八年级下学期第五单元语文试题含答案版.doc

八年级下学期第五单元语文试题一、基础知识积累与运用（29分）1、请用正楷或行楷将下面文字抄写在田字格中。要求：正确、美观、流利。（3分） 憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品中的永恒主题。 2、下列加点字的注音无误的一项是(B )(2分)A浮躁(co)旷野 (kung)打嗝(g)纷至沓来(t)B徘徊(hui) 砚池(yn) 轻盈(yng) 怒不可遏()C矗立(zh) 喧哗(hu) 苍劲(cng) 汩汩如泉(g)D霎时(sh) 闸口(zh) 驿道(y) 如丝如缕(l)3、下列词语中没有错别字的一项是(A )(2分)A寒噤推搡亭台楼阁名副其实B霹雳漩涡漫不精心轻歌曼舞C翌日演绎和言悦色气喘吁吁D颠波穹顶历历在目前呼后拥4、下列句子加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A莱芜九龙大峡谷全长20多公里，谷内怪石嶙峋，溪水潺潺；两边奇峰突兀，层峦叠翠，真可谓巧夺天工。B据笔者观察，近年来我省小型剧目的创作一直比较活跃，涌现出了不少脍炙人口的作品。C摩拜单车一推出，便受到人们的欢迎，其始作俑者胡玮炜受邀登上了央视朗读者的舞台。D5月19日，在第七个“世界家庭医生日”来临之际，芳草社区卫生服务中心处心积虑让家庭医生走进百姓家门。【答案】3B【解析】巧夺天工，专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超，此处应该用鬼斧神工；始作俑者，比喻首先做某件坏事的人，这与语境感情色彩不合；处心积虑，形容用尽心思地谋划（贬义），感情色彩有误。5、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。B北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。C不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。D临沂市政府加大对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。【答案】4B（A项成分残缺，应在“收缩”后加“的过程”；C项语序不当，应为“推广武术”；D项搭配不当，应将“问题”改为“压力”）6、下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）（2分）A是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。B“简，”我们走上月桂小径，慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去，他说，“桑菲尔德在夏天是个可爱的地方，是不是？”C光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情，而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗D我看见水中浮着很长的海带（有些作球形、有些作管状）、红花藻、叶子很纤细的苔藓、很像仙人掌的蔷薇藻。【答案】4A【解析】选在疑问句只在句末用问号。应改为“是天气比往年热呢，还是自己的身体虚呢？”7、文学常识8、给下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）由于用来运送乘客和运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为“胶囊列车”在此基础上，“特斯拉之父”埃隆马斯克于2013年提出了“超级环”的设想，即超级高铁的雏形这一概念最初于1997年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得技术专利超级高铁的学名叫超音速空气动力火车它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具ABCD【答案】5A【解析】这是一个说明性语段，第句点明全段的说明对象，是句首句；第句“这”承接第句，第句“此”承接第句。9、仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天 ， ， ；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天 ， ， ；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 【答案】5（4分）（1）惠风和畅，莺飞草长，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的萌发；（1分）（2）明月朗照，五谷飘香，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的纯熟；（1分）10、名著导读（4分）11、古诗词默写（6分）（一）阅读古诗，回答12-13题（5分）送人之荆门明浦源长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。云边路绕巴山色，树里河流汉水声。 此去郢中应有赋，千秋白雪待君赓。（选自明清诗赏析）【注释】郢（yn）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。赓（n）：继续。12诗歌的颔联和颈联分别从 、 两个方面来表现荆门的特点。（2 分）13此诗尾联与李白送友人诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。（3 分） 送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【答案】（一）（5分）12（2分）历史兴亡（人文遗迹）自然风光（山水奇丽）13（3分）答案示例:李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来生活，表达安慰期盼（鼓励乐观祝愿）之情。