天津市2017中考物理重点题型补充题库探究性实验.doc

探究性实验1.小明用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.第1题图（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动.这样做的目的是_.（2）实验时，小明记录的部分数据如下表所示. 序号木块放置情况 木板表面情况 压力/N弹簧测力计示数/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0分析序号_三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是_.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号_三组数据进行分析.（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化.他请教老师，知道可用Ft图像表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的Ft图像如图乙所示，其中04 s 木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2 N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_.A静止 B匀速直线运动C静止或匀速直线运动 D条件不足，无法判断2.用如图甲所示装置探究“影响液体内部压强大小的因素”.第2题图（1）实验中是通过比较压强计 来反映被测液体压强大小的；当金属盒在空气中时，无论是否用手按压金属盒,发现U形管两边液面均处在同一水平线上，实验装置可能出现的问题是 .（2）下表是小明实验时所测得的部分数据，请回答下列问题：实验次数深度h/cm金属盒在水中的方向U形管两边液面高度差h/cm13朝上4.126朝上8.236朝下8.046朝左8.256朝右8.2实验所得的疏忽有一组是错误的，其实验序号为 ；比较序号1、2的实验数据，可得出的结论是： ；比较序号 的实验数据，可得出的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等.（3）小华同学将金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯为盐水），如图乙和丙所示，由此确定图乙杯子中盛的是水，小华的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理是 .3.如图所示是表面光滑、斜面倾斜程度可调的实验装置小李用其探究“物体由静止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小与什么因素有关”小李提出如下猜想：第3题图A速度大小可能与物体质量有关；B速度大小可能与斜面倾斜程度有关；C速度大小可能与物体下滑起点的高度有关可供选用的器材：质量不同的钢球若干，秒表（1）若用此装置探究猜想A，除秒表外，还要选用的器材是（2）下表是利用一钢球测得的数据，可以探究猜想（填序号），实验中还应保持 相同，结论是： 斜面倾斜程度较大较小实验次数123123小球从P运动到Q的时间t/s5.15.05.15.15.15.0（3）说出实验中产生误差的一种原因： 4.为了探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验.第4题图（1）实验中通过观察 来判断物体重力势能的大小.（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图 和图 进行比较.（3）图2和图3探究的问题是 .5.为了探究导体电阻与长度的关系，小强把一根较长的镍铬合金线AB组装成如图所示电路，E、F是电夹第5题图（1）电路中，R0的作用是 （2）将电夹E夹在A点位置不变，电夹F分别夹在m、n、o、p和B点时，改变了合金线接入电路的长度，此时通过观察电流表示数的变化可以间接地反映出接入电路中的大小变化（3）利用图中的器材，还可以探究导体电阻与 （选填“材料”或“横截面积”）的关系（4） 小华将图中连接电流表的两根导线分别换接在一个电压表的正、负接线柱上， 电压表（选填“能”或“不能”）代替电流表在第（2）步骤中的作用.6.小芳为了探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”，设计了如图甲所示的电路图(电源电压3 V恒定，电阻R阻值一定).第6题图（1）根据电路图甲，将乙图中实物电路补充完整.（2）连接电路时，开关应_(选填“断开”或“闭合”).闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于_(选填“A”或“B”)端.