光合作用的发现.ppt

,光合作用,新叶沐浴着和煦的阳光， 鸟儿在绿叶间尽情欢唱： “是你给了我生命的甘露， 是你给了我无穷的能量！”,一棵小树苗长成一棵大树，它的重量增加了，增加的重量是从哪儿来的呢?,原料1,原料2,产物1,产物2,动力,场所,水,二氧化碳,氧气,淀粉等有机物,人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。,小资料,两千多年前,亚里士多德 17世纪荷兰人范海尔蒙特 1771年，英国的普利斯特莱 1773年，荷兰的英格豪斯 1804年，瑞士的索绪尔 1845年，德国的迈尔 1860年左右，用方程式表示,小资料,范海尔蒙特实验,范海尔蒙特的实验,2.5kg,100kg,82.5kg,99.9kg,种植,五年后,称重,17世纪，范海尔蒙特的实验,80kg,0.1kg,水,植物是从水中而不是从土壤中得到营养物质。,2.本实验的结论是什么？,1.柳树增重的原因是什么呢?,十八世纪、普利斯特莱实验,18世纪，普利斯特莱的实验,一段时间后,实验一,说明：植物在光下能产生氧气。,第一组,第二组,一段时间后,实验二,说明：植物生长需要二氧化碳,第一组,第二组,一段时间后,普利斯特莱实验的结论是什么?,植物生长需要_，并能产生_。,二氧化碳,氧气,牛刀小试,当有的人重复普利斯特莱的实验时,有的成功，有的总是失败，这是什么原因呢?,甲,乙,植物的生长需要光,20世纪，希尔的实验,实验的过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的有气泡产生。,光,叶绿体,绿色植物通过叶绿体,利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放氧气的过程就是光合作用。,二氧化碳 + 水 氧气 + 有机物,叶绿体,光,科学家的实验设计思想及方法，对你有什么启发？,提出问题,制定计划，实施实验,实验结论,科学探究的一般方法,作出假设,表达和交流,光合作用的发现历程 光合作用的概念 探究的一般方法,总 结,1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是： （ ） A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气,2、普利斯特莱的实验告诉我们绿色植物生长所需要吸收（ ）同时放出（ ）。 A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气,B,A,D,3、下列各因子那个不是植物生长所必须的：（ ） A.二氧化碳 B.水 C.土壤 D.阳光,C,考考你：,4、绿色植物的光合作用为地球生 物提供了( ) 食物来源 空气来源 氧气来源 能量来源 A. B. C. D.,D,考考你：,5、严重干旱可能造成作物颗粒无收， 从光合作用的角度来看，这表 明光合 作用的必要条件（或重要原料） 是：( ) A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜温度,B,考考你：,再见 ！,1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是（ ） A、二氧化碳 B、水 C、氧气 D、无机盐,考考你：,B,2、普利斯特莱的实验说明（ ） A、光合作用可能在叶绿体中进行 B、氧气是由叶绿体产生的 C、光合作用可以放出氧气 D、光合作用需要光,C,考考你：,课后探究,有一个刚从花鸟市场买回的鱼缸，内有金鱼和金鱼草，有哪些