（二）阅读古文，完成11-15题（16分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（虽有嘉肴）【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（节选自荀子劝学）【注释】中（zhng）绳： 合乎拉直的墨线 輮（ru）：通“煣”，用火烤使木条弯曲暴：通“曝”，晒干。参：通“叁”，多次。11解释下列句子中加点的词。（4分）不知其旨也（ ） 然后能自强也（ ）学不可以已（ ） 故木受绳则直（ ）12下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A輮使之然也辍耕之垄上B不知其善也则知明而行五过矣。C虽有嘉肴虽有槁暴D学而不思则罔君子博学而日参省乎己13翻译下列句子（4分）兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？ 冰，水为之，而寒于水。 14甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点 ；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是 。（2分）15请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。（4分） 【答案】11（4分，每小题1分）甘美 勉励 停止 所以，因此12（2分）C13（4分，每小题2分）兑命说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！冰是水凝结而成的，却比水还要冷。14（2分）教学相长（也）；比喻论证或举例论证。15（4分）要求：提出观点、看法（1分）；阐述理由（1分）联系学习生活，紧扣文章内容（2分）。【参考译文】【甲】虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的尚书.说命说：“教人是学习的一半。”这话说的饿就是这个道理。【乙】君子说：学习是不可以停止的。靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。木材笔直，合乎墨线，（如果）它把烤弯煨成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了，即使再干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。（二）阅读下面文章，完成1822题。（19分）桌与案马未都一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌。桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。再比如，我过去当编辑的时候，经常挑灯夜战、“伏案疾书”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查。中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化的独特之处。我们平时不注意，跟“案”相关衍生出来的词语非常丰富，比如文案、方案、草案、议案。因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。同样是案，也有很多形制。有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有威严感，从心理上暗示你，警告你。如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用。如果法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用家具作为文化符号传递给你，这是案子重要的本意。那么，衍生出来的词语就有“案件”，原指案子上的文件；后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。这个小翘头干吗用呢？我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比如江山万里图清明上河图，看的时候要横向打开。过去看手卷有讲究，你不能趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种翘头案上看。我曾遇到一个附庸风雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打开，手卷的轴一下滚到桌边，一把没抓住，轴咣当就掉下去，画被撕破了。如果他在案头上看，轴滚到案的两头，就停住了，不会掉下去。由于案的陈设功能越来越大，它的实用功能就相对降低；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越小。所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案发生了分野。桌，最早写成卓越的“卓”，它是高出来的意思。比如卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿。后来才把“卓”字底下的“十”字变成了“木”字，写成现在的“桌”字。（选自读者，有删改）18请阅读全文，简要概括桌与案的区别。（3分） 19请从说明文语言的角度，品析下面句中加点的词语。（4分）我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。 后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。 20第段画线句用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。（4分） 21下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）（4分）A在寺院或祠堂里使用的案腿部非常夸张，衙门里使用的案则翘头非常高。B在作者看来，“拍案而起”和“拍桌子砸板凳”这两种情绪是有高下之分的。C案不仅是一种实用的家具，而且是一种文化符号。D桌最早指木质的桌子，侧重实用功能。后来写成卓越的“卓”，表示高出来的意思，比如卓然而立。22很多传统物品既有实用功能，又有丰富的文化韵味。