化的哲学道理。,思考,这种转化是无条件的，对吗？,不对，矛盾双方的转化必须依据一定的条件。（苏东坡转化的条件就是老人的请教）,结论：矛盾双方的依存是一定条件下的依存，矛盾双方的转化也要依据一定的条件,例如：,虚心使人进步，骄傲使人落后,“塞翁失马”的故事,成语“乐极生悲”,例如：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”,胖和瘦也可以相互转化,难易在一定条件下也相互转化,材料1：某企业在90年代初，不作市场分析，盲目开发产品，企业亏损严重。近几年该公司注重市场调研，科学论证，仅开发一项产品，企业两年时间就脱困。 材料2：党的十五届三中全会指出：农业的根本出路在科技、在教育。在传统农业向现代化农业转变，由粗放经营向集约经营转变，必须要求农业科技有一个大的发展，进行一次新的农业科技革命。,思考：以上两则材料共同说明了一个什么哲学道理？,共同哲理,事物都包含着对立统一的关系，如：亏盈、传统现代、粗放集约,矛盾双方可以相互转化，如：亏盈之间，成功与失败之间的转化,这种转化是现实的、有条件的。如：企业亏盈之间的转化条件就是是否做到从市场实际出发进行生产和经营,议一议：请同学们结合自己的实际，谈谈自己在成长和学习过程中遇到的矛盾有哪些？,注意：矛盾就是对立统一，要正确理解和把握矛盾的含义(需注意三点),一要注意不能把哲学上的辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈。,二要明白矛盾双方对立统一的关系，既指事物内部存在这种关系，也指事物之间存在这种关系。,三要明确矛盾的对立和统一，始终是不可分割的。,2、矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的,结论：对立和统一密不可分。对立是统一中的对立，统一是对立面的统一。无论离开对立或者离开统一，都不能成其为矛盾。,首先：统一离不开对立 1）“依存”离不开对立 2）“转化”离不开对立 其次：对立离不开统一 对立是统一中的对立,思考：请同学们根据以上知识，分析下列观点,观点1：法制限制了自由，要保护自由，就必须取消法制。,分析：法制和自由是对立统一的关系，世界上没有绝对的自由，自由总是法制范围内的自由，法制是保障自由权利的。可见法制和自由是统一的，题中观点认为法制限制了自由，要维护自由就得取消法制，显然是错误的。,观点2：权利和义务是统一的，所以享有了权利也就履行了义务,分析：权利和义务既对立又统一，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，题中观点看到了权利和义务的统一性，这是正确的，但认为享有权利也就履行了义务则是错误的，毕竟权利和义务相互区别。,课堂小结：矛盾就是对立统一,1、矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系。,是矛盾双方互相排斥、互相斗争,矛盾双方在一定条件下相互依存，,矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化,统一：,对 立 统 一,对立：,2、正确把握矛盾的含义，还必须注意以下几点：,第一、矛盾的对立和统一，始终是不可分割的。,第二、矛盾双方对立统一的关系，既指事物内部存 在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系。,第三、不能把哲学上的辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈。,1、下列体现了矛盾观点的有 金无足赤，人无完人失败是成功之母 塞翁失马 刻舟求剑 夜郎自大，目中无人相反相成，相辅相成 A B C D ,练一练,2、 “虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（ ） A、任何事物都有矛盾 B、矛盾双方相互依存 C、矛盾双方可以相互转化 D、矛盾双方的转化是有条件的,练一练,练一练,3、当前，一些同学推崇“地球村”“世界公民”，以做“世界公民”为荣，看不到国家利益、民族利益的差别。待他们出国后，才切身感受到世界上没有世界公民。产生这种错误认识从辩证法上看是因为( ) A、人的意识对物质具有反作用 B、实践决定认识 C、事物是发展的 D、忽视了统一中的对立,（文综全国卷I，河北、河南、安徽、浙江、福建、湖北、湖南、江西、山东各省考卷第32题）互联网的发展和普及极大地推动了社会的发展，同时也带来了前所未有的社会问题。除了过于乐观和过于悲观的观点之外，更多的人主张全面地看待这两方面的关系。回答 32下列属于矛盾分析法的叙述有 互联网所带来的好处和坏处各占一定比例 互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面 互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用了 互联网和其他事物一样在同一与斗争的关系中发展 A B C D,D,（文理综合辽宁卷第18题）18下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是 （ ） A不见高山，不显平川 B灯不拨不亮，理不辩不明 C不是鱼死，就是网破 D前事不忘，后事之师,A,作业:,1、阅读下列材料，回答下列问题： 材料一 几年前，我国北方棉区大面积棉铃虫成灾，造成重灾区棉花减产以上，有的几乎绝收针对这一情况，我国有关专家精心研制，培育出转基因抗虫棉，使棉铃虫得到有效控制。 材料二 研究表明，被导入基因作物的具有长效杀虫作用的内毒素蛋白，在大规模消灭害虫的同时，也使害虫的天敌的数量急剧下降；此外，内毒素蛋白还对土壤和水体中的无脊椎动物产生危害。有专家称，地球上现存的天然基因正在不可避免地遭受“基因污染”。 （1）上述材料主要体现了唯物辩证法的什么观点？ （ 2）运用上述观点，谈谈我们应该如何对待基因技术？ （,（1）主要体现了唯物辩证法对立统一的观点。 （2）第一，由于任何事物都包含既对立又统一的两个方面，因此，我们想问题、办事情必须坚持两分法、两点论，防止一点论、片面性。第二，对转基因技术要一分为二地看待，既要看到基因技术给人类带来的贡献，又要注意基因技术给人类带来的潜在危害。第三，对基因技术必须加强管理，善于利用其利，积极防范其弊，使其向有利于人类的方向发展。,答题思路:,2、辨析：矛盾的转化就是发展。,（1）发展是事物由低级到高级，由简单到复杂的