（3）闭合开关，调节滑动变阻器得到下表数据：实验次数12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.10.20.30.4当导体两端电压为2.5 V时，电流表示数如图丙所示，读数是_A.由实验可以得出：电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成_比.答案及解析1. （1）水平使拉力和摩擦力成为一对平衡力 （2）1、2、3f0.2F1、4、5 （3）2.3C【解析】（1）木块在水平木板上运动，受到的摩擦力是水平方向的，为了使拉力和摩擦力成为一对平衡力，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动.（2）由序号为1、2、3的三组数据可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，摩擦力不同，可见滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，并且f0.2F；由序号为1、4、5的三组数据可知，压力相同，接触面的粗糙程度不同，摩擦力不同，可见滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.（3）由图乙可知，要使木块由静止开始运动，至少需要2.3 N的水平拉力.如果实验时木块所受的拉力是2 N，有两种可能：木块没有被拉动；拉动后做匀速直线运动.2. （1）U形管两边液面高度差 软管漏气 （2）3 在液体密度一定时，液体压强随深度的增加而增大 2、4、5 （3）正确 图乙、图丙中金属盒所处的深度相同，图乙U形管两边的液面高度差较小，可知图乙中的液体密度较小【解析】（1）探究液体内部压强大小的影响因素的实验中，利用转化法的思想，通过U形管两边液面高度差来反映液体压强的大小；利用控制变量法的思想，分别控制液体密度和深度相同，从而探究液体压强与深度和液体密度的关系；按压金属盒时U形管中的液柱不动，说明金属盒中的空气没有将压强传递给U形管中的液体，原因可能是软管漏气；（2）在实验序号2、3、4、5中，液体密度一定（都是水），深度一定（h=6 cm），液体压强应该相同.所以序号3的高度差记录错误，应该是8.2 cm；在实验序号1、2中，水的密度一定，深度增大，金属盒所受压强增大.实验结论为：密度一定时，液体压强随深度的增加而增大；已知在同一深度，所以实验序号包括2、3、4、5，由于序号3记录错误，排除序号3.所以实验序号2、4、5比较，可得结论：同一深度，液体向各个方向的压强相等；（3）比较图乙和图丙，金属盒所处的深度相同，图乙中U形管两边的液面高度差较小，说明图乙中金属盒受到的液体压强较小；根据液体压强公式p=液gh可知图乙中液体密度较小，因此图乙中的液体为水.3. （1）两个质量不同的钢球 （2）B 钢球质量和下滑起点高度 速度的大小与斜面的倾斜程度无关 （3）在掐表时过早或过晚【解析】（1）若用此装置探究猜想A：速度大小可能与物体质量有关时，除秒表外，还要选用的器材是：两个不同质量的钢球；（2）通过表格可知，此次实验探究的是猜想B，即研究速度大小与斜面的倾斜程度的关系，实验中应保持钢球的质量和下滑起点高度相同，分析可知，速度的大小与斜面的倾斜程度无关；（3）误差原因可能是掐表时过早或过晚.4. （1）方桌陷入沙中的深浅 （2）1 2 （3）高度相同时，重力势能的大小与质量的关系【解析】（1）重力势能的大小无法直接观察到，所以采用转化法，通过观察方桌陷入沙中的深浅来判断物体重力势能的大小；（2）要探究重力势能与高度的关系，必须保证物体的质量相等，而图1和图2使用的是同一物体，从不同高度落下，能达到实验探究的目的；（3）由图可知，图2和图3中物体质量不同，但是从同一高度落下，所以探究的问题是高度相同时，重力势能的大小与质量的关系.5. （1）保护电路 （2）电阻 （3）横截面积 （4）能【解析】（1）如果铬镍合金线接入电路的长度太短，则其接入电路中的电阻较小，如果没有R0，这时电路中的总电阻太小，可能导致电流过大，损坏电源或电流表等，所以R0的作用是保护电路；（2）根据欧姆定律变形公式可知，在电压不变的情况下，电路中的电流越大（小），说明接入电路中的电阻越小（大），所以通过电路中电流（电流表示数）的变化可以间接地反映出接入电路中电阻的变化，从而探究电阻与长度的关系；（3）该实验还可以探究电阻与横截面积的关系，探究的方法是保持材料和长度不变，改变横截面积的大小，具体的做法是把不同条数的相同长度的铬镍合金线并连接入电路中，就可以探究电阻与横截面积的关系.因为题目中只给出了一种材料的合金线，所以不能探究电阻与材料的关系；（4）把电压表串联在电路中，如果铬镍合金线的电阻足够大，根据串联分压原理，电压表示数越大，则铬镍合金线的电阻值越小，所以电压表能代替电流表在第（2）步骤中的作用.6. （1）如答图所示（2）断开B （3）0.5正第6题答图【解析】（1）在连接实物电路图时，需要将电压表与定值电阻并联，已知电源电压为3 V，所以电压表选择03