如太师椅、红灯笼、青花瓷、紫砂壶、油纸伞、纸折扇请用“三字经”的形式在横线上补填两项。（不要求押韵）（4分）彩屏风，分隔间。八仙桌，宴神仙。 ， 。 ， 。【答案】18（3分）腿的位置不同（或外形不同）；精神层面不同：功能不同。（每点1分。）19（4分）“通常情况下，指过去处办公使用案的情况更多但并不排除有使用桌的情况（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）文中“审桌子”是根据“审案子”仿造出来的词语（1分），体现了语言的生动幽馱（1分）20（4分）用了举例子的说明方法（1分）举了一个附庸风雅的人在桌上看手卷弄破画的例子（1分）具体地说明了看手卷有讲究，就得在翘头案上看（或“翘头案可以保护手卷”）（2分）2l（4分）D（四）阅读下列选文，完成1822题。（14分）钟霄的第九年王璐琪我们画室有一名特殊的学生，在大家只有17岁的时候，他已经26岁了。所有的人都在准备美术高考，他也在准备，据说，这已经是第9年了。在艺术生的群体中，他这样的情况很常见。他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边，所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。那天老师来的比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了。“昨天的值日生是谁？怎么这里还贴着一幅破”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：“钟霄，别再考了！我聘你当画室老师，做我的副手。”全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他。他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔。我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。谁都知道他要考全国最好的美术学院，因为他不肯将就别的。关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，包括我。我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里，那段时光非常快乐，一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。一栋即将被拆除的旧楼，被我们装点的犹如“卢浮宫”，格外美丽。我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮，谈论着明天的梦想。在我们谈天说地的时候，他一定要带着一个速写本，把我们的形态画在纸上。只有提起那所梦想中的美术学院时，他才会插上一两句话。美术高考前夕，画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。忽然有一位同学喊到，“钟霄，外面有人找你。”那是一个年迈的老人，头发几乎全白了，脸晒得土黄，穿着一身蓝色的衣服，背着一个布兜。看见钟霄出来，老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯。他们站在画室门口，说了很长时间的话，老人几次把布兜交到他手里，钟霄都不接，硬推回去。这样僵持了一会儿，老人生气了，一跺脚，他才勉为其难地接了过来。待他回来后，我问他，“那是你爷爷？”他面无表情地说：“是我爸，他知道我明天要考试，给我送庙里求来的馒头，说是吃了耳聪目明，一准儿能考上大学。”后来，我转身拿铅笔时，发现他正在默默地流泪，我同情地看着他。这一年，他没有参加考试，做了老师的副手。他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊。而这一年，我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。所有人都过来祝贺我，他也不例外，那张单薄的纸，被他摩挲了好多遍，“真羡慕你，真的，羡慕你。”他复读机一样，反复讲，反复说，像是在对我说，也像是在对他自己说。“你为什么不再试一试呢？”我问他。他为难地笑笑：“我怕今年考上了，家里拿不出学费。任性考了那么多年，是该给家里挣点钱了。等攒够了钱，我再考。”我想尝试着安慰他，却发觉自己词穷了。高考后，画室被拆除了，我们的“卢浮宫”倒塌了。再去看他时，他气色好了很多，已经成了老师的合伙人。他邀请我去画室看一看。上了顶层后，我震惊了：顶层的墙壁上，全是孩子们的涂鸦，极像当年我们的“卢浮宫”，尤其是天台。他站在一片彩绘前对着我笑，既像从前那个执著的青年，又像一个全新的人。“虽然没有考上那所美院，可美院现在会请我讲课，也值了”他谈起自己的事业，开始滔滔不绝。不远处有学生喊他，他去学生那里指导了。我沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的速写画，走近一看，我笑了，又是他的恶作剧，让人误以为是贴上去的。可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时，却怎么也笑不出来了。那是六、七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他，一手拿着画笔，两只眼睛却看向我们。速写画旁边，有那么一个真人比例大小的彩绘，是个蓝色的阿凡达。她手持长矛，满脸警戒的神情，忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球，以及我们曾经的“卢浮宫”。（原文有删改）18请阅读选文，在表格A、B处填写恰当的词语。（2分）事件“我”的心情钟霄被老师肯定A钟霄放弃高考B钟霄请我参观画室震惊 19结合语境，从修辞运用的角度，对选文第段划线句进行赏析。（3分） 20文章第4段写到：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。”请展开想象，用第一人称描写钟霄当时的心理活动。（要求：至少使用一个成语，60字左右）（3分） 21文章第段写到，“我”看完钟霄画的内容时，怎么也笑不出来了。请结合文章内容，说说“我”笑不出来的原因。（3分） 2